论应用型法律人才的素质结构

应用型法律人才是社会主义法治建设的急需人才,应当具有良好的法律职业道德、较丰富和全面的学科知识和过硬的法律职业技能,还要有较强的心理素质和身体素质。从教育理论上讲,应用型法律人才与学术型、技能型法律人才有各自不同的特质,因而其培养要求和模式也应当加以区分,以提高法学教育的科学性、针对性和有效性。     

论应用型法律人才的素质结构

应用型法律人才是社会主义法治建设的急需人才，应当具有良好的法律职业道德、较丰富和全面的学科知识和过硬的法律职业技能，还要有较强的·心理素质和身体素质。从教育理论上讲，应用型法律人才与学术型、技能型法律人才有各自不同的特质，因而其培养要求和模式也应当加以区分，以提高法学教育的科学性、针对性和有效性。     

对法学教育改革的思考

我国目前的法学教育存在着法学教育与法律职业相脱节和核心课程与法律人才的培养、司法考试与法学教育之间的矛盾。在卓越法律人才培养背景下,只有深入探索法学教育的改革之路,创新法学人才培养模式和法学教育方法,才能有力促进社会主义法治国家建设目标的实现。     

对法学教育改革的思考

我国目前的法学教育存在着法学教育与法律职业相脱节和核心课程与法律人才的培养、司法考试与法学教育之间的矛盾.在卓越法律人才培养背景下,只有深入探索法学教育的改革之路,创新法学人才培养模式和法学教育方法,才能有力促进社会主义法治国家建设目标的实现.     

论我国法学教育中的素质教育

法学教育是一个国家高等教育体系和法律制度体系的重要组成部分。法学教育担负着依法治国与科教兴国的双重使命,是建设社会主义法治国家的基础和先导。目前,我国法学教育面临着前所未有的挑战和机遇,我们必须在法学教育中加强素质教育,培养掌握多学科知识和技能的复合型人才,以满足我国依法治和建设社会主义法治国家的需要。     

民族法学研究方法初探——以《中国少数民族基本文化权利法律保障研究》为例

民族法学是以调整民族法律关系的"法域范畴"为研究对象的一个学科,有其特有的研究视角与方法体系。文章以田艳教授的民族法学研究著作《中国少数民族基本文化权利法律保障研究》为例,分析了该著作中展示的民族法学研究进路及方法运用,指出其为我们的民族法学研究提供了极好的研究范式和方法体系样本。     

关于法学研究中问题意识的几点思考

文章介绍了法学研究中问题意识的内涵,分析了我国法学界法学研究中问题意识缺失的现状,论述了法学研究中问题意识的指引功能。探讨强化法学研究中的问题意识的对策建议:加强法学研究者法治共识的形成;将"问题"转为研究的主题;保持对问题意识培养与形成的合理引导。     

法学本科毕业生“就业难”问题剖析与对策研究

法学本科毕业生"就业难"问题的实质是结构性失业,并非法律人才的绝对过剩。因此,需分析原因,找出症结所在,有针对性地提出解决对策,以促进我国法学本科教育事业的长足发展。     

生命法学的多元化伦理浅析

生命法学是现代法律体系中一个新兴的法律部门,综合性、伦理性、科技性、公益性和共损性以及预见是其重要的特点1。而刚刚诞生的生命法学的队伍乃至整个法学界,还极少有人涉足生命法律文化的研究。生命法学的基本特点决定了我们应当从多元化伦理视野中去审察、分析生命法律文化。只有这样,才能更全面,更彻底地把握这一门新兴学科,以期能为生命法理论的成熟与发展提供某些新的启示。     

中俄经贸合作现状、问题及前景

权利和权力是法学理论的核心概念,法学自古萌芽至今．权利和权力始终贯穿其中,两者相辅相成、辩证统一．并融入了整个法学体系的各个概念。现今众多法学学者仍然对其含义和关系进行研究探讨,并将随着时代的发展有着新的内涵。本文通过对权利和权力的分别研究讨论．进一步探讨两者的博弈和合作,并展开对社会主义法治建设之路提出建议。     

牢固树立公平正义的社会主义法治理念

社会主义法治理念,是社会主义法治的精髓和灵魂,是一个法治国家立法、执法、司法等法治领域和法治活动的基本指导思想.以胡锦涛同志为总书记的党中央,从社会主义现代化建设事业全局出发,坚持以马克思主义法学理论为指导,在认真总结我国法治建设实践经验,借鉴世界法治文明成果的基础上提出了符合我国国情,符合广大人民群众利益和需要的以"依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导"为基本内涵的社会主义法治理念,标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家的规律、中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握.     

