论新时期大学校园文化的德育功能

大学校园文化在大学教育中发挥着重要的作用.该文阐明大学校园文化的内涵,分析了大学校园文化具有的德育功能的四个方面,包括陶冶功能、规范功能、认识功能和心理培育功能等,同时探究发挥大学校园文化德育功能的措施.     

论新时期大学校园文化的德育功能

大学校园文化在大学教育中发挥着重要的作用。该文阐明大学校园文化的内涵，分析了大学校园文化具有的德育功能的四个方面，包括陶冶功能、规范功能、认识功能和心理培育功能等，同时探究发挥大学校园文化德育功能的措施。     

从中国美院象山校区看大学校园景观建设

大学校园有其特有的教育职能，即反应学校历史、传统、文化和社会的价值取向等。良好的校园景观会感染在校师生，督促其为之奋斗，所以，体现大学的精神在整个大学校园景观建设中显得尤为重要。本文针对现代大学校园建设存在的问题，以中国美院象山校区为例，阐述大学校园建设原本有的人文价值与人文品格、性质或特征可以通过对校园整体规划、建筑、环境与自然加以亲和得以实现这一道理，了解自然观如何在大学校区建设中合理有效利用，为新时期大学校园景观建设提出新思路。     

新媒体背景下红色文化融入高校思想政治教育的创新探究

红色文化以其深刻的思想内涵、丰富的育人价值，不断为高校思想政治教育提供优质的教育资源。新媒体时代为红色文化融入高校思想政治教育带来新契机的同时，又使其面临着某些困境。高校应充分利用新媒体的特色和优势，从构建课程新体系、创建网络新阵地、打造思政新队伍、营造育人新氛围、强化监管新保障等五个方面，积极推动红色文化创新性地融入思想政治教育，为增强育人效果、实现立德树人目标带来助力。     

两种文化的协调发展

人类创造的文化,包括科技文化和人文文化两大部分,它们分别发展着工具理性和价值理性.如何认识和处理两种文化的相互关系,成为人类长期思索的问题.时至当下,这一问题更具有尖锐的挑战性.     

网络新媒体在大学思政教育中的应用

社会经济发展迅速,互联网等信息技术也逐渐进入了人们的工作和生活,人们的工作方式和生活方式发生了巨大的变化,同时互联网信息技术也给新时代的大学生带来了学习方式和思想方式的变化。目前新媒体的发展成为了大学校园中学生学习和生活都离不开的重要组成部分。本文分析了新媒体的特点和对大学生产生的影响,重点研究了网络新媒体在大学思想政治教育中的应用。     

论转型期我国乡村文化的“公共性”消解——对农村基督教盛行的一种解释

转型期的乡村文化"公共性"在农村现代化建设中遭遇着消解的命运,其在农村的社会层面表现为传统民间精神信仰的缺失、农民互助合作意识的淡漠、公共文化生活的衰微和社区共同体的解体;在农民精神层面表现为宗教信仰的增加以及农村宗教尤其是基督教家庭教会的发展。针对农村文化"公共性"消解带来的基督教文化蔓延趋势,我们面临着双重任务:在解构乡村文化"公共性"消解及其带来的基督教蔓延的同时,实现现代乡村文化"公共性"的重建。     

和谐视野下大学校园文化建设内涵及功能探讨

大学校园文化是社会文化的分支，在和谐社会建设目标下如何进行大学校园文化建设，使其对大学文化以及社会文化发挥重要作用，须首先对其内涵及功能进行探讨，以期选择最适当的方式发挥大学校园文化建设对社会主义大学文化及社会文化建设的重要推动作用。     

大学校园文化建设评价指标体系研究

文化传承与创新同人才培养、 学术研究、 社会服务形成大学的四大功能.大学在传承人类文化的同时也创造和传承大学本身的文化.大学校园文化建设是大学建设和发展重要的内容,如何评价大学校园文化,构建大学文化建设评价指标体系是摆在大学面前的一项重要任务,校园文化建设评价指标体系可分为三级:一级为宏观指标:将大学校园文化划分为物质文化、 精神文化、 制度文化、 行为文化;二级为中观指标:将一级指标进行分解;三级为微观指标:对二级指标进行具体细化.使校园文化成为大学的遗传基因,永久传承并发扬光大,创新发展.     

为什么要提出大学伦理

面对21世纪,我们不得不提出"大学伦理"这个概念,并深入细致地讨论它. 大学自其产生之日起,便与教育和科学研究结下了不解之缘.从工业革命的实现,到网络时代的今天,其原动力在于教育和科学技术的日新月异.大学是科学技术的主要制造工厂,在人类科技史上扮演了重要的角色,这不但包括科学与技术的生产,也包括科学与技术人才的生产.大学教育和科研为人类创造今天的社会提供了丰富的科学技术及人才的同时也为人类社会的可持续发展带来了深重的灾难,这是一个无可非议的事实.今天,我们能否简单地沿着20世纪科学技术的道路走下去呢?这自然要求我们重新审视大学的功能、伦理等问题.     

