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高等职业教育英语教育教学长期以来固守传统的教学方式,随着信息化在教育领域的不断普及,基于网络模式的英语教学给高等职业教育英语教育带来了全新变化。文章网、网络多媒体教学模式下的高职英语教学模式改革。旨在为改变传统低效率英语教学方式,进而培养高职学子自学能力、推动高等职业英语学习自主化,提高高职英语教学效率。 相似文献
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评价体系作为高职英语教学的一个重要环节,在衡量教学效果,提高学习效能,明确教学方向方面起着不可估量的作用。因此,在现有的教学评价体系中要充分突出大学英语教学的专业特点与实用性,围绕多元评价体系进行一系列的延伸、扩展与补充,建立适用于大学基础英语教学阶段的教学效果评价体系。 相似文献
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龙志勇 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2007,6(4):71-73
本文在对高职英语教学现状分析的基础上,阐述了英语教学改革必要性.并对高职英语的教学改革提出了如下建议:更新教学手段;实行分层次教学;改革教学方式和开展行业英语教学. 相似文献
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中共十八大上,李克强同志提出"改革是最大的红利"。高职英语教学中实施行动导向教学法可以推动教学革新,改革传统教学模式,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。为了使行动导向教学法更好地应用于高职英语教学,总结了高职英语教学中实施行动导向教学法的可行性建议。 相似文献
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王斌 《环球市场信息导报》2014,(11):134-134
基于岗位需求,在职场环境下进行英语教学是高职英语教学改革的大趋势,尤其是当前基础英语和专业相结合成为各高职院校英语教学改革的主流。该文主要从课程设置、教学方法、师资力量、教学评价等几方面探讨基于建筑行业“五大员”岗位需求的行业英语教学实践。 相似文献
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高职院校作为我国高等院校重要组成结构之一,高职院校创办的目的就是顺应时代潮流,为我国培养应用型、实践性人才。高职英语作为高职教学重点教授内容,随着国际化进程的不断加大,传统被动式英语教学模式已经难以适应时代的发展。因此,以培养应用型人才为导向,改革高职英语教学模式,全面提高学生交际能力和技术能力具有重大现实意义。本文主要以培养应用型人才为宗旨,探讨高职英语教材改革策略,为把高职院校全体学生培养成实践性、应用型人才而不断努力。 相似文献
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本文通过对高职商务英语教学现状进行分析,结合高职英语教学的培养目标,探索了高职商务英语教学方式和教学方法以及教学评价的立体化模式。 相似文献
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高职英语教学必须满足用人单位的要求、满足市场的需求,帮助学生就业,我们必须有效地构建基于市场导向的高职英语教学改革模式。要深刻的认识到高职英语实用性和职业性,实现人才培养的实用性与专业性结合,更好地为市场输送英语应用型人才。 相似文献
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高职外语学习,培养的是学生对本专业外语的实际应用能力。考试的作用是全面、客观、公正地评价学生实现教育目标的程度。本文分析了高职学生的培养目标及心理状态、总结了学院外语考试改革的利与弊、研究了高职外语考试形式和考试制度,旨在探索构建科学的高职外语考试模式,建全教育教学全面质量管理体系,建立高职高专外语教学的多元评价体系,从而使考试在人才培养质量形成与控制方面发挥更大的作用。 相似文献
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高职教育如何适应时代发展的需要,加强学生创新能力的培养,是高职院校教学改革的重点。本文结合高职英语教学现状,提出了高职院校英语教学需从培养模式、课堂教学、实践教学环节等方面进行深入改革,以培养学生的全面素质,提高学生英语应用能力和创新能力。 相似文献
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本文以建构主义学习理论为基础,研究探讨建构主义教学模式在高职应用型本科实验班大学英语教学中的应用.建构主义学习理论强调学习者的主动性,以学生为中心,提倡创造情境激励学生主动学习.本文从五个方面探讨建构主义学习理论在高职应用型本科实验班大学英语中的应用,以期对高职应用型本科实验班大学英语教学模式改革贡献绵薄之力. 相似文献
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高职英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分.本文以高职教育英语课程教学要求为依据,对高职英语教学改革进行了初步的探讨,侧重强调英语教学改革中应注意的几个方面:首先要改变教学模式,实行分级教学;其次教师要转变理念,提高理论水平,最后要改进教学方法.教学方法的改进主要包括以下三个方面:以学生为主,师生角色转换和组织第二课堂活动. 相似文献
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高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。本文从高职英语教学的现状出发,以就业为导向,以市场需求为目标,提出了高职英语教学的改革对策。 相似文献
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当前多媒体被广泛应用到了高职英语教学中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。网络环境下的高职英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学改革的发展。 相似文献