管理类本科生毕业论文状况调查与分析

本科毕业论文是检查学生实践能力和综合素质的重要途径,也是反映一个学校教学水平和教学质量的一个重要指标。我们在对某高校2014届管理类本科毕业生的问卷调查基础上,进一步明确本科毕业论文目前存在的问题,并就此提出一些解决问题的方法。     

基于需求分析的高职英语教学调查研究

本文对学生学习英语的基础、目的、困难、条件、环境及学生对教师、教材的看法等方面进行调查和分析，了解学生的需求状况，促进开展英语教学活动，提高教学效果。     

管理类课程基于工作过程教学探析

管理类课程实施基于工作过程的教学方法存在一定的难度。本文从分析管理工作特点与管理类课程教学特点入手,探索提出了管理类课程过程化的原则与方法,并以市场营销实务课程为例说明了管理类课程过程化的构建,同时介绍了与课程过程化相适应的教学组织方式与考核方法。     

工科经济管理类课程开设的调查分析及建议

在课程设置上,许多学校打破专业、学科界限,注重工、经、管、文的结合。但目前在工科专业中开设的经济管理类课程尚存在不少问题,涉及学生的学习目的、学习状况及课堂教学等方面。应改革教学方法,加强教学管理,引导学生认识学习该课程的必要性和重要性,改进学习方法。     

从碎片化到一体化——基于本科生与研究生《国际经济学》课程教学特点的思考

本文分析了经济学与管理学专业本科生与研究生《国际经济学》课程教学的不同内容与特征,认为本科生的课程教学呈现碎片化,研究生教学呈现一体化趋势,进一步的分析又表明这一现象是符合不同层次学生教学规律的。文章最后对研究生《国际经济学》课程教学与论文选题相结合提出建议。     

浅谈高校管理类课程的教学方法

高校管理类学科课程的教学方法应围绕“教书育人”的原则，进行“代理式”与“亲验式”相结合的富于个性化的选择和运用，同时，教师还要不断积极探索和实践新的教学方法。     

论经济学的学科交叉性--对经济类本科的教学探讨之一:多元性

该文系统讨论了从斯密开创经济学时．经济学本身就有与其他学科的天然和内在的交叉性，通过对诺贝尔经济学奖历年颁奖情况的分析．得知近年明显表现出了经济学的学科交叉性被国际上加速认识，证实了这种面向“古典”的回归，并且它也带动了经济学研究的多元化趋向．这就对国内经济学传统教学方式和结构提出了挑战。在文中作者结合自己的教学体会．希望这种努力的方式能对本校或可对其他院校的经济学教学改革提供建设性思路。     

对经济学课程应用PBL教学法的探讨

PBL教学法在医学课程教学中得到了广泛的应用,但在经济学教学中应用较少。本文通过介绍国外经济学PBL教学方法,认为PBL教学方法对于经济学同样适用,但由于经济学课程的特点,部分PBL教学更适合于经济学教学。     

基于问卷调查的《工程经济学》课程教学改革

首先介绍了《工程经济学》的课程特点,然后以唐山学院工程管理专业为例,通过对已毕业和即将毕业的学生进行的调查问卷的统计结果进行分析,提出了《工程经济学》课程教学改革中要充分调动学生兴趣,使用excel软件,采用案例教学等多种教学方法。     

基于老年经济学研究的高校《老年经济学》课程的教学改革探讨

文章探讨高校老年服务与管理专业的《老年经济学》课程在教材现状及教学方法、教学手段和考核评价及改革的情况。老年服务与管理学生分为A组(小班制,传统的教学方式)、B组(小班制,线上线下混合、分层分类的教学方式)和C组(大班制,线上线下混合、分层分类结合传统的教学方式),对《老年经济学》课程进行教学与考核。结果显示,C组成绩差异明显大于A组和B组,C组成绩明显提高(P<0.05)。采用线上线下混合、分层分类结合传统的教学方式进行教学,教学效果更明显。     

中医院校本科生中医药英语教学需求调查--以湖北中医药大学为例

本研究以湖北中医药大学为例调查了本科生的中医药英语学习需求.调查表明学生对中医药英语教学的兴趣有待提高,但学生对提高中医药英语的应用能力有强烈需求,有具体而实用的学习目的.他们希望改进教学模式,采用以学生为中心的教学方法.本研究对改进中医药英语教学、培养复合型人才有重要参考意义.     

