校企合作背景下大学生内在自我就业理念的塑造——以地方性应用型本科院校为例

地方性应用型本科院校学生在自我就业过程中遇到的问题包括：自我职业规划不清晰,就业教育获得途径扁平,个体自我矛盾未解决。在校企合作背景下大学生的就业指导过程中,应重视大学生个体在就业过程中的主观能动性,从引导学生进行自我认知、激励学生自我发展和促进学生自我实践等三个方面引导和帮助大学生进行内在自我就业理念的塑造,从而让每个学生获得最适合自己成长的发展机会,实现最优化的发展结果。     

大学生择业意识和择业能力的培养

针对当前大学生在择业问题上反映出的择业意识强而择业能力弱的现象,认为有必要对其进行正确的以择业观和职业意向教育为主的职业规划教育,适当地进行职业知识的灌输,使其能及时地进行认知调整和职业目标确定,努力提高自我意识水平,准确自我定位,提高择业受挫承受能力。     

浅析大学生职业生涯规划大赛的有效作用

做好职业生涯规划对促进大学生就业有积极的作用。大学生缺乏自我规划意识,自我定位不清晰,对职业信息缺乏全面了解,生涯决策行动被动等问题日益引起高校和社会的普遍关注。职业生涯规划大赛是鼓励高校大学生做好职业规划的一种重要形式,但是由于各种原因,它的有效作用在学习和实践过程中会受到限制和削弱,因此有必要深入分析原因,既治标,更治本,促使高校职生涯规划大赛的有效作用得到不断提升。     

职业自我效能在学生职业指导规划中的应用

职业自我效能理论是著名心理学家班杜拉提出的自我效能理论中的核心部分,在现代大学生职业规划之中有很强的理论指导意义.文章运用该理论原理分析了学生职业规划存在的问题,并提出了解决的方法.     

思想政治教育在大学生职业生涯规划中的作用

引导大学生树立正确的人生观、价值观、职业观是大学生职业生涯规划及思想政治教育重点关注的内容。充分挖掘思想政治教育在大学生职业生涯规划中的积极作用并科学合理地将思想政治教育融入大学生职业生涯规划的各个环节,这不仅是我国社会发展及教育发展的需要,而且对大学生自身健康成长也具有十分重要的意义。     

大学生学业生涯规划辅导案例研究

目前,部分大学生面对大学生涯缺乏科学规划,对个人特质和未来职业认识不清,学习和发展动力不足,容易出现学业困难甚至是学业过失等问题。"众口塑金"大学生学业导航活动根据职业生涯规划理论中360度人才测评法和SWOT分析法,科学设计辅导平台,帮助学生深刻认知自我,树立正确的学业目标,激发自信,不懈努力。由案例得到的启示是:大学生学业生涯辅导要遵循学业发展规律,切合学生职业价值观;大学生思想教育要遵循以人为本的原则,激发学生本质力量;大学生思想教育方式要契合青年文化。     

“三我”重要论述赋能高校教育管理的意蕴、策略与进路

“无我”“有我”“不在我”的“三我”重要论述对高校教育管理具有深刻丰富的价值意蕴,有利于进一步明确高校教育管理的思政目标,即培塑大学生正确的“三观”,校正大学生的职业价值取向,涵育积极有为、踔厉笃行的学生社区文化。高校应采用顶天立地、春风化雨、内引外联、自我磨砺、榜样及传统熏陶等科学的育人策略。用“三我”重要论述引领大学生的职业理想、创业精神和事业担当的使命感培育,实践进路宽广。     

大学生职业生涯规划的调查与研究

合理设计自己的职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。然而，在当代大学生中，有一半以上的人没有进行过职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。这种状况需要尽快改善。     

社会主义市场经济与青年大学生成才择业的几个问题

在社会主义市场经济条件下，大学生在择业过程中确立职业理想应有科学的心理机制和正确的价值取向，应该辩证统一地把握实现职业目标与社会需求的关系，同时就了解职业选择类型归属，按规范性操作完成职业选择，大学生在职业选择中还应善于推销自己，力求适应市场经济对新型人才的需求，以及正确对待“热门专业”等。     

大学生心理问题必须引起高校的关注

在学业和就业等多重压力下，目前大学生心理健康问题十分突出。影响大学生心理问题的原因主要有：学业紧张，情感困惑，就业压力，经济困难等。为此，教育者应在学生价值观的形成方面多进行引导，帮助学生正确分析面对的问题，选择合理的、有利于心理健康的方式去解决存在的问题，引导学生发挥主观能动性，学会自我调试。     

