构筑物流管理专业“平台＋模块式”人才培养模式的探索与实践

文章在分析国内外物流管理人才培养现状的基础上,对院校物流管理专业人才培养模式的实践与探索进行了较全面的分析,总结了院校物流管理专业所建构的“平台＋模块式”物流人才培养模式的理论和实践。     

浅论工商管理人才培养模式的比较分析

传统"三段式"的工商管理人才培养模式,并指出其存在的主要问题。在此基础上,详细比较分析了近年来国内部分高校改革与探索实施的"协同式"、"按系招生,多方向培养"、模块式"和"校企业合作式"四种各具特色的创新工商管理人才培养模式,笔者认为这四种创新工商管理人才培养模式能够在很大程度上弥补传统工商管理人才培养模式的不足,满足经济发展对个性化、多元化、多规格的现代工商管理专业人才的需求。     

谈模块式管理在工程中的运用

管理古已有之,随着人类科技进步、社会繁荣、行业增多,管理方法越来越细,模块式管理便是其中之一.文章通过介绍分析模块式管理的概念及模块式管理与传统管理的优缺点,得出模块式管理在工程中的运用将大有可为的结论.     

特色卓越工程师人才培养课程体系和教学内容及教学方法的研究与实践

"卓越工程师教育培养计划"是教育部的重大教改项目,应用型本科院校应转变观念,以工程实践为核心,以系统的工程人才培养模块为基准,构建拥有工程特色的人才培养体系,推行基于工程的研究式学习方法,以培养高水平工程技术人才。     

营销人才实践创新能力培养模式分析

本文在对国内外营销人才培养现状述评的基础上,分析了营销人才实践创新能力的影响因素,并据此提出了纵向式、横向式及横纵向式人才培养模式等营销人才实践创新能力培养模式。     

高职新闻采编专业“模块式”课程结构体系的探索

教学模式是对专业培养模式最有力的体现,高职教育的专业教学是一种横向为主的“模块式”教学体系,更重视对学生应用能力的培养。为适应高职新闻应用型人才培养目标的现实需要,顺应高职教育发展趋势的理性选择,可在新闻采编专业制定切实可行的教学计划,开发并构建体现教育目标的“模块式”课程结构体系,在教学模式上进行探索和实践。     

谈模块式教学对涉农培训的适用性

模块式教学的特点和涉农培训的特点相适应,从模块教学的各个要素、模块排列的不同形式及模块的可调整性等几个方面论述了模块式教学对涉农培训的适用性,更好地服务农民.     

高职会计专业构建“需求-能力”型模块式课程体系问题研究

随着社会经济的飞速发展和科技的突飞猛进,相应地对会计人员素质和能力也不断提出新的要求。目前,高职会计专业较为普遍地存在着课程设置多为以学科为中心构建课程体系,组织教学内容偏重于理论教学,忽视基本技能训练。要实现高职会计教育的人才培养目标,必须合理调整专业及其课程设置,构建一个以社会需要为导向,以职业能力为本位的“需求-能力”型模块式课程体系。以分析传统高职会计专业课程设置存在的主要问题为切入点,提出了构建高职会计专业“需求-能力”型模块式课程体系。     

汽车专业模块式一体化教学探讨

本文简要叙述了模块式一体化教学的内涵、特点,重点分析了模块式一体化教学实施步骤,保障和取得的成果。     

高职能力进阶式课程体系的研究与实践--以现代装备制造专业群为例

文章分析了广东产业升级对现代装备制造业人才的需求，根据现代装备制造专业群职业岗位能力、知识、素质等要求，以技术技能型人才职业成长规律和认知规律为依据，开发出由六大课程模块组成的能力进阶式课程体系，该课程体系较好实现了职业能力与职业素质递进提升，保证了人才培养质量。     

