身份协商理论研究综述

在社会交往中,身份是一个关键因素,它代表着个体能否获得他人及社会的认同,以及获得怎样的认同。身份协商理论探讨的就是如何获得并保持身份。在心理学以及社会学界,有许多学者对身份协商理论的相关问题进行了研究。本文对社会学和心理学界在身份协商理论及相关问题上的研究进行了回顾和梳理。     

中小学教师身份认同研究的回顾与展望

随着课程改革的推广,教师身份认同逐渐成为学界的热点问题,学术成果层出不穷。从教师身份认同的概念、历史演变以及教师身份认同的危机与对策入手对已有相关研究的主要内容进行整理与分析,发现教师身份认同研究尚存在研究的学科视角相对单一、研究的系统性相对缺乏、比较研究相对不足、基本原理分析相对缺乏等问题。教师身份认同研究应注意从拓宽研究视角和内容、加强比较分析与实证研究、深化基本原理研究等方面着手进行深入分析。     

农民工双重身份认同对工作投入的影响研究——组织支持感的中介作用

调查483位农民工的身份认同情况,呈现较明显的双重认同,其中66.7%的更认同农民身份,19.7%的更认同工人身份,而13.7%的人表示说不清。在社会认同理论、工作投入相关理论的基础上,构建农民工身份认同、组织支持感与工作投入的理论模型,并通过结构方程建模进行验证发现:工人身份认同和农民身份认同程度都对工作投入有正向影响,但组织支持感仅在工人身份认同和员工工作投入间起部分中介作用,说明农民身份认同较强的农民工难以感受到企业组织支持的作用,这是企业在提升农民工工作投入水平时需要解决的重点问题。     

组织中的认同:国外文献综述

组织中的认同是当前国际人力资源管理与组织行为研究的热点,以社会身份理论为主要基础,是指个人在组织中将自身归属于组织内的某个特征群体中的行为。国外的研究已经深入并开始细化:从组织认同出发,延伸到团队认同、关系认同、道德认同,而国内研究则尚不成熟,落后于国外。文章介绍了国外组织中认同的理论基础,对近年来不同类型认同的概念、测量以及相关研究成果进行了梳理和综述,并结合国外的最新研究进展进行了组织中认同的研究展望。     

浅论西方身份认同中的进步史观

西方如何在的历史发展过程中形成了自身的身份认同,也就是说西方是怎么样叙述并定义自身的,这个问题是西方社会的一大基本问题。本文在西方的原始语境中,对自希腊、罗马以来的西方各种社会、文化、文学思潮及各式概念、思想以及相关的主要代表作品和作家进行串读,从中梳理出西方在确定自身身份认同过程中如何形成了进步史观,并成为了现代西方的主流叙事,以希望对现代中国寻求寻求自身身份认同的构建之旅,起到借鉴的作用。     

消费社会中的符号消费与身份认同

后工业社会（大众消费社会）开始出现以来,消费方式身份认同功能发生了很大变化。法国著名后现代理论家尚·布希亚对消费社会进行了深入的分析,揭示了人们通过消费各种作为符号的物品,而获得各自的身份认同。在理解布希亚符号消费理论的基础上,对消费文化进行反思具有重要意义。     

我国教师身份认同流变的因素性历时趋向

通过对先秦至今支配阶级、普通社会民众、教育思想家和教师眼中教师身份认同流变的系统历史考察表明,我国中小学教师身份认同历史流变在因素维度上,大致呈现出如下特征:支配阶级眼中的教师身份认同流变经历了一个由尊宠依赖到控制依赖再到协商依赖、由单一取向到两极取向再到多维取向的演变过程;普通社会民众眼中的教师身份认同经历了一个由支配阶级到支配阶级中的被支配阶级再到普通民众、由自决生成到官方派生再到自我确证的演变过程;教育思想家眼中的教师身份认同经历了一个由自负任我到自主利他再到自由为我、由普世观照至系统关注再到局关爱的演变过程;教师自身眼中的教师身份认同经历了一个由社会代表者到职业工作者再到日常生活者、由文化符号到文化中介再到文化交换的演变过程。     

我国教研员队伍建设研究:现实挑战、基本状况及发展方向

近30年,我国在教研员队伍建设研究上取得诸多成果,涉及教研员队伍建设的实践诉求、政策支持、结构性要素、身份认同、角色定位、职能转型以及民族地区教研员队伍建设的一系列问题和对策,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在理论深度不够、单纯逻辑演绎、顶层制度设计几近空白等不足,同时,对民族地区教研员队伍建设而言,除了取得政府支持、健全制度、完善机制外,更要关注民族地区教研员的文化生态、双语教学、理科教育、民族成分、宗教信仰以及实践性知识等。     

高承诺人力资源管理对内部人身份感知的作用机制研究

以对贵州电力企业调查所获得的数据,通过多元回归方法分析高承诺人力资源管理实践对员工内部人身份感知的影响,检验基于组织的自尊和组织认同在高承诺人力资源管理实践对员工内部人身份感知中的中介作用。研究结果表明:高承诺人力资源管理实践对内部人身份感知有显著的正向影响;基于组织的自尊在高承诺人力资源管理实践对员工内部人身份感知的影响中起完全中介作用;组织认同在高承诺人力资源管理实践对员工内部人身份感知的影响中具有部分中介作用。     

