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目前,高等院校的课堂教学中已经广泛地应用了多媒体教室,多媒体教室成为了多媒体教学的基础设施和重要组成部分,其管理和设备维护的好坏,直接影响教学活动的正常开展,本文将对多媒体教室的管理与维护需注意的问题进行探讨。 相似文献
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随着现代化教育技术的不断推广,多媒体教学成了教师和学生都欢迎的教学形式,相应地也产生了各种多媒体教室,目前的多媒体教室可以分成两类,一类是常规多媒体教室,一类是软件形式的局域网中的电子多媒体教室.本文主要针对这两种多媒体教室的形式加以讨论. 相似文献
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高校多媒体教室的管理与维护 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教室已经成为多媒体教学的基础设施和重要组成部分,被广泛应用到高等院校的课堂教学中。多媒体教室管理需注意以下几方面:归口管理,制度管理,提高管理者素质,加强学生、教师管理,加强设备管理以及投影机和计算机的维护。 相似文献
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以投影机为主要设备的多媒体教室的教学设备,随着网络中控集成技术的发展,使多媒体教室建设的设备配置和管理产生了新的变化。实施多媒体教学系统网络化管理,对强化现代教育教学手段、提高教学服务与管理水平,具有积极地促进作用。 相似文献
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近年来,随着信息技术的快速发展,多媒体设备教学在高校课堂中被逐渐普及,随之而来的高校多媒体管理方面的问题层也出不穷。本文在分析高校多媒体教室管理问题的基础上,进行了一些可行性的探析,希望对当前高校多媒体教室管理有一定的指导意义。 相似文献
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通过网络的连接,多媒体教学减少了课外面对面的补习,教师通过E—mail处理学生的提问和疑惑。同时教师和学生可以在教学的BBS上进行讨论,以较少的人力、物力和资金的投入,即促进了学习,又增强了师生之间的友谊,提高了学校的教学质量。 相似文献
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学校在建设多媒体教室时,应根据本校的实际需要和教室环境的基础设施,遵循经济性、效益性原则,合理配置设备,才能获得高性价比的多媒体教室. 相似文献
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如今的多媒体教室是一个高度整合的教学系统,其中网络型中控系统起着举足轻重的作用,它使教师操作使用更简单方便,使设备的控制与维护远程化、网络化、智能化、集中化。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,多媒体教室已成为各院校日常教学集中授课必备的基础设施。文章针对多媒体教室在使用过程中存在的问题及如何找到便捷的故障排除方法,并结合具体操作和设置进行了详细的说明。它对于提高设备的完好率,保证教学任务的完成具有重要意义。 相似文献
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随着信息化技术的不断发展,智慧校园已经成为高校建设的主要方向,并已得到了快速推进,但是受资金、设备等条件的限制,智慧校园的发展亟待补充.文章以多媒体教室改造为背景,通过结合思维导图知识,实现良好的记录、归纳、整理的习惯,提升解决问题效率的同时,提高教师对多媒体教室使用的满意度. 相似文献
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多媒体教学已经成为学校常规性教学手段,多媒体教室的使用需求大,对多媒体设备要求高。教师将图形、影像、声音、课件等使用多媒体设备,生动的展现给学生,充分利用课堂45分钟,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。我校为医学院校,课程较多,多媒体教室的使用频率很高,学校其他教学活动使用多媒体也成为主流。如此紧凑的使用频率,随之暴露出多媒体建设引发的使用和管理问题也日益增多,笔者结合实际工作中的一些经验,对医学院校多媒体教室的建设进行一些探讨。 相似文献
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素材是制作高校多媒体课件的基础,没有好的素材难以制作出优秀的课件。网络丰富的资源为多媒体课件的制作提供了海量的素材。探讨了网络素材收集的两个关键点和途径,在选好关键词的前提下通过搜索引擎、链接查找素材,收藏专门的素材库、利用贴吧、论坛、聊天群等资源都是收集素材的良好途径;在管理上,强调了对素材的初步处理、分类建档等;简述了在素材收集与管理中应注意的几个问题。 相似文献
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在高校羽毛球训练中运用多媒体辅助教学,可以拓展教学实践和空间,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高学生的自学能力,从而全面提高羽毛球的教学效率. 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,多媒体设备已经逐渐被应用到教学领域,尤其是在高校的教学中,多媒体已经成为了重要的教学手段。但是,要辩证的看待多媒体这一新鲜事物,它在优化课堂教学的同时,也存在许多方面的问题。我在授课期间对多媒体教学的优势和不足做了大量的调查,虽然其具有直观新颖,表现力丰富,教学容量大等优点。但是不足处也很多,主要表现在改变了教师的主导地位,一定程度上减少了师生互动,容易分散学生的注意力等等。本论文根据多媒体在教学系统中的应用以及由此产生的一些问题提出几点看法。 相似文献
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本文通过对高校图书馆人力资源管理现状的剖析,论述了加强人力资源管理与开发的必要性,对高校图书馆人力资源管理提出建议:创新人力资源管理新理念,合理配置人力资源;建立新型人事管理制度;建立科学的图书馆激励机制;健全图45馆人才资源评价体系. 相似文献
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高校多媒体教学的利与弊 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展,多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分.部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它集声音、图像、文字、动画于一体,通过人机交互作用完成各种教学任务,实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段,多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性,因此,多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中,出现了一些不顾高校课堂教学的特点,滥用多媒体课件的现象。 相似文献