基于能力导向的风景园林模块化教学体系构建

根据风景园林专业培养目标,分析毕业生应具有的素质要求、知识要求和能力要求,从而确定模块数量和各模块对应的专业能力。本研究将模块分为两个等级,第一级包括通识教育模块、专业教育模块和创新训练模块。每一个一级模块中均包含若干个对应某一专业能力的二级模块,最后构建了风景园林专业模块化人才培养方案。     

新商科背景下创新型会计人才培养模式改革研究

随着现代信息技术发展,传统商科向新商科教育转型已经成为一种必然趋势。在新商科背景下,我国会计人才培养存在轻视管理会计人才培养、忽视新技术行业通识知识教育、缺乏创新思维培养与挖掘等问题。应从通用基础模块、学科基础模块、专业技术模块、方向选修模块等四个模块,建立我国新商科背景下的创新型会计人才培养模式。     

校企深度合作下的高职院校家政创业教育研究

校企深度合作下的订单培养和"前校后企、校岗直通"工学结合的人才培养模式是培养创业人才的重要途径,通过学徒式教学体系、"通识+模块"的课程体系、逐层递进的实践体系,共育人才,为创业教育的研究提供借鉴。     

模块式教学法与《饭店管理原理》课程

本文主要探讨了模块式教学法在《饭店管理原理》课程中运用的意义，如何运用模块式教学方法及应用过程中应注意的问题。     

试论高职报关与国际货运专业课程的整合

探讨高职报关于国际货运专业的课程整合及”四模块”实践模式,探寻人才培养比较优势。     

浅析电子支付教学模式的创新

本文从<电子652F付>这门课程的教学背景出发,结合当前经济发展的形势和高职教育的特点,探讨和实践在教学过程中将理论知识教学和实践实验教学相结合的模块式教学方式的创新.主要根据我院<电子支付>这门课程的特色分成四个教学模块,从而达到完成教学任务和提高学生的实际动手能力的目的,并为探索新的高职教育人才培养模式提供较好的依据.     

基于AutoMod的滑块式自动分拣系统的仿真建模实现

在分析滑块式自动分拣系统的机械结构、机械作业过程、工作原理和关键工作参数的基础上,结合分析AutoMod三维建模中设备单元库的可重复使用性特点后,根据滑块式自动分拣系统的机械组成结构来合理划分建模的基本单元模块,并分为静态建模和动态建模两部分。最后采用AutoMod软件建立其仿真模型。详细给出了各模块的建模过程、方法思路及实现某一功能的程序代码思路,实现各模块静态建模和各功能代码的一定程度上的可重复使用性。     

基于应用型人才培养的本科财务管理专业课程体系重述

以“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的目标作为财务管理专业人才培养的核心,加大实际工作岗位所需职业技能实践课时,实施“通用知识”与“专用知识”教育相结合的应用型人才培养模式,改革现有的课程体系,形成“六大课程模块”,即将专业教学计划课程设置为公共、专业基础课程模块,财务会计课程模块,财务管理课程模块,财务分析课程模块,专业综合应用模块,毕业设计模块六大模块体系,同时将职业技能培养融入专业课程模块,增强专业课程教学的实践性和职业性。     

数控技术专业模块式课程体系的研究

本文在对数控加工技术专业职业能力分析的基础上,简要地阐述了构建模块式课程的指导思想、程序,数控加工技术专业模块式课程体系的结构,以及课程载体、教学效果与存在的不足,以供同行参考.     

四年不断线模块化创新人才培养模式的建立与实践

实践教学环节在本科阶段学生实践动手能力、创新能力的培养过程中发挥着至关重要的作用,是高等教育过程中的不可替代的组成部分。本文探索了由"工程训练实践教学模块、工程基础实践教学模块、工程专业实践教学模块和大学生科技创新基地"所构成的四年不断线模块化实践教学体系;阐述了模块的组成和重要作用;总结了模块化实践教学体系在农业工程领域创新型人才培养中的应用效果。通过几年的运行及改革完善,在东北农业大学工程学院的实践教学环节和创新人才培养过程中发挥了重要作用。