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随着中国的城市化发展,大量农民工进城,他们的子女或跟随他们来到大城市,成为流动儿童(指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上的儿童),或是与父母骨肉分离,成为留守儿童(指父母双方或一方从农村流动到其他地区,孩子留在户籍所在地的农村地区,不能和父母双方生活在一起的儿童).据全国妇联近日发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》指出,全国流动儿童规模达到3581万人,农村留守儿童数量超过6000万人.据不完全统计,每8个城镇儿童中就有一个是流动儿童,在北上广这样的特大城市,每3个儿童当中就有一个是流动儿童. 相似文献
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目前,我国进城务工的农村劳动力约2亿人,而全国农村留守儿童约5800万人,在全部农村儿童中,留守儿童的比例达28.29%,平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。分析农村留守儿童存在的问题及产生原因,可以看出构建一个政府、社会、家庭、学校"四位一体"的良好教育管理格局,是解决好这一问题的具体措施。 相似文献
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农民工的子女教育保障存在的相关问题,现已成为我国义务教育中所存在的新难点与薄弱的环节,我国进城农民工总数已达2亿多人,其中有7千多万农民工子女,这里面包含跟随父母在异地的,1400多万跟随父母的随迁子女。5800多万的留守在家的儿童,还有4000多万其年龄在小于14周岁的范围,在8个城市儿童中包含一个为流动农民工子女,在青海省的省会城市西宁市,农民工子女也占有相当大的比例,本文创新点是通过运用问卷调查法对西宁市120位农民工家长进行问卷调查,回收有效问卷97份,运用科学的调查方法对西宁市农民工子女的教育问题进行问卷分析。 相似文献
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我国城市化进程在不断加快,需要越来越多的农民工进城务工,流动人口的增加使得留守儿童成为我国经济发展现阶段的一个特殊群体.这是个庞大的并还在不断增长的人群.作为未来农村经济发展的后备军,留守儿童产生的一系列普遍问题应当引起社会各界的关注.本文根据农村留守儿童的相关调研数据,对留守儿童文化教育、心理教育及行为安全方面的教育问题进行了分析,并提出了相应的解决对策. 相似文献
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近年来,随着经济社会的持续发展,城市化进程的不断加快,越来越多的青壮年外出务工,他们留守在家的子女已成为一个庞大的群体。作为中国社会转型大背景下的特殊产物农村留守儿童,因为父母外出打工,父爱、母爱的缺失,社会二元经济的影响,他们作为一个特殊的群体出现了很多的问题,因而其教育问题更加不可忽视。如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义非常重大。 相似文献
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随着农村剩余劳动力向城市的大量流动,河南省农村留守儿童的数量急剧增加。在学校教育、家庭教育以及留守儿童自身等方面还存在问题,要解决河南农村留守儿童教育问题,就必须完善社会政策,动员多方力量;提高办学水平,为留守儿童构建良好的氛围;强化家庭教育,为留守儿童营造温馨的环境;加强自身教育,增强留守儿童的自我认同感。 相似文献
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随着中国经济的高速发展,城市的现代化建设,城市缺少劳动力。越来越多的农民进城打工,农民工群体不断增多,农村的留守儿童也逐渐增多。随着农村劳动力的转移,农村留守儿童家庭教育问题在今后的很长时间里将成为中国社会新的问题。中国应当关注农村留守儿童家庭教育问题。这涉及到农村下一代的健康成长以及农村教育事业发展的大事,是关系到家庭、社会乃至民族发展的大事,应引起中国政府的高度重视。本文阐述了农村留守儿童家庭教育面临的问题以及针对农村留守儿童家庭教育的问题提出的相关策略。 相似文献
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关注农村留守儿童教育 总被引:1,自引:0,他引:1
随着农村剩余劳动力向城市转移,农村留守儿童数量不断增加,这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来不利影响。作为新农村建设的一个重要方面,如果不把农村留守儿童的教育问题解决好,整个社会都将为农村下一代教育的缺失付出代价。 相似文献
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近些年,随着我国经济迅猛发展,越来越多的农村剩余劳动力涌入城市,成为农民工。由于我国户籍制度的限制,以及城乡二元结构分割而造成的相关配套制度的滞后,农民工子女绝大多都不能随父母进城生活,缺少双亲的陪伴,由此成为了一群特殊群体:农村留守儿童。农村儿童的教育问题不仅仅关乎儿童的家庭与自身的发展,同时也关系到我国构建和谐社会的进程,关系到国家的长治久安。 相似文献
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农村留守儿童是在城乡二元体系松动过程中产生的一群“制度性孤儿”,是社会转型期的一个新生弱势群体.农村留守儿童在学校教育中面临的学习、心理等问题,与父母外出、亲情缺失有密切的关联.因此,在大力倡导社会各界关注农村留守儿童的前提下,应转变学校办学理念,充分拓展学校职能,赋予学校更多的家庭教育儿童、养育儿童的功能,以探索新的农村地区留守儿童学校教育的发展方向. 相似文献
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随着社会经济快速发展,我国农村剩余劳动力逐渐成为了城市发展的重要组成部分,这就使得留守儿童数量日渐增加,而留守儿童作为一个特殊群体,其教育问题也受到越来越多的关注。本文将从留守儿童概念入手,阐述解决留守儿童教育问题的重要性,对留守儿童教育存在的问题进行分析和研究,并从财政、政策、学校、社会等四个方面提出解决农村留守儿童教育问题的有效策略,从而为我国留守儿童教育的进一步发展提供参考和指导。 相似文献
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农村人口空心化背景下留守儿童教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
中国农村人口空心化是中国社会经济转型的必由之路。儿童是祖国的未来,对中国未来的发展程度有很大的影响。但由于教育不公平等原因,使得留守儿童的教育出现很大的问题。通过分析留守儿童教育所面临的问题,对留守儿童教育问题提出了一些建议。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2015,(6)
我国农村留守儿童在行为、心理、健康和学习等方面问题愈发严重,这主要是伴随着城乡一体化、城乡二元结构而产生的一个群体,具有一定的特殊性。它不仅事关农村留守儿童本身问题,也关系着国家的将来发展。解决农村留守儿童问题的应对措施是:鼓励农民工就近转移和回乡创业相结合;改善城市学校学生的入学条件,鼓励家长带子女进城;充分利用教学资源,发挥学校的重要作用;加强留守儿童和外出父母的交流,改变监护人"重养轻教"现象;通过多种方式弥补家庭教育的缺失,完善留守儿童的管理模式。 相似文献