论法律方法在法学教育中的属性和意义——兼评我国法学实践教学改革

法律方法是法律适用中所要应用到的各种方法,它是法学产生和存在的基础。因此,法律方法在法学教育中居于核心地位,具有决定意义。同时,法律方法的培养不能简单地化约为一种知识的传授,而必须借助法律实践经验地习得。我国法学教育面临的主要任务就是实践教学的改革。     

浅谈我国法学图书馆及其法学文献资源的建设

法学图书馆及相关文献资源的建设,是为满足不同需求的群众进行查阅、检索及咨询服务等。目前国内的法学图书馆的建设有基础,但是,还是存在很多短期内不能实现的问题,缺乏市场化运作的政府支持与财政支持,也很难进行有效的资源整合与分类,管理运营等方面也需有效加强。因此,针对这些问题提出相关的建议及对策,能够有效地规避这些问题,实现法学图书馆与文献资源的真正建设。     

党校法学教育应着力提高领导干部法治思维

党的十八大报告强调"提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力"。领导干部要善用法治思维和法治方式治国理政,是党在新时期、新形势下对各级领导干部基本素质提出的新要求。而党校作为培养各级党政领导干部的主阵地、主渠道,党校法学教育理应承担起提高领导干部法治思维的重任。     

马克思主义法学中国化的历史进程及其规律研究

依据“时间演进”和“学科发展特点”,马克思主义法学中国化的历史进程可以划分为四个阶段:马克思主义法学在中国的传播阶段、初步形成阶段、曲折发展阶段和在当代中国的进一步发展阶段.梳理马克思主义法学中国化的历史进程,把握其规律性,有助于推进马克思主义法学在中国的进一步发展,实现“依法治国,建设社会主义法治国家”的目标.     

双语模式在法学教学中的运用

法学双语教学的目标是通过双语模式更好地学习专业知识,并提高学生的实践应用能力。在国家相关宏观政策的引导下,为了顺应法学教育国际化的客观要求,为了培养卓越型法律人才,有必要在法学教学中引入双语模式。法学双语教学必须充分关注教、学主体的适格性,必须选择合适的课程与教材,应当结合模拟法庭、小组讨论等多种灵活的教学方式,同时学校也应当为法学双语教学的开展提供充分的保障。     

法学专业学生社区法律服务实践教学改革探索——以山西大学商务学院为例

法律的生命在于实践,法治人才素质的核心就是实践能力。培养德法兼修的高素质应用型法治人才,就要求学生多走进社会,在实践中提升法律素养。社区法律服务是将法学理论知识转化为实际应用技能的一种教学手段,近年来,山西大学商务学院法学专业创新"社区法律服务"实践教学,推进应用型法律人才培养,为山西转型发展和法治建设培养了一批能够"下得去、用得上、留得住"的基层法律人才,受到了社会各界的广泛关注和一致好评。     

加强法学实践教学的构想

法学是一门实践性很强的学科。传统法学教育方法过于偏重知识的传授,学生的实践能力较弱,毕业后不能迅速适应法律职业岗位的要求。为此,应加强法学实践教学,提高教师的实践教学能力,对传统教学方法、现行法学教学计划与教材进行改革,加强教学设施建设,以培养具有法律运用能力的应用型人才。     

2011年中国法学研究热点扫描

2011年是中国法治稳健推进的一年,也是中国法学界硕果累累的一年.一年来法学界在法理学、诉讼法学,部门法学等诸多领域都取得了颇多成果,彰显了关注法治实践、贴近社会现实的突出特点,张扬了理论联系实际的法学新风尚.问渠那得清如许,为有源头活水来.生机勃勃的法治实践,永远是法学研究取之不尽用之不竭的源头活水.     

建立青海生态补偿制度的思考

对生态补偿的法律思考和研究有赖于对生态补偿法学含义的厘定。生态法学中的补偿含义，应当包括：一、法学上生态补偿发生的范围。根据“谁污染谁治理，谁破坏谁恢复，谁受益谁补偿”的生态建设规划原则，生态补偿的领域包括生态资源开发利用和生态维护与建设两部分：二、生态补偿的法律关系客体。