浅析大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划对于当代大学生具有重要的现实意义，高校应尽快引进职业测评体系，普及职业生涯教育，开展职业咨询辅导，加强职业生涯规划课程建设，完善职业生涯规划服务机构，提升教师队伍素质，加强引导大学生社会实践活动，增强职业生涯规划的针对性，以此启发和引导大学生设计自己的职业生涯发展规划，做好职业准备，结合自身特点，根据目标和进展不断更新观念，提升能力，最终实现自己的职业目标。     

如何引导学生做好职业规划

又一轮的求职高潮即将来临,面对今天相当部分并无多少准备的正在求职的大学生,本文探讨了我们老师应如何做好"职业指导";如何引导学生做好职业选择,做好职业规划。     

对大学生职业指导工作开展的几点思考

每个人都希望事业成功,但并非美好的愿望人人都会实现,而职业生涯规划提供了一条通向成功的幽径。合理的职业生涯规划是迈向成功的第一步,然而一个人的职业生涯是一个漫长的过程。如何实现自己的职业理想,虽然主要取决于个人的素养、选择和努力,但学校教育能否为大学生提供有效的职业生涯指导,无疑也是大学生实现职业理想的重要条件。大学生职业观的培养应该是大学生的一个重要目标。本文主要叙述在职业指导工作中,在帮助和引导学生认识职业世界、认识自身的兴趣、性格和能力与职业生涯规划的关系,以及如何有针对性地进行培训和实践方面的一些体会和思考。     

新疆师范类高校的职业生涯规划教育浅析

职业生涯规划教育有助于大学生唤醒职业生涯意识、确立职业发展目标、提升应对竞争的实力、建立科学的择业观,但新疆的师范类高校在职业生捱规划教育方面存在理念未能普及、教育流于形式、师资队伍缺乏、学生认识不清等缺陷.为提升学生在就业中的竞争力,树立明确的职业方向和发展目标,推动师范生在提高自身素质的同时树立良好的就业观念,学校要从职业规划的系统教育入手,采取措施加以解决.     

就业竞争力视角下地方高校大学生成长规划探析

加强大学生成长规划是提升大学生就业竞争力的有效途径。做好大学生成长规划,既要把握大学生成长规划的动因,遵循大学生成长规划的基本原则,更要从实际出发,重构模式,实现学业职业统筹;注重保障,创新制度,建立学业规划和职业规划教育长效机制;搭建平台,构建大学生成长规划教育发展载体。     

女大学生职业价值取向浅析及引导

今年是高校扩招后的第一个就业高峰年,而女大学生的就业形势显得更为严峻。当前女大学生职业价值取向有其特点,并存在问题,要通过加强思想教育工作、职业教育和就业指导以及心理健康教育等措施,对女大学生进行职业价值取向的引导。     

基于职业适合性的职业规划服务观

我国高校职业规划服务尚处于起步阶段。在深刻认识大学生职业规划服务内涵的基础上,借鉴国外高校大学生职业规划服务的成功经验,充分考虑大学生的个性特征和职业适合性,应用职业规划服务相关理论,提出符合我国高校大学生实际的职业规划服务观,对高校教师开阔职业规划服务思路具有重要意义。     

高职生职业生涯规划的现状及对策

面对高校扩招、高校毕业生就业压力日益增大的社会现实，如何帮助高职生制定出适合自身特点的职业生涯规划是高职院校的目的。我国高职院校大学生职业生涯规划的现状受到社会、现有教育模式、学校和学生等因素的制约。因此高职院校有必进行针对性的职业生涯规划教育，以使学生形成正确的自我认知，提升其竞争力和成功机会，增强学生就业的科学性。     

计算机类大学生就业观调查分析——以厦门地区高校为例

文章以厦门地区高校计算机类大学生为研究对象展开问卷调查,调查内容主要包括自我认知、就业意向和就业指导三大方面内容,认为应引导计算机类大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观,同时加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习的理念。     

重视大学生职业规划教育在高校就业指导工作中的运用

大学生就业形势日益严峻,其形成原因是多方面的,忽视职业规划教育是其中一个重要的原因。重视大学生职业规划,既可帮助学生正确定位,亦对学校就业指导工作产生积极的影响。