高职学生行为失范的成因与规范策略

高职学生行为失范是高职院校学生管理过程中必须面对的教育与管理问题,高职学生行为失范形成主要受家庭和社会环境、学校管理与教育方式、班风与同辈、自身价值观念等因素影响,规范学生行为,帮助学生形成正确地价值观念,促进学生成长成才。     

早期心理健康教育与初中儿童行为发展

儿童行为健康发展对其未来人力资本积累影响深远,而心理健康教育对儿童健康行为的塑造具有重要意义。本文使用中国教育追踪调查数据,以儿童行为具有较强的可塑性为出发点,研究了早期心理健康教育对初中儿童外化问题行为的影响。在解决了早期心理健康教育的内生性问题后,研究发现早期心理健康教育显著减少了儿童外化问题行为,且该影响主要存在于男孩、农村户籍和来自财政拨款占比高学校的儿童。机制分析表明,儿童负面情绪的改善和学校适应性的增强是重要的影响渠道。进一步分析发现,早期心理健康教育虽然可以显著增加儿童的亲社会行为,但是难以显著提升其学业成绩。本文结论为将心理健康教育融入教育政策以促进儿童行为健康发展提供了实证依据。     

九十年代大学生的消费相对主义倾向

20世纪90年代大学生在特定的社会环境中,其消费观念和行为上表现出“跟着感觉走”、讲求实惠、喜欢标新立异等三个方面的消费相对主义倾向,这些倾向既有相对主义的一般特点,又具有自己的独特性。这些倾向的形成,是社会大环境、学校教育、家庭教育以及个人等多方面因素综合作用的结果。要加强教育的力度,以辩证的思维方法为基本的思维武器,引导大学生的消费相对主义倾向。     

中等职业学校招生市场化招生的法律思考

目前,中等职业学校市场化招生已经形成基本趋势。当前,由于缺乏规范管理,招生市场出现诸多不正当竞争行为。损害了学生自主择校的合法权,产生了教育不公平现象,进而极大地影响了中等职业教育的可持续发展。改变中等职业学校招生不正当竞争局面,要通过国家法律法规规范学校的招生行为,促使教育行政部门依法管理。     

试论“问题学生”及其转化

众所周知,每个学校,每个班级都有一定比例的＂问题学生＂。这些＂问题学生＂由于种种种种原因而产生,他们行为偏激,学习成绩低下,甚至还有些不良的行为习惯,成为学生心目中的＂坏学生＂,成为令老师头疼的对象。但是,对这部分所谓的＂问题学生＂教育的好坏,其实正是体现教育成功与否的关键。如果这部分学生得不到很好的教育,那么将造成人力资源浪费,并对社会形成压力,增加不稳定因素。现就从＂问题学生＂的根源及其转化谈谈自己粗浅的认识。     

大学生网络游戏成瘾矫治的个案研究

通过一例网络游戏成瘾大学生矫治的研究,探讨这类学生的心理健康教育的方法。研究结果表明:针对个案对象的表现特征,探究产生网络成瘾的原因,并采取适宜地矫治方法,能够使网络游戏成瘾大学生的心理和行为得到改善。     

中职学生不良品德行为的心理因素及矫正

中职学生中不良品德行为甚至犯罪低龄化的现象,是一个不容忽视的社会问题,中职学校教育工作面临着新的严峻挑战。中职学校开展针对学生的不良品德行为的矫正教育工作已迫在眉睫。     

新课程背景下对农村学校体育教学的思考

体育新课程改革为我国农村体育教育教学送来了春天的雨露，又为农村学校体育教学提供了一个新的发展平台，也对我们广大的农村体育教师提出了新的要求。本文试从农村学校体育教学存在的管理问题及课堂中的教育理念、教育思想、教学行为等方面存在着诸多问题研究入手，寻求改变农村学校体育教育教学现状方式方法。     

创新社会管理视域下中职学校档案管理研究

学校档案产生于学校形成、发展、变化的全过程,同时又贯穿于学校教育教学工作及其组织管理的各个方面。以创新社会管理为理念,阐述中职学校档案的重要作用,分析中职学校在档案管理存在的问题,提出中职学校档案管理的创新思考:创新思想观念、创新体制机制、创新队伍建设、创新管理手段。     

大学生学校适应性教育中的问题及对策探析

开展学校适应性教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,对促进大学生健康成长和加强高校教育教学管理具有重要意义。在思想政治教育视域下加强和改进大学生学校适应性教育必须以具体问题为导向,坚持以学生为本,从学校适应性教育的各要素出发,以内容构建、途径探索、机制保障等为切入点,具体问题具体分析,有效促进大学生学校适应性教育的贯彻和落实。     

