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《中国市场》2017,(4)
目前,人文素质教育是院校教育最根本的教育,加强人文素质教育已经成为理工科院校教育改革非常关键的内容之一。我国科学技术发展水平的高低在很大程度上是由理工科学生综合素质的提升决定的,这些都要求理工科院校的学生除了具备良好的专业知识以外,更加应该重视培养自身的人文素质,由此更加适应社会可持续发展的需要。文章试图从我国理工科院校的人文素质课程现状作为切入点进行分析,对理工科院校人文素质教育的必要性进行了系统的讲述。伴随着社会的不断发展、市场经济的飞速发展,理工科院校人文素质教育越来越受到人们的广泛关注,加强人文素质教育已成为更多人的共识。结合人文素质教育的必要性,提出了工科院校实现人文素质教育的几种途径。 相似文献
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2009-2011年我国新增MBA招生院校24所,占新增院校数量的1/4强,西部地区院校普遍存在知名度不高,管理名师资缺乏,且学校地处西南部地区,工商业不够发达的局面.面对激烈的MBA办学环境,西部MBA院校必须创新培养模式,形成自己的办学特色.文章以桂林理工大学MBA项目为例,从创新模式的基本条件、创新教育改革的基本... 相似文献
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目前理工科院校人才培养模式尚存在不适应新形势的需要,无疑不利于新型人才的成长。以学生的发展作为学校工作的出发点,一切为了促进学生的全面发展。在分析了当前理工科院校学生管理模式的基础上,提出了构建新型学生管理模式途径。 相似文献
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重视和加强普通高校的艺术教育,是时代对我们的要求,是加强校园文化和精神文明建设的重要方面。在理工科院校开展艺术教育,提高人才的综合素质和创造能力,是全国高校加强艺术修养教育总体趋势的要求,也是理工科院校的现实要求。本文阐述了理工科院校开展艺术教育的必要性,并对如何加强艺术教育提出自己的见解。 相似文献
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从1991年中国国家教委首批批准9家院校试办MBA教育,15年后,今天开办MBA课程的中国院校已逾百家, 中国MBA教育可谓发展迅猛。尽管国内MBA教育包括 EMBA教育,生源,师资和适合本土的教学内容等方面教学内容的缺乏,还是不争的事实,但个别的佼佼者业已在国际权威的MBA排名榜中登台。回头看这15年间, MBA学员在MBA教育中的收获、MBA本身道路上的得失显得更为分明,而我们希望更多讨论的是,未来的 MBA教育应该如何发展,作为中国商业社会优秀人才的输送器,如何不再受责于“商业的成功.教育的失败”? 为此,《商务周刊》将陆续采访国内著名商学院院长和有关人士,共同探讨以上问题。 相似文献
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面对大众教育的局势和知识多元化的变化,理工科院校对学生的数学素养也出现了更高的要求,而理工科院校对最基础学科——高等数学课程的教学效果的优劣十分重视。针对高等数学课程教学的一般教学环节,进行详细的教学设计,将教授者与授课对象以及教学内容、教学方法、教学手段有机的结合起来,优化教学设计,以适应理工科院校高等对数学课程教学建设的需要。 相似文献
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近年来高校大学英语教改经历了一系列的发展与变革.随着科技交流的国际化进程,提高学生在专业领域的英语实际运用能力必然成为理工科院校大学英语教改的发展趋势.文章指出以专门用途英语(ESP)为导向的大学英语教学为我国理工科院校的大学英语教改提供了可行的发展方向,针对理工科院校的专业特点和条件,提出针对性的ESP教学策略,以期为大学英语教改提供建议. 相似文献
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国内理工科院校的大学生艺术团建设相对滞后,多校区办学加大了管理的难度。理工科院校加大对大学生艺术团的投入,不断完善多校区办学体制与艺术团管理机制,才能化挑战为改革动力,丰富校园文化。 相似文献
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文章结合理工科院校的教学和学生特点,联系当前素质教育的要求,从英美文学课程所涵盖的文化知识、语言运用能力、审美意识、思想道德教育和批判创新意识入手,论证了英美文学课程所体现的素质教育作用,说明在理工科院校开设此课程的必要性。 相似文献
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相当长的时间里,我国的高等教育推行的是专业教育。过分重视大学生的业务素质教育而忽视文化素质教育的现象,在理工科院校尤为突出。这种学理工的不懂文、不懂艺术的状况,严重地制约着人才的健康成长与全面发展。本文分析了当前理工科高校大学生素质教育中存在的主要问题及其制约因素,提出了加强和改进的措施。 相似文献