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随着我国新一轮课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。而探究课程资源的价值问题则成为我国目前课程资源开发与利用的前提。从我国思想政治教育特有的性质和功能来看,为了保证思想政治课程资源的顺利有效开展,就必须构建一种顺应时代发展的思想政治课程资源开发与利用的价值取向:以学生个体发展为核心,以回归生活为根基。 相似文献
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课程资源与课程实施密不可分,没有课程资源也就没有课程实施,课程资源的开发与利用对小学综合实践活动课程具有特殊的意义。课程资源的开发与利用既是小学综合实践活动课程自身的要求,也是转变学生学习方式、培养健康人格的要求,又是提高教师素质、促进教师专业化的重要手段。文章揭示了小学综合实践活动课程资源的内涵;明确了小学综合实践活动课程资源开发与利用的原则与要求;探寻了小学综合实践活动课程资源开发与利用的价值。 相似文献
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运用文献资料法、归纳演绎法和逻辑分析法等研究方法,对义务教育学校布局和体育课程资源的概念以及两者之间的联系进行系统的分析,提出了将义务教育学校布局与体育课程资源进行整合开发利用的基本对策,即为体育课程资源开发提供条件性保障、充分发挥体育教师的领军作用、充分发挥学生在整合体育课程资源中的主体作用,为体育课程资源整合及其开发、利用提供理论指导。 相似文献
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随着社会的发展,人们逐渐认识到经常参加体育锻炼能从中体验到体育锻炼的愉悦感,能调节个人的情绪,缓解由学习、生活和工作带来的压力,从而形成一种良好的健康生活方式。一切有利于积极主动学习,促进身心健康发展,增强社会适应能力,有利于终身体育锻炼的体育资源都可以开发与利用。 相似文献
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我国西部拥有丰富的体育资源和文化资源,开发西部体育资源和文化资源,是西部大开发战略中的重要构成部分.该文对西部体育文化旅游产业开发过程中面临的问题和对策进行了分析和论述,以期促进西部旅游业的快速发展. 相似文献
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我国西部拥有丰富的体育资源和文化资源,开发西部体育资源和文化资源,是西部大开发战略中的重要构成部分。该文对西部体育文化旅游产业开发过程中面临的问题和对策进行了分析和论述,以期促进西部旅游业的快速发展。 相似文献
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本文在对山东省普通高校民族传统体育的人力资源、设施资源、项目资源和信息资源因素开发和利用进行系统调研的基础上,提出民族传统体育发展的对策,以期为山东省普通高校建设具有民族特色的体育课程和体育文化提供实践和理论的参考. 相似文献
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广西位于我国西南部,是少数民族聚集较多的省份之一,由于其独特的地理条件以及人文环境,使得广西的民族传统体育资源十分丰富。通过对产业化视角下广西民族传统体育的开发与发展路径研究得出,当前广西民族传统体育必须开发服务型政府新职能、推进非物质文化遗产申报工作、在高校体育中的课程中融合民族传统体育、引领公众自觉参与民族传统体育资源保护性开发,才能实现广西民族传统体育的全面开发。同时,在开发的过程中要不断强化广西民族传统体育行业工作者民族意识、加强广西民族传统体育保护力度、明确广西民族传统体育开发在市场的定位,只有这样才能实现传统体育的可持续发展。 相似文献
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本文在调研分析陕西省6所民办本科院校的体育资源和体育俱乐部发展现状的基础上,论述了促进民办本科高校体育资源体育俱乐部开发的对策,主张树立体育品牌意识,推进资源共享和学分互认,构建高校之间的体育交流平台。 相似文献
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非物质文化遗产与旅游资源融合能够活态保护和传承非物质文化遗产项目,同时能够丰富旅游内容,促进旅游发展,增强游客互动性和体验性。运用文献资料法和比较研究法,在梳理体育非物质文化遗产旅游概念内涵和类型属性基础上,将价值共创理论运用到体育非物质文化遗产旅游,利用DART模型,构建消费者、政府、传承人与企业多主体参与价值共创机制的分析框架,创新体育非物质文化遗产旅游开发和管理模式。研究表明,将价值共创理论运用到体育非物质文化遗产旅游促进了传统管理模式向现代管理模式的转变,改变了企业单边传统封闭的垄断局面,提高消费者的旅游消费体验质量和旅游产品质量和服务效率,提高体育非物质文化遗产传承生命活力。 相似文献
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文章从素食特征、烹饪方式等方面概述了成都道教素食,分析开发道教素食对成都发展的价值,认为开发道教素食有利于促进成都健康产业的发展,能促进成都旅游产业的发展,能促进成都茶文化产业的发展。 相似文献
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隐性课程是学校教育实践和教育结果中不可或缺且有效的组成部分。在搞好普通高校体育课程教学的同时,也应重视与之相应的隐性课程的开发,为学生创建良好的体育学习氛围,从而促进当前的高校体育教学改革。 相似文献
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隐性课程是学校教育实践和教育结果中不可或缺且有效的组成部分.在搞好普通高校体育课程教学的同时,也应重视与之相应的隐性课程的开发,为学生创建良好的体育学习氛围,从而促进当前的高校体育教学改革. 相似文献
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体育课程改革能否顺利实施,关键在于体育教师能否尽快适应体育课程改革的要求,当务之急是深化体育教师对新体育与健康课程标准(体育课新课标)的理解,提高体育教师实施新课标的的能力和水平。课程资源需要教师去组织、去开发、去利用,体育教师应当学会主动地有创造性的利用。 相似文献
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本文详细分析了体育校本课程开发的内涵,分析了课程开发存在的问题,提出了体育校本课程开发的对策与措施:提高认识,提升能力,加大对教师的培养;积极争取社会力量的支持;挖掘体育校本课程开发资源;制定体育校本课程开发的评价机制。 相似文献
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本文详细分析了体育校本课程开发的内涵,分析了课程开发存在的问题,提出了体育校本课程开发的对策与措施:提高认识,提升能力,加大对教师的培养;积极争取社会力量的支持;挖掘体育校本课程开发资源;制定体育校本课程开发的评价机制. 相似文献
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河南省地理环境独特,旅游资源丰富,适合进行体育旅游的开发.构建河南省体育旅游经济圈,使旅游资源优势尽快转变为产业优势,促进河南旅游经济的发展. 相似文献