教育公平视角下民办高校学生资助体系的构建

民办高校现行的学生资助体系在运行过程中存在诸多问题：获取的贫困生资助金额配比低、贫困生认定机制存在缺陷、贫困生的资助力度不均衡以及＂奖学型＂与＂助学型＂资助的关系失衡等。通过对存在的不公平现状及其成因进行分析,提出相应措施来构建公平的学生资助新体系。     

对民办高校开设贫困生食堂的思考——以西京学院“经济餐厅”为例

民办高校开设贫困生食堂可以有效减轻贫困生负担,具有推广价值。在开设过程中,要关注学生感受,真正关心、关爱并尊重贫困生,做好贫困生的心理辅导工作,将贫困生食堂打造成新时期高校思想政治教育新阵地,社会各界应加大对民办学校的关注和支持力度,确保贫困生资助体系常态化。     

高校贫困生资助体系面临的新问题及对策

据权威统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近30％，人数在300万左右，特困生比例为10％-15％，人数在120万至180万左右。高校贫困生问题日益引起社会的普遍关注，国家及各高校对这一问题十分重视。2007年5月，国务院印发了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，对构建新的资助体系作出了全面的部署和规定，     

高校经济贫困生资助绩效管理探讨

对经济贫困生予以资助,是国家为确保其能够享受到公平教育采取的有效措施。目前,我国高校对于经济贫困生的资助模式较为多样,但是在绩效管理方面还较为欠缺:一是,不能客观、真实反映出对高校经济贫困生的资助成效;二是,难以发现资助工作存在的问题与不足,不利于资助工作的改进。为此我们要加强对高校经济贫困生资助绩效管理的研究、探讨与实践,不断提升资助工作绩效管理的质量。在这里基于笔者自身的实际工作经验与学习了解,首先简单分析了当前我国高校经济贫困生资助绩效管理的普遍现状,然后就如何完善高校经济贫困生资助绩效管理提出了一些探讨性意见,以期能对资助工作绩效管理质量的提升起到促进作用。     

浅析新形势下高校贫困生认定及资助模式

在新的高校贫困生资助形势下,贫困生认定成为高校资助工作的基础。文章围绕贫困生资助这一主线,概述了高校贫困生现状及资助情况,总结了目前贫困生认定常用方法,分析并指出认定存在的问题及解决对策,进一步提出三种新型高校贫困生资助模式,以促进高校资助工作的科学发展。     

高校贫困生的资助现状与工作对策研究

本文阐述了我国高校贫困生资助体系的基本状况，分析了面临的问题，提出了解决高校贫困生资助问题的对策。要做好贫困生的认定工作；建立完善的多元化的资助体系；加强对贫困生的精神资助；加大对贫困生资助的社会关注度。     

民办高校资助工作初探

目前,民办高校的资助工作主要落实在经济资助上,但是困难学生并不仅仅是经济上的困难.文章从资助类型、资助宣传方式、申请流程3个方面总结目前民办高校的资助工作状态,总结民办高校资助工作中存在的问题,并在现实工作中提出可行的解决方案,以期帮助民办高校更好地完善资助教育工作.     

民办高校增强贫困学生资助工作育人功能的对策

学生资助的功能包含解困,即解决其经济上的困难;助学,即提高学生的综合素质和各种能力,从根本上增强其就业竞争力;育人,即注重道德素质、心理品质等方面的培养,引导他们树立正确的人生观和价值观。高校学生资助政策体系作为一种德育资源,要发挥其德育功能、真正提高高校思想政治工作的有效性,需要民办高校学生资助部门应探索更为完善的学生资助体系,正确执行资助政策,在执行中渗透人文关怀,为贫困生提供个性化的资助,注重资助育人功能的发挥,为贫困生的成长成才搭建发展平台。     

浅议高校贫困生助贷体系的构建

贫困生问题是近年来党和政府关注的热点问题之一。本文从高校贫困生助学工作的现存问题分析着手，在对高校贫困生问题的成因进行分析的基础上，提出了完善高校贫困生助贷机制的新思路：整合资助资源，优化资助结构，充分发挥资助政策的作用；科学合理地调整“奖、贷、助、补、减”等各项帮困措施的比例关系；同时加大对贫困生的诚信教育和自强自立奋斗精神教育。     

高校贫困生认定方法及资助模式研究

贫困生认定是高校资助工作的基础。本文分析了在贫困生认定中存在的问题，提出了高校对贫困生认定及资助模式的创新型解决方案：构建动态的贫困生管理信息系统；建立贫困生认定的量化评分方法；构建分层助困模式。     