大学校园文化建设之我见

大学作为高等教育的核心环节，是培养青年人人生观、价值观的重要基地。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高青年人的人文道德素养，拓宽青年人的视野，培养跨世纪人才具有深远意义，从大学校园文化内涵入手，进一步分析大学校园文化建设的内容，对于探索大学校园文化建设的途径，具有现实意义。本文主要探讨大学校园文化建设的目的、作用以及思路。     

新媒体视域下大学生思想政治教育创新路径探析

当今时代科技飞速发展,随之新媒体技术也在不断更新,全新的教育理念和教育方式结合新媒体技术,为高校思想政治教育注入了源头活水,新媒体技术为高校思想政治教育工作带来极大便利,同时也有利于大学生更好地接受思想政治教育的思想,提高思想政治素养。但在新媒体技术给社会带来进步的同时,也不能忽视新媒体作为一个虚拟场景,真实性与可靠性无法保证,以及存在一些其他现实的安全隐患,所以高校思政工作者应该既看到新媒体带来的便利,又看到它所带来的挑战。文章分析了新媒体视域下高校思想政治教育面临的机遇和挑战,围绕高校思想政治教育工作者如何利用新媒体技术为依托,对思想政治教育创新路径进行探析。     

确立高校思想政治教育人文关怀价值的核心地位

大学生思想政治教育应体现出科学的人文关怀。传统高校思想政治教育"社会本位"的价值定位在某种程度上遮蔽了思想政治教育自身所内涵的人文关怀价值,是教育实效性不佳的重要原因。应从个体价值与社会价值、内在价值和外在价值统一的维度中确立高校思想政治教育人文关怀价值的核心地位。     

多校区大学校园文化建设及对策

多校区大学的地域分割性格局会带来一系列的问题,如空间问题、资源问题、"大学精神"问题、人员问题、学生组织分散问题等,既存在着管理模式和多校区之间的资源有效整合问题,也存在着校园文化的融合发展问题。校园文化的融合是多校区大学实质性融合的最终体现,也是实质性融合的最牢固根基。要围绕校园文化对多校区大学的意义及多校园文化建设的关键这两个方面探索和创新在新世纪多校区大学校园文化建设的新路子,探索多校区大学校园文化建设的对策。     

利用新媒体开展思想政治教育工作的调查研究

随着新科技革命浪潮的不断发展，人类社会正在大踏步地走八全新的信息时代，发展迅猛的大众传播尤其是新媒体正以其传递迅速、信息量大、覆盖面广、导向性强等特有的优势，广泛而强烈地影响着当今社会的方方面面，这为新时期的思想政治教育工作带来了难得的机遇，同时也让思想政治教育面临形势严峻的挑战。如何有效利用大众传播载体中的新媒体开展思想政治教育工作成为新时期思想政治教育理论和实践的重要课题。     

浅论大学校园文化的内涵及建设

大学作为创造知识、传播文化、引领风尚的主阵地,在先进文化建设方面,具有突出的战略地位.而大学校园文化在高水平大学建设中,发挥着不可替代的育人功能.想要建设好大学校园文化,必须以素质教育为导向,深人挖掘内涵,充分发挥功能.实现全面、协调、可持续发展.     

大人文观与我国高等教育的发展

如何加强人文教育,如何加强做人的教育,成为全世界所共同考虑的问题。能否真正确立大人文观的教育理念,以及如何在我国高等教育中贯彻大人文观的理念,成为高等教育发展的关键。一、人文为科学启示方向"人文"一词,在词典上界定为"泛指人类社会的各种文化现象"。有专家称,人文就是文史哲。爱因斯坦说:科学技术只能告诉我们"是什么",却不能解决应当怎样     

新媒体环境下校园文化长效机制研究

以新媒体为载体的网络文化给大学校园文化建设带来不小的影响，构建新媒体环境下的校园文化面临着新的发展机遇和挑战。因此，要想将校园文化长久的流传下去，建立一种理想的长效机制，就必须把握好新媒体环境所带来的利和弊。就我国而言，新媒体环境已经比较健全，各种信息的传播渠道都比较丰富，而且能够在客观上和主观上实现较大的提升，无论是官方的微博，还是校园的网站，都在朝着一个理想的方向发展。相信在今后的工作中，新媒体环境下校园文化长效机制能够更加健全，并且创造出更大的价值。     

对转基因技术的哲学反思

转基因技术是人类改造客观世界的结果，是为了创造更好的生活环境而进行的探索。人类在取得巨大得利的同时也面临着严峻的挑战。转基因技术本身存在着很多问题，给人类社会带来了许多负面影响。如何合理利用转基因技术成为人类社会共同探索的问题。人们在利用转基因技术时应辩证地看待它，充分地利用其优势规避其风险，使其利大于弊，为人类社会的发展做贡献。     

价值理性与工具理性的融合——大学生思想政治教育有效性分析

价值理性与工具理性是人类理性不可分割的重要部分.大学生思想政治教育的工具理性要求实现思想政治教育的全面、协调、可持续发展,其价值理性目标则是在满足人的社会化需要的同时,推动人的自由全面发展.科学发展观有效地将两者结合在一起,实现了思想政治教育工具理性与价值理性的完美结合,有效地增强了大学生思想政治教育工作的实效性.