湖南企业加强产学研结合需求的实证研究

文章从统计数据分析和调研分析角度对湖南企业加强产学研结合的需求进行了实证研究。得出结论:加强产学研结合,是湖南企业解决目前自身创新资源不足与技术短缺,提高技术创新能力的内在需求和解决外部生存压力的现实需要与选择。     

基于产学研合作的地方本科院校学科建设模式与路径探讨

产学研合作教育研究是我国建立创新型国家、加快产业结构调整的重要途径。在分析产学研合作教育模式的基础上，构建了基于产学研的地方本科院校学科发展模型，从构建共同认知、建立刨新网络组织和合作规则等方面提出了创建学科发展特色，增强学科优势，促进产业与学科结构良性循环的对策，把产学研结合与学科建设、人才培养、科技创新等各项工作结合起来，为产学研合作教育提供了新的思路。     

浅探湖南产学研协同创新的路径

湖南部分高校及科研机构技术成果向本地高新技术企业转化率低,部分地区领域产学研协同创新机制政策不完善,部分地区领域产学研协同创新层级不高,部分地区领域产学研协同创新形式多样化不够,较为严重影响打造湖南经济发展升级版。推行湖南产学研协同创新主体多元化、形式多样化、空间国际化、环境完备化,促进湖南经济发展升级。     

湖南高校产学研协同创新的机制

目前,湖南高校陆续出现一批各种形式的产学研协同创新组织。但湖南高校产学研协同创新机制存在协调机制不够健全、投融资机制不够健全、激励机制不够健全、战略联盟缺乏长效机制。基于此,提出构建产学研协同创新政策环境机制、资源共建共享机制、互惠互利的激励机制、特色学科专业共建机制、共同体机制等对策。     

浅析高校资产经营公司的内部审计

随着我国科技和经济的不断发展,高校科技产业在加速科技成果转化、推动高新技术发展,促进产业结构调整、培养新的经济增长点等方面做出了重要的贡献;同时,在推动高校产学研结合、调整高校学科专业结构和科研方向,培养创新型人才、弥补教育经费不足等方面发挥了重要的作用。     

湖南中小企业产学研发展模式及政策研究

文章首先解析了产学研合作的3种模式,并作了对比分析,然后指出了中小企业产学研模式选择的依据,并针对湖南中小企业特点,提出了相应的政策建议。     

天津创新产学研合作模式的对策研究

从天津滨海新区研发成果转化的问题入手,文章提出加强天津创新产学研合作模式,是天津市产业结构升级和提高自主创新能力的必由之路。文章分析了国内外产学研的主要模式及问题,详细阐述了日本"新技术开发事业团"的运作模式,并以此为借鉴,提出了天津创新产学研合作模式的启示和建议。     

关于构建高校产学研战略联盟的若干思考

高校产学研战略联盟是在传统产学研合作的基础上逐步发展形成的新型战略合作形式,构建高校产学研战略联盟是高等教育可持续发展的历史必然。当前,越来越多的高校逐渐认识到：产学研战略联盟是其提高科技创新能力和产学研合作效益,加速科技成果的转化与产业化,推动区域产业结构优化升级,提升学校核心竞争力和社会贡献率的有效途径。     

高职院校产学研结合的问题及对策研究

<正>为实现高职院校培养高端技能型专门人才这一培养目标,必须将产学研有效结合,灵活选择人才培养模式,实现高职院校与区域经济发展的共赢。一、高职院校产学研结合的现状及问题每所高职院校都在努力探索适合自身条件的产学研结合的最佳方式和路径。经调查,多数高职院校在产学研结合的实际运行中还存在一些问题,如对高职院校产学研结合认识的不准确、校企合作深度不足、产学研结合管理上的缺陷等制约了我国高职院校产学研结合的快速发展。     

西部资源开发型城市科技创新运行机制建设探讨——以攀枝花市为例

西部资源开发型城市要实现发展转型，产业结构升级，必须完善区域创新体系，建立科技创新的运行机制和制度。这些机制包括试验示范基地建设机制、科技基础条件平台建设机制、产学研结合机制、科技创新人才引进及激励机制、科技合作交流机制和科技投入机制。     

五年制高职数控专业产学研结合人才培养模式的研究

本文提出了在高职院校进行产学研结合培养人才的必要性及分析了当前我国高职院校产学研结合存在的问题,积极探索了建立和完善产学研结合办学模式的应对策略,为数控专业产学研具体实施起了引导作用。     

湖南林业产业结构调整制约因素及对策

近几年来,湖南林业部门高度重视林业产业体系的培育,强调经济效益、社会效益、生态效益"三位一体",第一、二、三产业得到同步增长,初步形成较为完善的林业产业体系.但湖南林业产业结构调整过程中遇到了制约因素,湖南林业产业结构合理化进程受到一定的影响.     

陕西省产学研合作技术创新模式研究

产学研结合技术创新是实现创新型国家建设、提升国家科技创新能力的重要方式。论文在总结陕西省开展产学研合作技术创新的优势和劣势条件的基础上,根据产学研结合的一般模式,提出陕西省开展产学研结合技术创新的模式建议。     

地方高校产学研机制研究

产学研结合教育研究在地方高校教育机制中具有举足轻重的作用,对推动当地经济、科技、教育和社会进步具有重要意义,对我国高校教育改革方向起到导向作用。本文阐述了我国高校产学研结合的发展现状,分析了产学研运行机制中存在的问题,探讨了机制运行的有效途径。     

如何有效推进高等职业教育产学研结合

产学研结合已经是高等职业教育发展的必由之路,随着2006年两部百所示范性高等职业院校建设项目的开展,校企合作、工学结合已经深入人心,但高职院校的科研能力和技术服务能力一直没有得到足够的重视和提高,成为产学研结合的短板和校企合作的瓶颈。本文主要就如何有效推进高等职业教育产学研结合进行了研究,并提出了合理化对策。     

独立学院产学研结合培养模式探索

产学研结合培养模式既是独立学院体现办学特色的需要,又是企业、社会发展的必然要求,因此,对独立学院人才培养方案的制定具有重要意义。本文首先阐述了独立学院发展产学研结合的必要性;然后对目前我国独立学院产学研结合培养模式的发展现状作了简要介绍,从中找出所存在的四点问题;最后,针对上述问题,提出了对应的解决对策,为独立学院产学研结合培养模式的进一步发展提供参考和借鉴。     

北控磁浮产学研结合的新兴模式及其启示

本文描述了北京控股磁悬浮技术发展有限公司产学研结合的新兴模式,评析了北控磁浮产学研结合获得成功的原因以及对完善我国产学研结合机制的启示。     

加强产学研结合 促进我国技术创新体系建设

发达国家的经验表明,建设创新型国家必须建立独特的、比较完善的国家创新体系,而建立国家创新体系的关键是实现不同创新主体之间的密切联系和有效互动。产、学、研是创新活动中最重要的主体,其结合的状况直接影响甚至决定着国家创新体系的建立及运行绩效。本文总结了我国产学研结合的发展态势,分析了我国产学研结合存在的主要问题和障碍,并提出了促进产学研结合的对策建议。     

国内外产学研合作研究动态评述

在对产学研合作基本概念界定的基础上,对国内外产学研结合的研究现状进行了评价,并提出了我国产学研研究的可能性发展方向和趋势。     

产学研合作模式下光电专业改革探讨

从产学研合作教育的历史出发,结合光电专业的特点,从人才培养方案、教学内容、方法和手段、考核方式等多方面对产学研合作教育改革进行了探讨,对产学研合作教育的运行和发展提出有益的思路。