美、德、日、韩高等教育大众化发展道路依托因素的分析

本阐述了美、德、日、韩高等教育大众化发展道路的进程，并客观地、辩证地分析了这些国家高等教育大众化发展的依托因素，即论述了经济社会的发展与高等教育大众化发展、法律保障与高等教育大众化发展、高等教育大众化发展国家的支持和民间的支持、高等教育大众化发展教育需求和教育供给、高等教育大众化发展规模扩张与质量提高等之间的相互依托关系。这对于我国高等教育大众化的发展是具有一定的借鉴意义。     

高等教育收益率：理论、证据与述评

高等教育收益率是从人力资本的角度衡量高等教育投资经济效益的重要指标。按投资主体不同,该指标分为个人收益率和社会收益率,均可以采用明瑟收益率和内部收益率进行测算。本文对众多国家的高等教育收益率指标进行实证分析,并与中国的指标进行比较,认为中国的高等教育收益率偏低,进而探寻其中的原因。     

人本、理论与实践——《高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合》评介

当前我国社会处于转型期,经济全球化和高科技的迅猛发展为高等教育提供了前所未有的发展机遇,一个重要的表现就是中国高等教育迈入了大众化阶段.然而各种因素的制约,尤其是教育资源的相对不足使得高等教育大众化的同时却又出现教育质量难以保证的现象.为此,党的十七大在优先发展教育、建设人力资源的战略部署中,对高等教育提出了"提高质量"的要求.围绕这个大课题,许多高校工作者进行了多方探索和研究.     

价值、视角与框架:西藏高等教育现代化评价指标体系的构建

西藏高等教育现代化是我国高等教育现代化乃至国家整体教育现代化的关键因素之一。建立既符合国家教育现代化战略发展又适应西藏高等教育现代化发展要求的评价指标体系,强调价值的合理性,视角的适切性,框架的科学性,已成为西藏高等教育现代化事业发展的当务之急。明确西藏高等教育现代化评价指标体系构建的价值、视角及其框架,旨在为切实有效推进西藏高等教育现代化的路径选择提供理论遵循。     

中、法高等教育之比较

从整体比较中、法两国高等教育在各个层面上的差异,探讨不同社会和经济体制下的教育工作特点以及民族特色,汲取经验教训,推动中国高等教育向前发展。     

法国高等教育的历史、现状与未来

法国高等教育的历史悠久而且十分复杂。法国大学的诞生发展变化主要经历了十一个阶段,目前的高等教育体系是根据1984年1月26日沙瓦里法案(LoiSavary)而建立起来的。经过多年的发展,法国高等教育已经进入了一个相对稳定的成熟期。法国高等教育的未来发展方向是仍将加大教育投入,继续实行免费教育政策;推进英语教学,给予外国学生更多的选择;实行高校翻新计划,加强对外宣传,扩大对外招生规模。     

政府、市场、大学三者关系的研究综述

对于高等教育领域而言,市场机制的建立和引入,导致政府——大学这种传统的二元关系的解体,政府——这只看得见的手和市场——这只无形的手,同时作用于高等教育,于是政府、市场、大学三者之间形成了一种相互制衡的关系。探讨这三者关系将有利于我国现代大学在新的时代挑战下更好地发展。     

美国高等教育法制发展对我国的启示、借鉴与思考

美国高等教育法制发展经验丰富，特色鲜明，对于我国的高等教育法制建设有很大的借鉴和启示作用。我国应加快高等教育立法进程，构建结构合理的高等教育法律体系，使其与其他相关发律协调统一。     

CALIS系统的现状、资源共享及发展

CALIS意为中国高等教育文献保障系统.作为国家经费支持的中国高校图书馆联盟,CALIS的宗旨是在教育部的领导下,把国家的投资,现代图书出版理念,先进的技术手段,高校丰富的文献资源和人力资源整合起来,建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系,实现信息资源共建、共知、共享,以发挥最大的社会效益和经济效益,为中国高等教育服务.     

