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推销员与准顾客交谈之前,需要适当的开场白.开场白的好坏,几乎可以决定这一次访问的成败,换言之,好的开场白,就是推销员成功的一半,推销高手常用以下几种创造性的开场白.…… 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2017,(3):36-41
教学是一种引人向善的活动,教学善是教学理论研究一个不可忽视的因素。教学活动中的"是"与"应当"不是一种悖论关系,从"应当的善"推出现实的"是"不是"自然主义的谬误"。指向善的教学理论认为:教学善是一种应然取向,通过教学行为的应当引导现实的发展;教学理论具有伦理取向,关注教学行为的正当,以此校正现实中教学行为的偏失;教学理论须以教学善丰富自己的研究内容。 相似文献
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刘秀玲 《辽宁经济职业技术学院学报》2006,31(3):85
教师的授课是否能够扣人心弦,导语的作用至关重要。用好导语的关键在于:一要把导语设计得巧妙易懂;二要与主题前后呼应、顺理成章。导语既可以作为论述主题的开场白,也可以作为主题的结语,并为下一主题设伏。在高职教育教学过程中,教师恰当使用导语是提高教学效果的有效方法。 相似文献
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大学英语课堂中文学教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
申厚坤 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(1)
许多教师认为,语言教学和文学教学是分离的,外语课堂上不宜进行文学教学。然而,实践证明,在大学英语课堂上选用部分文学作品进行教学是一种颇见成效的教学手段。文章首先阐述了文学教学的意义,然后介绍了文学教学的三种基本模式,最后基于"文学是语言,语言也确实可以是文学"这一前提,提出了可用于大学英语课堂教学的整合式文学教学法。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2017,(1):23-28
关于"教学是什么"的"教学本质"追问是一种简单化的思维方式,这种思维方式制约着教学论学科研究的空间。既有教学论研究框架的形成有三个来源,一是被机械化的马克主义哲学,二是既有教育学的学科研究框架,三是心理学相关研究成果的简单移植。这三个来源使教学论学科发展具有先天性的不足。关于"怎样"的教学论研究将带来教学论学科的"向上"和"向下"的两个路径的转向。其向上发展的路径是思考教学"应当怎样"的教学伦理研究,其向下发展的路径形成描述或解释取向的实践教学论研究。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2016,(5)
"理解教学"是近些年兴起的一种新型教育模式,强调教学过程中"理解"的价值,有效提高了教学效果。文章首先分析了体育"理解教学"的内涵,其次研究了"理解教学"观对大学体育教学改革的影响,以期能为高校的体育教学改革提供理论依据。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2016,(2)
在当前高校教育中,"微"理念是一个非常火热的话题,尤其是"微"教学。"微"教学主要是以视频为主要教材,依据教学的实际要求以及课程的教育标准,围绕着某个教学环节、教学知识点所形成的完整性教学活动。"微"理念教学主要是以移动化、碎片化教学手段为主的教学方式,学生能够在任何情况下学习课程知识,是一种非常有效的教学手段之一。本文主要分析高校思想政治教育中"微"教学的优势以及策略。 相似文献
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张克夫 《吉林财税高等专科学校学报》2013,(1):126-128
实践教学是应用型高等院校教学环节之一,对于应用型高等院校的财经类专业课而言,校外实践教学是必需的,但不同的专业有不同的校外实践教学方式和做法。目前"请进来"和"走出去"是一种行之有效的校外实践教学方式,值得探讨和完善。 相似文献
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庞大连 《广西财经学院学报》2000,13(4):55-56,64
"乐学"教学是现代化教育的一个发展方向.将"乐学"作为教学的一种重要手段,是打破旧的模式、走向更高更新层次的有效的教育方式.本文根据教学实践中的实际情况和经验、体会,对"乐学"教学进行了一些探讨. 相似文献
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熊小霞 《河南商业高等专科学校学报》2014,(6):119-121
"多学期、分段式"教学组织模式是"打破原来一年两个学期的常规,在一年内设置多个学期,各学期分阶段进行教学的一种组织模式"。该模式的具体实施,首先是教学资源的合理分配与利用,其次要做好教学过程的组织与实施。"多学期、分段式"教学组织模式可以减轻学生的学习压力,赢得企业的信任,同时也有助于学生职业能力的培养。 相似文献
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教育专家认为,教学评价的意图不在证明,而在改进。现代教学评价正从静止、平面、封闭向灵活、全过程、立体、多样、开放转变。新兴的"档案袋"评价法正是适应了这一发展趋势,使评价得以贯穿整个教学过程的始终,让教学双方及时了解课程教学效果,总结经验,发现问题,强化或调整教学策略,从而改进教学,促进教学质量的提高,真正做到"教学相长"。"档案袋"评价法不仅是一种评价方式,更是一种益教工具。 相似文献
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范钦 《湖南税务高等专科学校学报》2016,(4):57-59
智能手机与"互联网"课堂结合是对传统教学模式的一种创新,将生活实践、创新教学方式引入到教学成为现在教学改革的重点方向。对智能手机与"互联网+"教学模型进行分析,给教学提供参考。 相似文献
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田琼 《太原城市职业技术学院学报》2009,(12)
合作学习是一种主体性的教学组织形式,它突出了"以人为本"的教学思想,为高职英语教学提供了一种新的教学模式。文章探索了合作学习的现实意义,提出了教师在构建合作学习过程中的一些注意点,并最终提出如何建立一种合理的合作学习评价机制。 相似文献
17.
任贤英 《太原城市职业技术学院学报》2013,(6):20-21
"课堂进企业"模式是将课堂搬到企业的一种实践教学形式。论文从《旅游法律法规》在"课堂进企业"这一教学实践中教学方法改革的必要性、具体应用以及实践教学的意义三方面进行阐述。 相似文献
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"行为引导型"教学法,实质上是指在整个教学过程中,创造一种学与教,学生与教师互动的社会交往的情境,把教与学过程视为一种社会交往情景,以活动为导向,以能力为本位进行教学的一种方法。老师在教学过程中利用行为引导型的教学方法,有意识地培养学生对CAD的持久兴趣,激励学生处于较好的学习状态之中,本文简单地阐述了几种CAD教学中的教学方法。 相似文献
19.
九年制义务教育七至九年级数学教学引进开放题进行训练,是一种富有创新意识的教学尝试。这阶段的开放题教学,与其他学段的开放题教学,既有联系也有区别,教师可以创编"条件开放"、"结论开放"、"条件结论同时开放"三类数学题训练学生思维。 相似文献
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关于运用现代化教学手段创新“两课”的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李琳 《太原城市职业技术学院学报》2009,(7)
教学手段现代化是实施教学方式方法改革的一种有效手段。作为"两课"教学,当前必须着力探讨的是如何适应新的教学环境,借助多媒体、网络等手段来改革教学方式、优化教学效果,实现思想政治理论课的教学培养目标。 相似文献