大数据环境下高校贫困生类别认定策略研究

目前高校贫困生资助工作中存在的问题,主要是如何对贫困生进行精准识别。由于判定方法存在不足,导致伪贫困生的出现,给高校资助工作带来了很大的负面影响。随着大数据技术的发展,大数据技术在贫困生的认定应用上得到了政府和教育部门的高度关注。利用大数据对学生在校数据进行挖掘和分析,采用数学建模的理论对学生进行贫困等级判定,解决贫困生的"精准识别"问题,为资助工作者在资助管理工作中提供可靠的参考依据。     

贵州省集中连片特困地区教育扶贫的现状、问题及路径

目前,贵州省集中连片特困地区的教育扶贫现状不容乐观,存在着贫困生在校生活费用较紧张、贫困生资助名额缺口较大、贫困生资助项目类别较少和贫困生资助标准额度较低等问题。针对教育扶贫的现状和所表现出来的问题,有必要探索贵州省集中连片特困地区教育扶贫的有效路径,即建立教育扶贫的沟通协商制度;完善贫困生的资助机制;完善贫困学生助学体系;通过各种途径来提高贫困生的技能。     

浙江省独立学院助困工作面临问题及对策研究

该文对浙江省独立院贫困生的现状作了调查，从中发现了存在的问题，包括贫困生的鉴定、对“双困生”的资助、资助的覆盖面、贫困生的心理指导等问题。最后提出更准确地做好贫困生的鉴定，加大贷学金力度，多设立勤工助学岗位，建立新的学习成绩评价制度，重视贫困生的心理健康和能力培养等相关建议。     

国家财政资助民办高校的政策选择

国家财政资助民办高校发展,最终打破公办高校的垄断地位,形成公办与民办高校公平竞争、共同发展的格局,是全球化时代提高我国高等教育水平、增强竞争力的根本出路。本文着重分析了当前国家制定对民办高校的财政资助政策的现实依据,认为目前国家的财政资助应首先选择其中的非营利性部分。     

中央财政加大贫困生资助力度的博弈解读

国务院已决定中央财政将于2006-2008年间加大对家庭经济困难高校学生的资助力度。开始通过国家政策性银行直接发放国家助学贷款。在政府、银行、高校和学生的博弈关系中．通过加大资助力度和政策性银行直接发放助学贷款等举措，无疑将有助于短期资助的直接目标（贫困生上得起学）实现，促进教育公平以及和谐社会建设：但由于继续存在基于目前的信用性政策定位而导致的约束不足，未能完全解决市场经济条件下贫困生的有效资助和综合素质培养问题；同时．新措施对学校的要求与激励仍显不足。     

高校贫困生三维并进资助体系的构建——以福州外语外贸学院为例

随着贫困大学生的数量和比例逐年上升,高校贫困生问题也越来越受到社会的广泛关注。目前,各高校的学生资助工作体系只在一定程度上缓解了贫困生的经济困境,对其心理困境和能力困境并未深入涉及。对于高校贫困生除了帮助其顺利完成学业,还应在如何提高贫困大学生自我救助、自我教育的能力方面下功夫,建立起"济困—扶志—强能"三维并进的高校贫困生资助体系,达到"惠及所需,助困励志"的服务宗旨,真正把资助育人工作落到实处。     

民办高校贫困生的特点分析及教育管理对策

民办高校贫困生与其它普通高校贫困生相比,除了具有家庭贫困和心理问题较多的一般特征之外,还有其自身的一些特殊性。民办高校要根据这些贫困生的特点选择相应的教育管理对策,促进他们的健康成长。     

关于解决我区高校国家助学贷款存在问题的建议

国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育、资助高校贫困学生完成学业的一项重要政策措施，实施已经四年，但我区高校贫困学生贷款难的问题仍未得到有效解决。据调查，目前自治区普通高校在校大学生15万人，贫困生占在校生人数的24．7％，特困生占15．3％，     

社会经济视野下大学生资助体系建设探究

目前我国的贫困生资助政策中突出存在以下问题:各种资助配比不合理、贷学金资助未达到预期规模、贷学金资助办法还不健全等。     

地方高等院校贫困生资助体系现状分析及对策研究

高校贫困生资助是高校教育教学工作中至关重要的组成部分,以往的高校贫困生资助体系中,主要集中在经济帮扶。当前,大数据平台给高校资助工作提供了很好的精准帮扶的依据。文章通过调查地方高等院校贫困生资助现状,提出完善地方高校贫困生资助体系的建议和措施。