地理科学专业师范生教育教学能力培训策略与制度改革

经过地理科学专业的师范生培训机制调研,参考地理教师教学能力的构成与评判标准,分析现有地理科学专业师范生培训体制的不足,为提升现有地理师范培养机制的效率与针对性及体制改革提出合理建议。     

关于GIS软件工程的探究

GIS的软件开发是一项庞大的系统工程,进行工程项目的开发人员大多数都具有地理信息相关专业背景,文章从不同角度对目前的GIS系统进行了分析和研究。     

地质工程本科专业GIS课程教学探讨

地理信息系统(GIS)已成为地质工程领域的重要技术和工具,加强地质工程本科专业GIS课程教学,使学生掌握GIS并应用于地质工程专业具有重要意义.本文在分析地质工程专业GIS课程定位的基础上,对教学目标、教学内容、教学方法等进行了阐述,并提出了相关建议.     

浅谈地理信息系统专业培养

地理信息系统（GIS）是新型的地学研究工具，随着GIS的逐渐社会化，要求GIS的教育要密切联系应用领域，面向专业应用，构建适合社会和市场需求的教学体系。本文在综述了中国GIS教育的发展情况后，对地理信息系统教育现状进行分析的基础上，总结了存在的主要问题，并探讨了解决思路。     

我国高等学校GIS教育探讨

本文在国内外地理信息系统专业设置与教育现状分析的基础上,对地理信息系统在水利学科定位、人才培养模式、教学课程设置中存在的问题进行了初步的探讨。首先,根据国内外地理信息系统学科发展的特点,提出了地理信息系统学科建设的框架和当前地理信息系统人才培养方向;其次,通过GIS核心课程的对比研究,指出国内高校在GIS专业课程设置方面存在的差异;最后,提出了水利专业背景下的GIS学科与人才培养体系建设的相应对策。     

高等院校地理专业野外实践教学优化对策研究

在齐齐哈尔大学地理专业野外实践教学中,存在经费短缺、实习模式单一等问题。应对高等院校地理专业野外实践教学的采取优化对策,以进一步改进高等院校地理专业的野外实践教学。     

GIS软件技术发展趋势研究

随着计算机技术的发展,GIS应用水平的不断提高,GIS的软件技术产生了新的变革.本文由GIS的发展历史展开,提出了GIS发展的新趋势.主要以地理数据的分布式处理、三维GIS、GIS开发快捷化、地理数据标准化为代表的方向上发展,并以国内外GIS软件在这些趋势方面的成功应用的为例进行说明.     

论创造性思维的培养与地理教学

地理教学中创造性思维的特点具有综合性和区域性等地理科学的共性特点。在地理教学中应运用科学的教学方法,使学生明确创造性思维的培养是学生创新能力的前提,要在长期的地理教学中,利用现代科学的教学方法加强学生的创新意识和思维的培养。     

GIS科学与人才多层次培养研究

万千事物的时空印记是GIS科学建立的基础。如火如荼的GIS人才培养面临多层次培养任务的分工。GIS基础理论和方法方向的人才培养任务应由科研院所与高校的专门GIS专业来承担,基础GIS平台方向的人才培养应该由有能力的GIS软件服务企业来承担,国家可以适当进行管理规范。行业GIS应用型人才培养可以通过各自专业的高等教育课程设置,行业培训等来完成。这样,各有侧重,相互协作,互为补充,中国21世纪的GIS人才队伍计划将会有条不紊地逐步壮大,实力逐步增强。     

我国高师地理专业旅游地理教学改革探索

本文主要论述了我国高师地理专业旅游地理教学改革的依据,并集中阐述了旅游地理教学在课程设置、教材建设、教学方法以及师资建设中存在的主要问题,同时根据实际情况,对我国高师地理专业旅游地理教学提出了有效的构想,体现了旅游地理教学改革的必要性。     

