“互联网+”环境下的“网络营销”课程教学模式优化

"互联网+"环境对高校课程教学模式提出了更高的要求。文章首先阐述了"互联网+"对教学工具与技术、学习方式、教学模式与方法等带来的影响,接着针对笔者所在高校的"网络营销"教学模式中存在的不足进行分析,并从信息平台、教学方式、实践环节、考核方式、教学效果评估等角度进行优化研究,以适应"互联网+"环境对"网络营销"领域人才培养的需要。     

探索实施“教、学、练、战”一体化教学模式——从《警械武器使用》课程谈起

伴随着公安教育教学改革的不断发展,《警械武器使用》课程也在大力推进教学改革,在教学过程中积极探索实施"教、学、练、战"一体化教学模式。文章从教学目标定位、师资队伍建设、课程建设、实习实训基地建设、学员实训考评、制度保障等方面,对警械武器使用教学实施"教、学、练、战"一体化教学模式进行探讨,以期为促进《警械武器使用》教学改革、提高课程教学质量提供参考。     

新媒体营销背景下《网络营销》课程教材创新建设探索与实践

有关高职《网络营销》的教材建设有很多,但是质量参差不齐,主要原因是内容繁杂而不更新、重理论轻实践、重点不突出等等。因此本文从实际出发,在了解《网络营销》课程教材建设现状与问题的基础上,提出了在新媒体营销背景下的《网络营销》课程教材创新建设,并探索其实践的途径。     

探索『政府、企业、学校』多赢的高职教育人才培养模式

文章将从"政府积极搭建校企合作平台"、"企业和学校积极主动参与校企合作"等方面探索"政府、企业、学校"多赢的高职教育人才培养模式,以解决在全球经济发展的关键时期企业部分岗位空缺,高职院校部分学生不能就业的问题.     

校企合作下酒店管理专业人才培养模式研究

文章对国内外典型的酒店管理人才培养模式进行对比分析,在校企合作机制、教学资源、和课程设置等方面提出人才培养模式存在的问题,全方位探析人才培养对策,并创新性的提出"工学交叉,协作培养"的人才培养模式,对我国现有酒店人才培养方式和校企合作方式有一定的理论借鉴意义。     

基于电子商务背景下的网络营销教学改革探究

当前我国社会已经步入了电子商务时代,在此背景下更多高校为培养出更多的网络营销人才而进行了教学改革。网络营销作为电子商务专业中相当重要的课程之一,该课程的开展成功的为培养学生的专业素养和时间能力提供了较好的平台,但当前网络营销课程的开展培养新型网络营销人才存在较大的问题,影响了更多适应现代社会发展人才的培养。     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

"三教三学、实景育人"的《导游业务》课程教学改革

<导游业务>是旅游管理专业的一门核心技能课程,笔者通过多年的教学改革,初步形成了该课程的教学特色.本文从教学内容的整合、人才培养模式的构建、"三教三学"教学方法、的创新等方面阐述了<导游业务>课程教学改革与实践,并收到了良好的效果.     

基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养路径研究

随着新一轮科技革命和产业革命的加速演进,新产业、新业态、新商业模式不断涌现,对新商科应用型人才培养模式提出了新的要求。推进“产教、专创”双融合,打造基于“专业+创新创业+产业”的育人模式,是培养新商科应用型人才的必由之路。文章认为基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养要加强顶层制度设计,深化课程及教学改革,强化师资队伍建设,完善实践教育体系。     

“大众创业、万众创新”背景下高校“双创型”经管类人才培养模式研究

培养创新创业人才是我国实现"大众创业、万众创新"战略目标的教育举措,尤其是"双创型"经管类的人才培养是创新创业人才培养体系中重要的一环。本文在论述高校培养"双创型"经管类人才必要性的基础上,提出强化创新创业教育导向,优化创新创业课程体系,重视创新创业实践课程,建立以师生为中心的管理机制,发展"产学研用"的教育模式。     

室内设计专业《室内设计原理》课程改革探索

<室内设计原理>是室内设计专业的重要基础课,在后续教学和工程实践中有较强的应用性.通过对该课程在新时期教学中的应用要求分析,提出以"职业教育"为特色,从教学方向、教学内容两个方面进行更新,通过教学方法、教学手段、教学氛围的变化.突出"设计方法"、"专业应用"、"工程实践"、"综合能力"的课程考核要求.形成"一特色、两更新、三变化、四突出"的课程改革方案.     