城乡张力间的彷徨:乡村教师身份认同危机及其应对

当下,部分乡村教师在城乡张力挤压中产生了身份认同危机。向往城市但却囿于"乡村人、差教师"等标签而难以融入城市生活,因不想留在乡村而与乡土人情文化有了距离和区隔。这种身陷城乡张力的身份认同危机对乡村教育质量的提升、乡村学生的成长发展以及教师自身的专业提升都在客观上产生了阻碍。检视乡村教师在城乡张力间彷徨的原因,重塑乡村教师的知识精英身份、提供多样化的物质基础保障以及强化他们对乡村教职和乡土文化的价值认同是应对乡村教师身份认同危机的重要举措。     

有效管理的基础——被管理者的认同

通过对管理理论的研究和对管理实践的考察 ,从而得出了管理的有效与否和被管理者的认同度呈正相关关系 ,并就如何获得被管理者的认同提出了若干建议     

论当代大学生的文化身份认同

文化认同问题是文化研究的核心问题。当代中国大学生的文化认同态度与民族文化的未来息息相关。调查显示，处在社会转型时期的大学生正面临着种种的文化困惑和文化挑战，他们的国家民族文化身份、校园集体文化身份、性别文化身份等认同现状有了许多新的变化。将文化身份认同概念引入高等教育理念，才是完整意义上的素质教育。     

构建高校就业指导教师专业身份认同

高校就业指导教师能够帮助学生将学习到的专业知识与社会实践紧密结合起来,对高校就业指导教师进行专业身份认同关系到整个就业指导教师群体的不断壮大与教学水平的提高。本文依据作者多年的工作经验,详细阐述了高校就业指导教师的专业身份认同的概念以及意义,并且阐明了怎样从不同的层次上建立教师专业身份认同。     

中国留学生自我概念与文化身份重构问题研究

通过质性研究的方法对中国留学生在跨文化互动过程中的自我概念及文化身份重构的问题进行探究,旨在更全面、深入地了解中国留学生的跨文化适应状况及其深层影响因素,为如何正确地培养和提高学生的文化自信、文化自觉、文化选择和辨别等跨文化能力提供有效参考。研究结果表明,中国留学生在自我概念的重构上呈现出从关联型自我向独立型自我迁移的动态特征,在文化身份重构的过程中显现出文化反思、文化自觉、文化认同和跨文化认同四个阶段。     

迪士尼动画电影中的酷儿影视形象研究

21世纪的迪士尼动画电影颠覆了传统电影类型模式,摒弃以往人物呈现风格,挑战旧有社会秩序及固化观念,为居于社会权利架构从属地位的酷儿们重塑身份,最终通过酷儿角色接受“与众不同”的自我折射出现实中的酷儿建立自我身份和社会身份的历程。以数部迪士尼动画电影为例,立足于文化研究理论和酷儿理论,对迪士尼动画电影中的酷儿形象演化加以解读,从而揭示酷儿群体的性别认同在大众媒介框架中的呈现,这将为性别文化研究提供一种洞察途径。     

市民社会及其"农民市民化"的逻辑困境

导读:今年关于城市的研究在不同学科领域迅速展开.其中,社会学领域的相关研究关于"农民市民化"这个话题讨论较多,其主要集中在农民身份转变及社会认同变化方面,而对"市民"这一概念的传统语境及其与现代化的实践渊源却缺少必要的探讨.研究这一问题时应该更多思考城市化过程中"户籍身份"转变问题本身是一个"真命题"还是"伪命题"的问题,因为,城市化应该是一个社会文明机制发展及成长的表象及动力,而不是简单的经济指标.     

菲利普·罗斯“美国三部曲”中的身份认同解读

菲利普·罗斯是美国犹太作家群中的后起之秀,双重文化身份的背景使他对身份问题格外关注。在三部曲中,罗斯描述了普通人尤其是非美国人在政治历史大背景下所面临的身份危机,以及各自所选择的不同的身份认同道路,其中既有作者对美国历史、政治的思考,也包含他对个人身份普世意义的追求。     

黑人的自我与文化——后殖民理论视野下的《无形人》解读

美国黑人作家拉尔夫.埃里森的长篇小说《无形人》讲述一个无名无姓的黑人青年在美国社会求学求生的艰难历程。运用后殖民主义理论,从文化霸权和意识形态控制等方面分析主人公"无形人"追寻自我和文化身份认同这一主题,探究美国黑人"无形"的成因以及摆脱"无形"状态,找回自我并认同黑人文化身份的可能途径。     

美妆行业融入传统文化元素对消费者行为的影响——一个链式中介模型的实证检验

为探究美妆行业融入传统文化元素对消费者行为的影响,构建一个链式中介模型以综合分析品牌认知和消费动机、产品选择和购买意向对身份认同和消费体验的影响机制。研究结果显示,品牌认知与消费动机对身份认同和消费体验具有正面影响,特别是当美妆品牌使用中国传统文化元素时其影响更为显著,进一步增强了中华传统文化元素在美妆产业中的联系和关联。通过中介效应分析,我们发现品牌认知和消费动机不仅直接影响身份认同和消费体验,而且通过产品选择和购买意向间接地影响了身份认同和消费体验。     

零售企业顾客认同模型的构建

作为个人与组织之间关系的桥梁,顾客对企业的认同对顾客的态度、顾客的购买行为及企业的绩效有正向影响,是企业进行顾客关系管理需要关注的重要方面.为此,需要构建一个以顾客认同为基础的顾客关系分析框架,考察企业身份、企业形象、企业社会责任等因素如何影响顾客认同的水平,以及这种认同对顾客购买意向和口碑传播的进一步影响.以零售企业为对象的实证结果表明:企业身份、企业形象对顾客认同有正向影响,企业社会责任对顾客感知企业形象有正向影响；顾客认同对顾客的购买意向和顾客的口碑传播有正向影响.因此,企业可以通过影响顾客认同的形成因素来强化顾客认同,进而增进顾客对企业及其产品的忠诚.