大学生健康教育的必要性探讨

大学生由于年龄、身体状况等各种原因,普遍存在对健康概念的模糊,对健康问题的漠视,通过健康教育,可以让他们对健康正确定义,摒弃不良生活行为,降低致病危险因素,建立健康的生活方式。因此学校对其进行健康教育意义深远,是必要的。     

大学生诚信建设的基本途径探析

以诚信制度建设为基础,规范大学生的诚信行为;以家庭教育、学校教育和自我教育为手段,加大大学生诚信教育力度;以社会诚信体系建设为依托,营造大学生诚信教育外部环境。     

“三位一体”中职生思政教育模式的建构

中职生是生源大战下被选择后的不可选择品,文化知识等基本素质有待进一步提升,中职生群体有着世界观、人生观等观念尚未成熟等劣势,同时加上家庭教育、学校教育行为和学生个体行为等因素的影响,导致一些不良思想在中职生群体中蔓延。本文在中职生思想特点的基础上探讨了构建"三位一体"中职生思政教育——家庭、学校及自身教育集合体的实践模式。     

中国城市青少年问题行为考察

在中国青少年人口城市化水平加速的背景下,城市青少年对于社会规则和规范的顺从性较差,易于产生问题行为。基于中国青少年首次生殖健康调查数据,使用二分类评定模型考察了城市青少年婚前性行为、吸烟成瘾和沉迷色情读物的影响因素及其在这三类问题行为之间的差异。研究发现,问题行为尤其是吸烟成瘾行为的发生在男孩群体中更为突出。父母亲较低的教育程度、亲生父母非双全家庭、非在校生身份、家庭更高的收入、独生子女身份、生活在欠发达的西部城市是城市青少年发生某项或三项问题行为的危险因素。研究认为,城市青少年问题行为的干预需要从"政府—学校—家庭"这样的综合维度设置才可能有效。     

新乡市职业院校服务普教劳动教育的研究

为了更好地发挥职业院校的功能,开展普教劳动教育研究,了解普教劳动教育的开展形式、存在的问题。经过调研发现,受师资、设备等的影响,目前开展的劳动教育活动形式单一,导致劳动教育成效不大。本文研究了如何改变目前状态,发挥职业院校功能,突出普职融通特色,形成了职教服务普教的?"劳动意识渗入—劳动兴趣导入—劳动行为认同—劳动实践创新"梯次递进的劳动教育培养模式。通过职业院校服务普教劳动教育的实践探索,得出一套职业院校服务普教劳动教育的培养模式。这套模式不仅能为其他中职学校联合普教开展劳动教育提供思路与方向,也能够为中职学校联合普教开展其他教育的培养模式提供一套可借鉴可参考的方案。     

案例分析：阿牛不再任性了

幼儿期是人生发展的重要时期，是个性和行为习惯发展的关键期。然而，幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征，这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。因此，促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要研究的重要课题。笔者通过观察、分析、记录，以幼儿阿牛为例，浅谈一下任性幼儿的行为矫治。     

加强技工学校的创业教育

创业教育以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。技工学校要在突出特色的基础上不断创新,积极推广行为引导、能力本位、模块教学方法,大力推广创业教育,培养学生的创业能力。     

学生偏差行为的若干思考

学生偏差行为是指违反学校的相关规定以及老师的期望的行为。采用了定性研究的方法,以漳州市某中学的偏差行为学生作为研究对象,通过对这所学校的学生以及老师进行深入的访谈,对学生偏差行为形成的原因进行了分析,并且讨论了解决青少年偏差行为的对策。     

学生偏差行为的若干思考

学生偏差行为是指违反学校的相关规定以及老师的期望的行为。采用了定性研究的方法,以漳州市某中学的偏差行为学生作为研究对象,通过对这所学校的学生以及老师进行深入的访谈,对学生偏差行为形成的原因进行了分析,并且讨论了解决青少年偏差行为的对策。     

论如何加强学校思想政治教育工作

当前,职业中学思想政治教育存在严重的问题。学校需要建立完善的机制,调动教职工的积极性,学校与教职工形成合力,根据当前形势,制定详细的措施,通过正面与反面教育结合、言传与身教结合、收放结合等方法,提高学校思想政治教育水平,共同为"中国梦"的早日实现努力奋斗。