透析硕士研究生扩招问题

近来来,我国硕士研究生教育规模不断扩大,对提高国民素质,缓解大学生就业压力有一定益处,但同时也带来了诸多问题亟待解决。     

高校扩招政策分析——基于教育决策学的角度

自1999年，我国出台高校扩招政策以来。就一直成为大家关注与讨论的焦点。本文试图从教育决策学提供的政策制定的框架来对该政策管窥一二。     

高校：扩招10年

拆除高考"独木桥" 1998年,对于汤敏来说是毕生难忘的一年,这位中国著名的经济学家却在为高等教育的问题颇费思量.在经过详尽的考察分析之后,汤敏上书国务院总理,建言"扩大高等教育招生规模",并坚信"高等教育的大众化非常重要,事关中华民族复兴大业."     

直击西安高中扩招收费

自7月份以来,西安市部分高中的扩招收费就成为众多媒体追逐的热点,也成为西安市民街谈巷议的主要话题。面对社会各界对学校众口一词的指责,有几位校长终于站了出来,因为他们也有话要说——     

我国高校扩招背景下的思想政治理论课教育现状探析

自1999年我国高校实行扩招以来,十多年时间里高校学生人数增长速度逐年上升,由于高校招生门槛降低,学生素质也出现诸多问题,在高校学生各方面能力素质培养中,思想政治素质的培养尤为重要,它在学生能力的培养中居于核心地位.本文对我国高校扩招以来思想政治理论教育工作的现状和存在的问题进行了分析,并就如何解决这一问题提出了自己的看法.     

扩招、教育选择与教育公平

基于CHIP2002和CHIP2007数据,采用双重差分( DID)、线性概率模型( LPM)研究扩招对于个人教育选择及教育公平的影响。研究发现：扩招后个人选择接受高等教育的概率提高6．9个百分点。具体而言,扩招使得个人接受大专教育的概率提高10．3个百分点,接受大学本科教育的概率提高6．4个百分点。扩招并没有改善在性别、民族、家庭文化背景(父母受教育水平)方面的差异引起的教育不平等,扩招政策没有起到促进教育公平的作用,最后提出促进教育公平的建议。     

论高校扩招后的图书馆读者服务工作

文章从扩招后高校图书馆的大学生、教师、研究生、管理人员和社会读者等读者群体的特点出发,论述了高校扩招后图书馆读者服务工作的展开,并指出图书馆馆员素质的提高是推进读者服务工作的关键。     

扩招背景下的高校毕业生社会工作分析

目前,高校毕业生面临多重压力和挑战,特别需要社会与学校的引导和帮助。本文拟从高校扩招的背景中,针对高校毕业生的发展问题,分析高校毕业生社会工作的发展现状,试图找出其中的发展规律并提出高校毕业生社会工作的发展对策。     

高校应立即停止扩招

教育部近日发布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,其中明确提到,"稳定规模,保持公办普通高校本科招生规模相对稳定"。但愿该文就此止住堪称"神奇"的中国式扩招。道理很简单,教育发展自有其规律,     

高校扩招与城乡高等教育机会不平等

本文利用中国综合社会调查（CGSS2015）数据,运用Mare提出的教育logit模型来分析高等教育入学机会的影响因素。研究发现,拥有城镇户籍的人比农村户籍的人有更高的概率接受高等教育。父辈受教育程度也会在很大程度上影响下一代人接受高等教育的概率,父代的学历越高,对后代的受教育水平的正向影响越大。研究结果显示,高校扩招缩小了城镇和农村地区的入学机会不平等程度,但教育机会不平等在城乡间仍然存在。因此,教育政策应当继续着力于缩小城镇和农村地区高等教育入学机会不平等程度,以使全体人民获得公平的教育机会。     

普通高校体育教育管理现状分析

经济时代的竞争主要是围绕人才的竞争，高等院校肩负着培养高素质人才的重任，而体育教育作为高等教育中的重要一环，也对人才的培养起到重要的作用。本文主要对目前我国普通高校体育教育管理现状进行了分析，并对其中产生的问题提出了改进措施，为高校体育教育管理的变革提供一些理论依据。     

本科生扩招何时休

本科生扩招培养了更多的知识型人才,而真正适合企业急需的技能型人才却寥寥无几.解决这一矛盾的措施在于:大力发展国民经济,创造丰富就业机会;整顿用人机制,强化市场导向;加强校企合作,实现上岗再培训高校化;深化高校改革,实现高校职业化;大力发展职业教育,把职业教育观落到实处.     

