渗透素质教育突显中职语文教学育人功能

语文教学要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,以此提高学生自我学习的能力和素质;重视个性差异,因材施教,持续可发展性地提高学生思想品德及人文素质;充分发挥语文教学的教育功能,使学生形成较高的人生境界,达观的人生态度和完善的人格结构,具有良好的综合素质,既学会做事,更学会做人.     

应用文写作教学与素质教育研究

应用文写作教学对提高大学生的综合素质有着不可忽视的重要作用.培养大学生写作能力,尤其是应用写作能力,不仅能提高其专业技能,还能提高其思维能力和综合素质.然而,在当前的高校应用文写作教学中,大多教师并未能意识到其对学生思维能力和综合素质培养的重要作用.本文从更新教育理念、开拓教学内容、改进教学方法、提升教师素质等方面对应用文写作教学改革进行了探讨.本文认为,通过合理的写作训练设计、适当的活动指导,以及立足现实,写作理论和实践互动,以提高学生的综合素质,就可以为应用文写作教学开辟新的素质教育教学途径.     

预算会计实验教学改革探讨

预算会计模拟实验教学是实现课堂教学与实践教学相结合的有效途径;是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径;是提高学生实践动手能力、提升素质、培养应用型人才的有效途径.     

高职院校思想政治理论课实践教学的有效实现途径探索

实践教学是高职院校提升学生综合素质和职业能力的重要手段,作为理论教学延伸的思政课实践教学是提高学生综合素质,增强思政课教学效果的重要手段.将思政课实践教学与高职院校各实践教学环节相结合,探索高职院校思政课实践教学的有效实现途径.     

加强高职市场营销专业学生口才培养打造复合型实用人才

随着社会竞争的加剧和人才观念的变革,对高职学生尤其是高职营销专业的口才素质要求越来越高.本文通过分析目前高职学生的口才存在问题及其原因,指出了口才素质提高的必要性,提出了加强高职营销专业学生口才培养的若干措施和具体方法:全面推进素质教育;完善口才学科建设;加强普通话的推广;注重教学环节等.     

浅谈《饭店财务》案例教学

就业竞争压力的激烈,使职业院校的学生必须具备良好的职业素质,才能找到合适的工作岗位,实现自身的价值。仅仅依靠黑板、粉笔、教案等传统的教学手段,常常会限制教学内容和教学课时的安排。案例教学法是一种具有启发性、实践性,有利于提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法;是实证研究在教学中的运用;是提高教学质量的有效方法。     

在数学教学中应注重数学素质的培养

提高学生素质,培养跨世纪人才,这是当前教育部门的热门话题.为落实党中央"科教兴国"的战略任务,各学科教学都要注重学生本学科素质的培养,数学这门学科也不例外. 要培养学生的数学素质,首先要搞清楚数学素质的内涵.     

会计学专业实践性教学改革的思考

一、加强实践性教学的必要性 全面推进大学生的素质教育,提高大学生综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济的需要。通过实践教学可以加强学生的实践能力和创新意识培养,可以促进知识、能力、素质协调发展。通过实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质。     

成本会计教学方法改革的研究

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体.成本会计是会计专业的重点课程,笔者认为,在成本会计教学中应改革教学模式,以培养学生岗位能力为核心,通过项目教学法来提高学生的实践能力和综合能力.     

从《管理会计》课教学实践谈教学方法的合理运用

<正>教学是各级各类学校常见而又十分普遍的一项活动,教好学则是一门经常探讨和研究的艺术。合理运用教学方法,是培养学生主体意识,提高学生素质,增强学生创新能力,加强教学的针对性、主动性、适应性和实效性的有效选择。本文结合《管理     

技师院校礼仪教学研究

针对目前和谐社会和学生就业中的实际需求,提出了技师学校礼仪教学中应注意通过重视对学生的礼仪规范教育、理论教学与现场指导相结合及利用案例教学与激发教学兴趣相结的教学方法,提高学生学习礼仪课的积极性以达到提高教学质量,提升学生综合素质和整体形象的目的.     

加强师资队伍建设提升人才培养质量

高职院校的目标是培养适应区域经济发展需要的高素质技能型人才,培养学生的就业竞争力与发展潜力是我院的核心目标.为更好实现这一目标,改革人才培养模式,全面提升学生职业技能和综合素质,提高办学质量.最关键的是加强师资队伍建设.因为人才培养模式、课程建设、实践教学条件等专业建设都以教师为主体,能否提高师资队伍素质,充分调动和发挥教师的积极主动性,是提升人才培养质量的关键.     

财务管理专业创新型实践教学体系的构建与实施

构建财务管理专业"四层次五摸块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用.应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"合作共赢"原则,选择和建立相对稳定的校外实习基地;提高财务管理专业教师队伍的实践能力几方面保障创新型实践教学体系的实施.     

预算会计实验教学改革探讨

预算会计模拟实验教学是实现课堂教学与实践教学相结合的有效途径;是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径;是提高学生实践动手能力、提升素质、培养应用型人才的有效途径。     

高校音乐欣赏教学之我见

高校音乐欣赏教学以培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力为教学目的,有计划地培养学生审美素质,对高校青年学生人生观、世界观的形成、塑造起着重要作用,音乐鉴赏能力的提高可以为学生终身喜爱音乐、享受音乐,丰富情感,提高审美打下良好的基础.     

高职银行会计课程教改方法探讨

银行会计是一门理论性强,注重实践操作的专业课程,是金融管理类专业学生的专业必修课.本文针对职业院校学生的学习情况进行具体的分析,结合学生的学情进行改进教学方法,加强实践教学,以提高教学水平,提升学生的专业素质.     

团体项目教学法在会计双语教学中应用的探讨

开展双语教学的目的在于提高学生的综合素质.会计双语课程的开展,需要措鉴国外好的教学理念和教学方法.团队项目教学法有助于促进学生专业知识的学习、培养团队成员间建立起信任和责任感、提高人际间的沟通和交往能力、提升提出问题和解决问题的能力.     

加强实践教学 培养应用型复合人才

一、理论与实践教学相结合的必要性 全面推进入学生的素质教育，提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命．也是市场经济发展的需要。实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养，可以促进其知识、能力、素质协调发展。实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力，提高学生的综合素质。实践教学主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的场所。     

浅谈发现法在大学物理教学中的应用

在物理教学过程中,运用发现法可以培养学生的自学能力和思维方法,提高学生的科学素质和科研能力.本文主要通过举例方式阐述了发现法在大学物理教学中实施的重要性.     

高校数学素质教育的问题与研究

高校数学教育的目的是培养学生的数学素质,目前我国高校数学素质教育中存在着种种问题与弊端,转变教学思想、更新教学观念、改革教学内容和课程体系、提高从事数学教学教师队伍的素质是解决问题的重要途径。