民族高等教育公平研究的发展历程、主题及趋势

教育公平是社会公平的基本起点和核心环节,是社会民主化进程的重要标识。以2000—2018年的民族高等教育公平文献为基础,梳理出了教育公平与民族高等教育公平研究的发展历程,提出以机会公平、过程公平和结果公平为主的研究主题转换,提出未来民族高等教育公平研究需要在定量研究的基础上结合定性研究,以此避免割裂式研究的弊端和研究结果的不确定性;搭建民族高等教育公平研究的理论框架;统筹兼顾教育起点公平、过程公平和结果公平,以此逐步实现教育公平,并达到教育促进社会合理流动的理性状态。     

高校内部控制研究现状、存在问题及改进措施

随着高等教育快速发展,高校内部管理上各种问题越发突出,财务风险已成为制约高等教育健康发展的重要因素。如何有效解决当前高校内部会计控制中存在的问题,充分发挥内部控制对高等教育的促进作用．是当前高校面临的一个迫切而重要的课题。通过深入分析我国行政政事业性质的高校与财务相关的内部控制薄弱环节和缺失,可以提出相关措施,完善高校内部控制构建。     

我国发展高等职业教育的背景、现状和问题

发展高等职业教育是在优化高等教育结构、建设高等教育强国的大背景下，高等教育适应经济和社会发展需要，改革教育模式的产物；当前的问题是：社会需要高等职业教育针对技术岗位实施教育，这将有利于社会经济的既定需要；而这种以社会为本位的教育模式却不一定有利于学生的长远发展。     

居民受教育广度、深度与文化产品进口

本文基于2007—2020年172个国家核心文化产品进口数据，以各国居民中学及高等教育入学率代表受教育广度与深度，对居民受教育水平与文化产品进口之间的关系进行了实证研究。研究结果表明：从广度来看，一国居民高等教育入学率越高，越能促进该国文化产品进口；从深度来看，高等教育入学率对文化产品进口的促进作用比中学入学率更为显著；中低收入国家文化产品进口与中学入学率显著正相关，而中高及高收入水平国家文化产品进口则与高等教育入学率正向联系更加紧密；书籍、报纸期刊、音像制品进口受当地居民教育深度与广度的影响逐步递增。     

加入WTO与成人高等教育改革、发展的思考

成人高等教育面对加入WTO以后的形势和大众化趋势,必须重新审视改革发展的主导思想.该文就加入WTO后国外介入我国成人高等教育市场的主要方式,如何辩证地认识其影响进行了分析,在此基础上,从六个方面进一步阐述顺潮而为的具体应对举措 .     

加入WTO与成人高等教育改、发展的思考

成人高等教育面对加入WTO以后的形势和大众化趋势，必须重新审视改革发展的主导思想，该文就加入WTO后国外介入我国成人高等教育市场的主要方式，如何辨证地认识其影响进行了分析，在此基础上，从六个方面进一步阐述顺潮而为的具体应对举措。     

当前成人学历教育教学质量现状、问题及对策研究

成人学历教育是成人高等教育的重要组成部分.成人学历教育质量的高低直接影响成人高等教育的质量.当前,社会对成人学历文凭的认可度有所降低,在导致这一结果的种种原因中,成人学历教育的教学质量不高便是其中主要原因.为了成人学历教育的可持续发展,必须重视成人学历教育教学质量问题,并采取有效措施提升其教学质量.     

大学生学习支持系统：要素、架构与联动模式

社会经济政治环境的变革、高等教育服务功能的演变等现实背景决定了普通高等教育导入学习支持系统非常必要;学习支持系统的构成要素主要包括理念一致的系统环境、团结协作的组织机构与人员等四个方面;实现系统功能应具备全新的育人文化、互助的价值认同等五个条件。     

科学、人文、艺术教育的融合与社会主义和谐人的培育

科学、人文、艺术教育的融合既是高校促进学生全面发展、和谐发展的重要途径，也是当代高等教育发展的世界潮流和趋势。我国高等教育仍存在重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的“五重五轻”现象。从顶层设计和具体途径上解决科学、人文、艺术的融合问题，培育真、善、美统一的“和谐人”，是克服、改观这种局面的根本进路也是高校教育的终极目标。     

当前世界成人教育发展状况探析——考察新、泰、港、澳追记

1997年11月5至15日笔者随团赴香港、泰国、新加坡、澳门进行了考察,对这两国两地区的教育体制、教育层次及管理方法进行了研究,并对世界其它国家和地区的高等教育和成人教育现状进行了资料检索,体会颇多,谨此探析.     

论教法、学法和管法改革

方法改革是我国高等教育改革的一个重要内容。当前教法、学法和管法中都存在种种问题,阻碍创新人才的培养。教学方法、学习方法和管理方法相互作用,需要对三方面加以综合改革。