基于电子技能大赛背景下的高职“电子CAD”课程教学改革研究与实践

高职电子技能大赛能力要求,即在Protel DXP 2004 SP2软件环境中按照设计要求绘制原理图和PCB板图,对PCB绘图能力提出了产品级的要求。文章针对此要求对目前"电子CAD"课程的教学做出了相应的改革,并结合双证融合的人才培养理念,从目前教学中存在的实际问题出发,提出了一系列该课程教学改革的思路和教学方法、实施方案。     

江苏“学、做、建”活动绩效分析及对策研究

本文论述了"学、做、建"活动的内涵,总结了江苏省开展"学、做、建"活动取得的绩效和基本经验,对进一步推动这项工作提出了一些建议。     

应用创新型人才培养导向下“系统分析与设计”课程教学改革探究

以培养应用创新型人才为导向设计并开展"系统分析与设计"课程教学,可以有效提升高等院校"系统分析与设计"课程的教学水平和人才培养质量。文章围绕高等院校"系统分析与设计"课程教学现状,结合创新创业新时代对"系统分析与设计"课程教学的新要求,探讨了应用创新型人才培养导向下"系统分析与设计"课程的教学改革思路。     

基于过程性考核的地方应用型本科院校课程考核改革研究——以“大学物理”课程为例

课程考核是检验教学效果、保证教学质量、实现人才培养目标的重要抓手。随着高等教育的不断发展,传统的课程考核模式暴露出诸多问题。文章将传统考核和过程性考核做了详细的对比分析,结合地方应用型本科院校的应用型、创新型人才培养目标和"大学物理"课程本身的特点,提出了将过程性考核与结果性考核相结合的课程考核改革方案。     

基于电子业务的系统性网络营销策略研究

网络经济泡沫的破灭,标志着网络营销迈入理性的发展阶段,网络营销的作用也日益凸显,再次成为营销人研究的热点。本文通过对网络泡沫前期的网络营销策略的反思,提出基于电子业务的系统性网络营销策略,使当前"空壳"网站的网络营销功能得以充分发挥。     

对旅游网络营销的再思考

现代社会已步入信息经济时代,网络营销构成了"21世纪营销领域的创新焦点".文章阐述了旅游网络营销在销售渠道和营销理念上的变革,深入分析了旅游网络营销要素的特征,最后对旅游企业开展网络营销提出几点建议.     

农产品网络营销存在的问题及对策分析

随着网络经济的快速发展,农产品网络营销也得到了快速发展,但是在发展过程中还存在着很多问题。本文在研究农产品网络营销重要意义的基础上,分析了我国农产品网络营销存在的问题,并提出了几点策略。     

高校网络营销教学的探索与实践

网络营销是一门以实践应用为导向的电子商务专业核心课程,学生通过学习能够掌握系统的网络营销理论和方法体系,学会各种常用网络营销工具和方法及其在网络营销中的应用,从而具备从事企业网络营销实际工作的基本技能和素质。本文结合自身教学体会,针对目前国内高校网络营销教学中存在的问题,从教学方法和教学手段等方面进行了相应的探索和实践。     

基于工作过程的《网络营销》课程实践项目开发

在高职教育中，应该将专业课程的实践教学与相应的具体工作结合起来，实践项目是网络营销教学的重要组成部分。本文结合相应的调查分析和实践教学经验后，提出了基于工作过程的《网络营销》课程实践项目开发的方案，希望能对后续的实践教学提供参考。