高校思想政治教育中人格教育路径提升选择——由黄洋中毒案谈起

高校是思想政治教育的主阵地,高校思想政治教育的最终目的是培养健全人格,促进人的全面发展,但近年来频发的校园暴力、自杀事件,无一例外反映了人格教育的缺失。本文在对健全人格的内涵进行界定后,针对当前思想政治教育中存在的忽视人格教育的问题,提出改善人格教育的对策。     

论人格教育与思想政治教育的关系

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。然而随着社会的发展,我国思想政治教育工作中存在的问题也日益凸显。人格教育的缺失成为影响国人素质提高和社会发展的重要问题,直接影响到思想政治教育的效果和深入。本文通过对人格、人格教育和健全人格的科学把握,分析了人格教育和思想政治教育的内在关系,并对二者有机结合的有效途径进行了探讨。     

高等教育应重视培养学生健全的人格—《组织行为学》中人格理论的运用

目前世界教育发展的主流就是人格教育，培养大学生健全的人格是高等院校教育的当务之急，《知识行为学》中关于人格理论是培养大学生健全人格的理论基础，也是培养大学生健全人格的标准。教师应抓好教学工作环节和大力开展有益的校园化活动是培养完善大学生健全人格的途径。     

浅论高校思想政治理论课教学与大学生人格教育的关系

高校思想政治理论课教学与大学生人格教育相互影响,相互渗透,密不可分,两者共同促进大学生全面发展。大学生人格教育是思想政治理论课教学育人功能的重要体现;思想政治理论课教学是实现大学生人格教育的重要途径;大学生人格教育与思想政治理论课教学两者共同实现大学生全面发展。     

对和谐人格教育内涵的认识

作为学术研究,概念的厘定、辨析是最基础性的工作。本论文在比较和谐人格与思想政治教育、素质教育、个性教育、德育等相关概念的基础上,力图澄清和谐人格教育的涵义,以指导和谐社会下大学生和谐人格教育。     

"人格"教育是"思想品德"课教学的基础

“思想品德”课是一门引导大学生如何做人的课程,提高该门课程的教学质量,人格教育应是基础。人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,重视人格教育,是现代社会发展的需要。人格素质是大学生综合素质的重要内容,人格的失落也是当前大学生中应重视的现象。因此重视人格教育,是现代社会发展的需要,也是加强大学生思想教育的重要环节。“思想品德”课,必须以人格教育为基础,从内容、方法、目标等方面加以研究和探索。     

高等教育中不可忽视的人格教育

人格教育是高等教育中极为重要的一部分。大学阶段正是大学生从稚嫩走向成熟的阶段,也是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,大学生的人格教育,不仅关系到其自身的成长和成才,而且关系到社会的发展稳定和国家的前途命运。因此,高等教育应当将人格教育作为思想政治教育的灵魂主线时刻贯穿其中,规范其内容,建立有效的机制,使当代大学生在健全和健康的人格基础上成为21世纪真正的栋梁之才。     

加强对大学生的健康人格教育

加强对大学生的健康人格教育有利于大学生健康发展。高校要注重发挥课堂教学主渠道作用和教师的人格示范作用,将心理健康教育与自我教育相结合,积极开展社会实践,着力培养大学生的健康人格。     

加强互联网环境下80后大学生的思想政治工作

互联网作为一种全新的信息传播手段,在高校中全面普及,给思想政治教育工作带来了新挑战。根据80后大学生的思想特点,发挥互联网的优势,增强高校思想政治教育的实效性。其途径主要有:树立正确网络观,提高辨别是非能力;利用互联网的传播特点,突破思想政治教育的时空困境;构建网络伦理道德体系,提升大学生的道德人格等。     

积极心理学应用于大学生思想政治教育探究

运用积极心理学理念、内容、方式方法,可促进大学生思想政治教育作用有效发挥。积极心理学应用于大学生思想政治教育能够创新现代思想政治教育理念、培育大学生积极人格、促进大学生思想政治教育科学化发展。针对目前大学生思想政治教育存在的一些问题,高校应通过增强大学生的积极情绪体验、深入挖掘和培育大学生的积极心理品质、营造积极的网络思想政治教育环境,推动大学生思想政治教育积极转型,提升大学生思想政治教育实效性。     