坚持与时俱进 应对高校扩招

为了适应扩招的新情况,高校领导必须保持与时俱进的精神状态,转变办学观念,继续推进高校持续健康发展。要树立全面的质量观,实现由知识质量观向素质质量观、单一质量观向多元质量观、均衡质量观向特色质量观的转变;要树立科学的发展观,大力加强基础设施、学科专业建设和师资队伍建设;要树立人才资源是第一资源和以人为本、人人都可以成才的认识;要树立民主的管理观,强化教职工的主人翁意识、领导干部的公仆意识和多渠道的民主参与意识。     

扩招与高校教学管理机制的嬗变

高校扩招大大地推进了我国高等教育大众化的进程,无论是规模的扩大,还是体制、结构、机制、教学内容和模式的变革、促进观念的改变,都呈现出前所未有的新局面,但随之而来的对高校教学管理机制的冲击也是有目共睹的,对所暴露的一系列问题进行剖析,从而共同来探讨解决这些问题的对策,为解决扩招与教学管理之间的矛盾提供借鉴.     

浅谈高校扩招的规模与质量

近几十年来,我国社会经济形态和科学技术都有了极大进展.我国经济目前正处于由劳动密集型和资源密集型向技术密集型和知识密集型转变的特殊阶段,我们既要面对发展工业经济和知识经济的双重任务,又要面对信息技术和经济全球化引起的激烈的国际竞争及加入WTO的挑战.这些都对我国的高等教育提出了更高的要求.有专家对经济发展与高等教育需求关系比较研究后得出这样的结论:当一个国家或区域处于经济转型的特殊阶段,高等教育都有一个加速扩张的特殊需求的时期.     

高校扩招与教育回报率的城乡差异——基于断点回归的设计

文章基于中国家庭收入调查项目数据（2007年与2013年）,在断点回归设计的框架下分析1999年实施的高校扩招政策对城乡居民受教育年限、收入及教育回报率的影响。结果表明：第一,高校扩招政策的实施使农村居民的平均受教育年限提高了0.59年左右,使城镇居民的平均受教育年限提高了0.85年左右。第二,在断点回归的设计下,农村居民的教育回报率大约为11%,城镇居民的教育回报率大约为8%,高于OLS的估计。虽然实证结果显示教育回报并不存在城乡间的马太效应,但并不意味者城乡间教育发展与收入差距缩小。第三,高校扩招政策一方面显著促进了城镇居民低收入群体教育回报的提升,有效抑制了城镇居民中可能出现的收入差异扩大的"马太效应"。另一方面,高校扩招政策使得农村居民高收入群体教育回报高于低收入群体,在一定程度上导致了农村居民收入差异扩大的"马太效应"。     

浅谈大学生扩招与资源浪费

1998年为应对亚太金融危机的冲击，我国高校进行了大规模的扩招，在当时起到了巨大的作用。十年后的今天，在大学生就业难的形势下重新看当年的扩招，发现高校扩招给社会带来了巨大资源浪费。对国家存在着劳动力缺口、劳动力资源不能充分利用、巨大资金投入三方面的损失，给家庭增加了沉重的经济负担。对此，我们应该采取措施限制高校扩招，重点培养社会缺口人才，提高对专业技术学校的视程度和对专业技术人才的认可度。     

高校扩招：乐乎？悲乎

高校扩招不仅让本已过度饱和的白领人才市场雪上加霜,甚至让大学毕业生们连最基本的工作愿望都难以实现     

中国经济时评 高校应立即停止扩招

教育部近日发布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，其中明确提到，“稳定规模，保持公办普通高校本科招生规模相对稳定”。