可持续发展与中国经济地理教学

可持续发展近年来广泛受到全世界人类的各个领域的关注的问题，尤其是教育领域，我们在教学中要求学生掌握基本知识和基本技能同时，更重要的是要渗透可持续发展的教育。本文主要从地理科学是实施可持续发展战略的支柱科学、中国经济地理的教学、教材改革等阐述了可持续发展与中国经济地理教学的关系。     

基于GIS的海南省国际旅游岛建设思考

一、GIS的应用及其在旅游业的价值（一）GIS的特点和基本功能GIS作为获取、整理、分析和管理地理空间数据的重要工具,具有以下特点：（1）具有采集、管理、分析和输出多种地理信息的能力,具有空间性和动态性;（2）由计算机系统支持进行空间地理数据管理,并进行地理分析,     

浅谈机械制图专业教学中AutoCAD的应用

AutoCAD作为新颖与科学兼容的绘图方法，运用到机械制图专业教学，对于机械制图教学的开展意义非凡。本文首先分析了机械制图教学中融入AutoCAD的必要性，然后再从实际的运用中详细探讨了机械制图专业教学中AutoCAD的应用。     

操作系统课程的翻转课堂实施路径研究

《操作系统》是我校计算机科学与技术专业、软件工程专业极为重要的专业核心课程。对该课程的教学现状进行了分析,利用网络教学平台,实现了课前预习、课中讲解,课后巩固的教学方法。探讨了适合于操作系统课程的翻转课堂实施路径,有助于提高教学质量和教学效果。     

GIS在跨企业协作管理中的应用研究

通过对制造企业信息化协作的调查研究,总结了制造企业对地理信息的需求。由于制造企业自身具有显著的地理属性,结合GIS技术在空间数据管理、可视化表达、空间分析和缓冲区分析等方面的优势,提出了将GIS技术应用于制造企业间协作管理系统。本文从空间数据管理、协同管理、物流管理、流程管理、决策管理五个方面论述了GIS技术在制造企业间协作管理系统中的应用。最后阐述了在制造企业间协作管理系统中引入GIS技术所具有的现实意义。     

浅谈高中地理有效教学

高中地理是文科学习难度相对较大的学科,在教学中积极开展有效教学,以更好更快地帮助高中学生掌握地理知识,理解地理原理和规律,科学辩证结合实践分析地理事物的发展规律,最终实现地理能力的提升。     

GIS在资源环境领域中的应用

地理信息系统（GIS）是一种兼容存储、管理、分析、显示与应用地理信息的计算机系统,是分析和处理海量地理数据的通用技术.GIS以其强大的空间数据管理系统、形象直观的应用界面、强大的空间分析能力等特点,能为现实地理空间上的物质和能量运动规律的研究提供方便、准确的管理和空间分析手段.因此,GIS与环境科学的结合运用有着巨大的发展潜力.     

高职院校旅游管理专业专业见习教学设计

专业见习是高职院校教学计划的有机部分,是大学学习阶段重要的实践性教学环节之一。各院校对专业见习的理解、重视程度、教学理念和教学设计不同,取得的效果也不尽相同,并且有些院校并不安排专业见习。本文以黑龙江农业工程职业学院旅游管理专业专业见习为例,从专业见习的意义作用和教学设计来进行探讨,构建适合行业需要的严谨、科学、规范的专业见习教学设计。     

人文地理与城乡规划专业实践教学探讨

本文根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合内蒙古财经大学人文地理与城乡规划专业人才培养的目标和要求,在实践教学现状基础上,构建了由课程实践、专业实习、社会实践和毕业实习模块组成的人文地理与城乡规划专业实践教学体系。     

高职物流管理专业实践教学探讨

实践教学是高职院校培养技术应用型人才的一个关键因素,科学有效的实践教学是高职物流管理人才培养高水平的有力保证。本文针对目前高职物流专业实践教学指出了存在的一些问题,并探讨了高职院校提高物流实践教学水平的方法。