依托高校思想政治教育,探索开展创业教育的途径

依托高校思想政治教育是开展创业教育的重要途径,可以从以下三个方面入手:更新思想政治教育理念,营造创业文化氛围;扩展思想政治教育内容,塑造大学生创业人格;创新思想政治教育形式,培养大学生创业精神。     

论加强高校的孝德教育

孝德教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,加强孝德教育是培育和弘扬民族精神、建设和谐社会、培养大学生健全人格的需要,高校要以具有时代性的孝德教育为内容,通过传统孝亲尊老文化教育和生活实践教育的途径来加强孝德教育.     

加强贫困大学生思想政治教育的探讨

当前贫困大学生思想政治教育存在教育体系不够完善,教育手段陈旧,综合素质有待提高等的问题。深入解决贫困大学生的思想问题,已成为高校思想教育工作的重要内容。加强贫困生思想政治教育,应从提高贫困生自身修养,培育贫困生积极人生态度,帮助贫困生形成健全人格,改善贫困生生存环境等方面入手。     

大学生典型示范教育的途径研究

本文在论述新形势下高校思想政治教育面临新的挑战的同时,提出典型教育以其形象、生动、具体等特点,仍然是我们党加强和改进大学生思想政治教育的传统的工作方法之一。只有通过抓典型、树榜样的教育形式,才能以富有感染力的特点,积极引导大学生树立正确的价值观,并注重大学生健全人格特征的培养和塑造,真正把思想教育落到实处。     

网络时代的高校大学生思想政治教育

与传统高校大学生的思想政治教育相比,网络时代大学生思想政治教育具有开放性、复杂性及紧迫性等特色,因此,认真分析网络时代给高校大学生思想政治教育所带来的新变化,对于做好当前高校大学生思想政治教育具有很大的现实意义。     

浅析高校学生人格教育的现实问题及策略

伴随着社会的快速发展,大学生的人格不健全现象越来越严重,他们自身所显现出的人格缺陷应引起社会的高度重视.文章通过阐述高校人格教育的内涵与特征以及人格教育在高校开展的必要性,针对高校学生人格缺陷的现实问题提出相应的改善策略,帮助高校学生形成健全的人格.     

大学生典型示范教育的途径研究

本文在论述新形势下高校思想政治教育面临新的挑战的同时,提出典型教育以其形象、生动、具体等特点,仍然是我们党加强和改进大学生思想政治教育的传统的工作方法之一.只有通过抓典型、树榜样的教育形式,才能以富有感染力的特点,积极引导大学生树立正确的价值观,并注重大学生健全人格特征的培养和塑造,真正把思想教育落到实处.     

“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作研究

资助工作作为高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,是促进教育公平和社会公正的重要举措。新形势下,我国高校现有资助模式已经不能满足学生日益增长的发展性需求。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是高校资助工作的主要实施者。“叙事疗法”来源于后现代心理治疗,将“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作中,能够解决部分资助工作中存在的问题,帮助学生重塑自我认知、激发内在动力、实现自我发展与完善,从而有效推进高校思想政治教育工作与时俱进,引导高校学生培养能力素质,健全人格品性,实现全面发展。     

试析新媒体对大学生思想政治教育的影响

网络媒体已成为社会发展的重要平台,而作为大学生思想政治教育的重要手段,新媒体在不断丰富和发展的同时,在一定程度上给大学生思想政治教育带来了“失真”。因此,在当前互联网高速发展的时代下,就高校思想政治教育而言,有必要对网络媒体对大学生思想政治教育带来“失真”后具体表现进行分析,并对相关对策进行探讨。     

浅论就业压力给高校思想政治教育提供的新契机

大学生就业形势日益严峻,这对大学生思想产生了冲击,出现了各种新问题,给高校思想政治教育带来压力。但是,大学生就业给高校思想政治教育带来挑战的同时也带来了新的机遇。学生的多元需求拓宽了思想政治教育的渠道;新的就业方针政策充实了学校思想政治教育的内容;学校的支持提供了思想政治教育的条件;新问题的暴露推动了学校思想政治教育工作的改进。