高职管理类课程模拟教学软件的使用

高职院校的专业建设中最关心的三个核心问题是高职教育培养什么类型的人才？这一类型的人才具有怎样的知识、技能和能力上的特征？如何培养这样的人才？本文从专业建设角度探讨了在管理类专业使用模拟教学软件来增强实训效果的建议。     

企业对复合型营销人才的需求分析——基于广东省高职类市场营销人才需求调研

企业对于专业口径宽厚、职业迁移能力强的复合型营销人才的需求越来越大,市场迫切需要既懂业务技术又掌握营销综合技能的复合型营销人才.该文对广东省大中小型企业以及市场营销专业毕业生进行调研,分析市场营销人才的能力结构,梳理营销专业人才应具备的核心能力和复合能力,尝试分析企业对复合型营销人才的需求.     

理解市场经济的优越性--基于非主流经济学的视角

主流经济学以完全竞争这一假设来论证市场经济的优越性,在现实中完全竞争的市场是不存在的,因此,对于市场经济的优越性要重新解读。从市场与人性的关系以及市场与其他资源配置方式比较的角度出发,对市场经济的优越性进行了再认识,并得出市场经济之所以具有优越性并不是因为它是完全竞争的,而是因为它与人性相契合,能够在法治的平台上自发扩展。     

网络组织对分工水平的影响--基于新兴古典经济学的视角

网络组织作为一种重要的产业组织形态,已经越来越显著地影响着社会的分工水平,而社会的分工水平又决定着社会经济的发达程度,因此研究网络组织的经济效应和经济机理,打开网络组织的“黑箱”,对于我国的经济建设和改革有着非常重要的现实意义。文章在介绍网络组织理论的基础上,应用新兴古典经济学的分工理论,研究了网络组织对分工水平的影响,并用图示法分析再现了这一过程。     

不同授课技能对高校管理类课程教学质量的影响研究

高校各类课程的教学质量是各高校工作的重中之重,而通过教育部发布的调查报告中“学生对课程教学满意度得分”的情况可以看到还需不断改进。基于此背景,以高校管理类课程为对象,从教师授课技能的维度,来考察不同类型的授课技能对教学质量的差异化影响。首先基于管理学中对管理者技能的分类,在此基础上,阐释了在管理类课程的教学情境下,教师技术技能、人际关系技能以及概念技能的具体涵义。最后指出三种授课技能对管理类课程教学质量会有差异化影响,强调授课的技术技能是教学质量的“保健因素”、人际关系技能是教学质量的“全过程因素”,而概念技能则是教学质量的“激励因素”。     

构建财经专业法律类课程新体系--基于职业能力之培养

法律类课程在财经专业职业能力培养体系中具有不容忽视的重要地位，针对目前法律类课程体系存在的弊端，财经专业法律类课程应着力于从课程目标、课程设置、课程组织形式以及课程考核四个方面构建创新课程体系，从而满足财经专业人才培养目标的要求，促进人才培养目标的实现。     

国外经济学本科生培养模式研究及其对我国高等教育的启发——以劳动经济学专业为例

经济类院校或者经济类专业本科生在我国高等院校中占着相当大的比重.本文从劳动经济学本科生的教育模式入手,先从国外劳动经济学本科生的培养模式分析,从而对比分析我国现阶段劳动经济学本科生培养模式的现状和不足,从点到面地分析整个经济学本科生培养模式.     

经济学课程实施课程思政的路径探索

经济学课程的思政教学是可以与专业知识教学融合在一起的,两者具有统一性。但是教学实践中存在经济学教师重专业知识教学而轻思政教学,经济学理论多是外来的而中国化程度不足等问题。为了深入推进高校经济学课程的思政教学,必须根据经济学课程的特点,制定明确的思政教学目标,打造一批素质过硬的经济学教师队伍,编写一套思政水准高的经济学教材,探索出适应新时代大学生特点的思政教学模式。     

论我国高科技产业融资模式的选择--基于信息经济学和制度经济学的考察

在发达的市场经济国家中,高科技产业的融资模式主要有距离型融资模式和关系型融资模式两种类型。从信息经济学理论来看,两种融资模式各有利弊,因此,两种融资模式出现相互融合的趋势。对我国高科技产业融资模式的选择,我们认为,从制度经济学的角度来看,不能简单照搬英美模式或日德模式,应该分两步走:经济转轨时期采用过渡模式,即银行导向型的融资模式;未来则采用混合融资模式,即具有中国特色的集两种融资模式之长的市场型多元融资模式。