论体育教学中的德育教育

体育不仅能增强学生体质 ,而且能够对学生进行德育教育。在体育教学中应充分实施爱国主义教育 ,集体主义教育、纪律教育和意志品质教育 ,以实现德育教育的功能。同时 ,教师应注重自身素质的提高     

浅谈语言艺术在体育课教学中的运用

本文从体育教学语言的运用、指导性语言的运用、讲解的运用、肢体语言等几方面对语言艺术在体育教学中的运用进行了探讨.作者认为,语言艺术不仅是组织和调动学生心理活动、形成良好的心理状态的主要调节工具,而且对接受知识、发展智力均起决定性的作用.     

物理教学中的语言艺术

中学物理教学是中学生进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。作为一名物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要。利用物理教学中的语言艺术,能很大程度地提高课堂教学效率。     

加强体育教学中的思想道德教育

体育教学不仅为了增强学生体质,提高其运动技能,也有利于发展学生智力、陶冶情操,锻炼坚强意志。在体育教学中应挖掘教材,运用其思想性加强思想道德教育,教师应加强自身思想建设,做好学生的思想工作。     

体态语言艺术在体育教学中的应用

体态语言具有直观形象性，丰富的感染力和真实的表现力等特点；体育教学是动作，体态的教育，是身体活动和思维活动的有机结合；体态语言艺术在体育教学有重要的作用，同时具有广泛的应用价值。     

浅析体育教学中的反思性教学

体育教师是体育教学改革的关键因素之一。教师应在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学水平,以适应现代教育改革发展的新形势。     

体育教学切勿忽视教书育人

体育教学和其它教学一样都不能忽视育人这个重要任务。学校体育教书育人是指在向学生传授体育基础知识、技术、技能增强学生体质的同时，要充分利用体育自身的特殊教育性、促进学生个性的完善发展，培养学生良好的思想意志品质，实现高等学校的教学目的。     

谈体育教学中的思想品德素质教育

在学校教育中把学生的思想品德素质教育放在首要位置是非常重要的。体育教学担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质和对其进行思想品德素质教育的重任。     

按照素质教育的要求深化体育教学改革

运用现代课程理论的基本观点与方法，对传统的体育课堂教学中存在的问题进行了剖析，提出提按照高素质教育的的要求改革体育教学目标、课程结构、课程内容、教学方法和组织形式的构想。     

教师的课堂语言艺术

教师的语言修养极大程度上决定着课堂教学效率，因此教师应从多方面作出努力以实现课堂语言的艺术效果。它包括：语言准确讲求科学性；语言顺通讲求条理性；语言简洁讲求精炼性；语言纯洁讲求健康性；语言雅讲求规范性；语言灵活讲求适应性；语言生动讲求艺术性；语言含蓄讲求启发性；语言风趣讲求幽默性。     

论体育教学中学生主体地位的构建

体育教学中学生主体地位的构建主要在于构建新型教学模式、创建新颖的教学方法、建立全新的课堂教学格局，从而在体育教学中把学生的主体地位落到实处。     

美在体育教学中的运用

体育充满着艺术的表现力，运用“美”的力量，可以更好地搞好体育教学，它包括教学方法美，教学语言美，教学情景美等。     

论体育教学中的德育教育

阐述了体育教学中德育教育的目的和任务,分析了德育教育在体育教学各方面的体现,指出了在体育教学中实施德育教育的特点,探讨了在体育教学中进行德育教育的有效途径。     

试论教学语言艺术的审美特性

语言是思维的外壳，是交流思想的工具。在教学中，优秀的教学语言，既要体现出严密的科学性，也要体出现审美的艺术性。教学语言艺术的美主要从音，情，意，形四个方面体现出来。注重教学语言艺术的实践和探讨，对提高教学水平，丰富教学艺术会起到重要作用。     

论高校学生体育素质培养的误区与对策

根据素质教育的要求，围绕体育素质培养这个主题,剖析了目前高校体育教育中在学生体育素质培养上的误区，提出了改进措施，旨在为深化高校体育教学改革提供参考，使高校体育教育更好地为素质教育服务。     

体育教学与素质教育

本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系,体育教师不断提高自身素质是实现素质教育的基本保证,树立全面素质教育观念是体育教学实现素质教育的思想基础。     

体育教学中的快乐体育

通过对体育实践和理论的研究,进一步阐明了体育教学要以发展学生身心健康为宗旨,体育教学不只限于向学生传授体育和卫生保健方面的知识、技术和技能,而应在此基础上,使学生身心发生质的变化,使其在体育课的快乐氛围中找到终身体育的途径,达到增强体质、增进健康的目的。     

浅析高校体育教学模式

素质教育呼唤着新的教学模式的出现，随着我国体育事业蓬勃发展，学生对体育要求也随之加强，从而加快了高校体育教学模式的改革。     

学校体育是素质教育的重要环节

笔在分析学校体育与实施素质教育的结合点同时，提出学校体育在实施素质教育方面的不足之处。同时阐明学校体育应以育人为根本，在教学上、课程设置上、教师教学理念上等都应以素质教育为出发点和落脚点。