从教学评估谈高校档案管理的可持续发展

高校档案管理工作在评估中具有重要的作用,但从中也暴露出诸多不足之处.本文从教学评估指标体系要求的角度,结合具体学校迎评创优工作中的实践,对高校档案管理可持续发展提出了几点建议.     

以本科教学评估为契机 加强二级院系的建设和发展

普通高等学校的本科教学工作水平评估与高校二级院系的教学管理是密不可分的。二级院系以本科教学评估为契机，结合教育部本科教学评估方案和自身工作实际，在办学定位、师资队伍、办学条件、专业建设、教学管理、教学效果、“三风”建设和办学特色等方面加强改革和发展，对学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估具有重大的战略意义。     

对高校本科教学评估和统计工作的关系的探析

本文阐述了本科教学评估和高校统计工作相辅相承的关系,指出统计工作的实质。本科教学评估促使我们发现高校统计工作的缺失、存在的问题,达到以评促改、以评促建的目的。     

档案工作对高校本科教学工作水平评估的影响

档案工作直接影响到高校教育教学迎评材料工作，间接地反映教学管理水平、教学质量和学校道德形象，是影响高校教学工作水平评估成效的重要基础因素。因而，在突出重点、强化教学中心地位的同时，应关注档案工作对本科教学评估工作具有的显性或隐性价值，进一步加强档案基础工作，充分发挥档案工作对教学评估的积极作用。     

新建本科院校教学评估长效机制的建构——皖西学院评建工作的实践与思考

本文在皖西学院评建工作实践性思考的基础上,指出新建本科院校要想构建内部教学评估长效机制,必须理顺机制,科学设置组织体系;更新观念,明确办学指导思想,传承创建办学特色;评建结合,全力打造工作体系;彰显成果,优化设计档案体系。这为其他地方新建本科院校开展评建工作提供了一些有益的经验和借鉴。     

地方高校构建内部教学评估体系与长效机制的研究

随着我国高等教育趋于大众化,地方高校办学自主权不断扩大,其教育教学质量已引起社会的广泛关注。地方高校需要构建内部教学评估体系与长效机制,确保教育教学质量的不断提高,为地方经济建设和社会发展服务。文章阐述了地方高校构建内部教学评估体系与长效机制坚持的原则,并结合实践论述了内部教学评估体系与长效机制的构建及实践效果。     

谈高校教学评估与高校统计工作

高校教育评估,是国家和社会对高等学校实施监督和宏观调控的一个重要手段,是推动高等教育教学建设的重要举措。通过评估,对有形资产和无形资源定量认识和定性分析,从而提高教学质量,改善办学条件,使高校教学工作创造新成绩,上台阶、上水平。     

浅谈新时期高校档案管理者的职业素养

分析了目前高校学生档案管理工作中存在的一些问题,提出在新时期高等教育体制下,加强档案管理者基本知识、基本功和现代化技术的培训,增强其开拓创新意识,是提高高校档案工作者职业素养,实现服务学生、服务高校、服务社会的有效途径。     

浅析高校档案信息化建设

文章从对高校档案信息化建设的内涵入手,分析了当前高校档案信息化建设的现状和存在的问题,提出了努力争取领导重视和支持、不断增加资金投入力度、完善档案信息安全保障体系、加强档案管理队伍建设等加快高校档案管理信息化建设步伐的具体措施.     

高校档案信息网络与资源共享

高校档案信息实现网络化是必然趋势，是联网的同时实现资源共享，从而提高工作效率和质量。     

省属本科高校教师职称制度改革浅析

通过精准分析国家评价导向,深度调研陕西省各类本科院校教师职称评审指标,探索省属本科高校教师职称制度改革总体规划,研究构建适用于省属本科院校、激励与约束相结合的高校教师职称评审制度体系。     

教学质量最重要的监控体系—教学评估

教学评估是调控和监督教学工作的重要手段，是提高教育，教学质量的有力保证。本文从教学评估面临的新形势，新任务和新要求，提出了开展教学评估工作必须认清形势，完善体系，强化效用等几个问题。     

浅析高校档案管理的创新

学生人事档案是高校各院系和职能部门对学生进行管理、教育和培养的重要信息来源。随着社会各项事业的快速发展，档案服务的重要性日益凸显，这为档案事业迎来难得的发展机遇的同时又对档案服务提出了新的要求。     

试析高校档案与反腐行动的相互作用

高校档案记录了学校在重大事件中的参与者、 决策过程、 运作方式,是不可多得的历史资料,具备了较高的法律价值.在反腐行动中,高校档案是纪检人员获取证据是的重要信息来源,使反腐行动有法可依.同时,最大程度的利用、 开发高校档案的价值也能促使各级人员形成反腐意识,并且提升档案工作人员的业务水平.     

关于高校实施“本科教学工程”的思考

高校本科教学质量事关高校的生存与发展,提高教学质量是高等学校的中心工作。近二十年来,我国的本科教育虽然得到了很大的普及,但质量却严重下滑,很多本科生毕业后,找不到工作,不能被社会所认可。2011年7月1日,教育部财政部联合下发《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学改革工程”的意见》,指出提高质量是高等教育发展的核心任务。本文针对高校如何有效地实施“本科教学工程”提出一点建议。     

寻求高校教学科研的均衡发展——《高校科研评估》评介

为提高国内高等学校的本科教学质量,教育部规定自2003年起,实施“五年一轮”的高等学校本科教学评估制度。应该说,这种举措在客观上提升了被评估院校的教学基本建设、教学改革以及教学管理水平,达到了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”目标。但是,教学只是     

地方本科高校应用型人才培养定位研究

应用型人才培养的类型定位是与人才发展阶段相适应的。地方本科高校要在高等教育的总体格局中占据有利位置,必须持守院校的自主性,回归教育本位的人才培养定位。必须从知识结构、能力结构和素质培养等三方面确定应用型人才培养规格定位,从而探索地方本科高校应用型人才培养模式。     

应用型本科高校创新人才培养模式的研究

应用型大学是培养国家和地方发展需要的应用型、创新型人才为主的大学,是高等教育领域的发展重点.应用型大学作为优秀人才培养基地、教学管理试验基地以及改革基地,在探索创新人才培养模式的改革与实践方面具有迫切的社会需求.在此背景下,本文拟通过实施高质量的人才选拔与淘汰机制,从培养目的、培养手段等方面探索应用型本科高校创新人才的...     

基于高校档案管理的档案利用价值研究

档案是专门挑选出来的、经过长期积累的、有特定价值的资料文件,并且在后续利用上具有经济和社会价值。档案提供利用与利用档案是两个不同的概念,文章所涉及的档案利用价值是指档案提供利用所产生的社会经济效益研究方向,结合现代经济学和档案的社会性,引入数学方法和管理学方法对档案利用的价值效益进行评价。     

浅析新时期高校大学生管理

本文通过文献资料法、实证法、列举法等方法对河西学院部分大学生的思想状况、生活学习方式和性格特征进行调查,对所得数据进行科学合理分析,为新时期高校学生管理工作提供参考和借鉴.