合作不是一次性买卖

合作是一种常见的创业方式．然而很多时候双方看中了“资源互补”,却忽略了“志同道合”。我自己试过多次与别人合作创业,其中不乏有过失败的经验教训。回顾这些经历,我认为如果不是想着通过整合大家的资源做更大的事情,而是惦记着合作之后如何分掉赚取的财富．那这种合作从一开始就要不得．更不能寄望于通过合作可以共筑大业。     

合作，首先是价值观的合作？

志同道合是股份制企业的合伙基础，然而现实中的创业却往往更多关注硬件的优势互补，你有厂房我有设备，你有资金我有技术，你有产品我有市场等等。为了获利而轻率结合，正如那些美女嫁给富翁的结局一样多不幸福，一旦劳燕分飞总是互相指责对方利用了自己。     

保障房是民生工程不是买卖

所谓保障性住房,就是指政府为中低收入住房困难家庭所提供的限定标准、限定价格或租金的住房,由廉租住房、经济适用住房和政策性租赁住房构成。从这性质来看,是十足的民生工程,是为了实现“居者有其屋”的朴素理想而设置的政府扶助计划,而这个出发点与初衷,是广受好评的,也是契合民意的,—旦能严格落实到位,必然能成为民生之福。     

“买卖宝”的买卖

《中国企业家》2012年第12期封面故事《买卖宝:农民工路线》还是有很多公司悄幺声儿地就把钱挣了,有规模,有大牛资本注入(还不只一轮),有良好的政府关系,有足够聚焦的定力。看完封面故事,特意搜索了一下买卖宝,这家成立于2006年的公司真是低调得可以。这其实是改变世界的事儿,让二三线城     

高校毕业生自主创业联盟成员合作方式探究

1 高校毕业生自主创业联盟成员合作方式的简介 高校毕业生自主创业联盟由其各个成员共同组成,成员之间的协同合作是高校毕业生自主创业联盟的核心,只有成员之间的合作能够顺利进行,才能保证高校毕业生自主创业联盟的运行效率.     

合作

并购香港巨头联手投资10月14日,由哈萨克主权财富基金发起,李嘉诚的长江实业、郑裕彤私人投资旗舰周大福、荣智健任主席的隆源等多个香港财团参与的＂哈萨克香港发展基金＂成立。该基金初期投资规模4亿美元,主力投资哈萨克的天然资源行业。     

江西参与泛珠三角产业合作的构想

产业合作是区域经济合作的核心。江西参与泛珠三角区域经济合作,就是要充分利用自己的比较优势和区域内各省、区的互补关系,实现与区域发达地区在传统制造业、高新技术产业、旅游业、金融业等多领域、全方位的互惠合作,把本省的优势产业做强做大,促进江西经济持续、快速、稳定增长。     

跨资源合作

企业应该拥有更多的合作关系,通过合作关系能够获得其他企业资产的使用权,并与关系伙伴共享资源。企业间的竞争已经从传统单个企业之间的竞争转变为由合作创建的价值链、价值网络乃至商业生态系统之间的竞争。     

从特色小镇看创新

创业（创客）小镇近几年如雨后春笋般兴起,其成败的关键在于有无特色资源。而模仿抄袭型所产生的模式,失败则是大概率的事情。美国有许多小镇,如航空小镇、基金小镇等,一群志同道合的人,耐得住寂寞,形成工作型生活方式,是市场自己配置资源的成功案例。时间,是建设特色小镇的不二法则,政府大包大揽和运动式建设反而适得其反。     

1.5次创业：创业老手的创业管理

在当今创业大潮中,他们很特殊。与毫无经验和资源的学生创业不同,也与自以为有经验和资源的经理人创业不同,他们已拥有未必圆满的创业体验,如今他们又在进行新的创业。他们很重要,因为他们已深知在创业中什么是对的或是错的,但这笔财富却又未必能在新创业中复制。看他们,我们能更有浓度地体悟创业管理的真谛。     

以创新创业为导向的校企合作模式研究

就目前而言,校企合作成为当前培养创新人才的重要模式。在实际合作过程中,学校要建立完善的教学体系和课程体系,与企业共同构建稳定的实习基地,为学生提供基本的资金和场地,提升学生的创新能力和综合能力。因此,本文针对创新创业为导向的校企合作模式展开论述。     

通过校地合作构建高校创业教育新模式

高校创业教育是一项涉及面广、参与性强的系统工作,需要政府、社会、高校等方面共同合作,才能取得成效。高校应依托校企合作资源优势,在创业师资培训培养、大学生创业培训、大学生创业孵化园建设、创业沙龙活动等方面共建创业教育合作模式,推动高校创业教育持续健康发展。     

跨境电商校企合作创新创业人才培养研究

本文结合国家发展新兴产业的宏观背景和江苏省跨境电子商务2022—2025年的发展目标,以常州市跨境电子商务校企合作模式的现状为研究视角,发现常州市的创业大赛、跨境产业园区以及相关政府政策等方面存在制度环境、奖励机制、合作意识、专业调整、叠加创新等问题。为了进一步探索提升常州市跨境电子商务专业校企合作创新创业模式的可行性方案,本文主要从企业层面以及行业层面对高职院校产教融合的实现途径进行探讨,丰富高职院校发展理论,为校企合作后续相关研究提供参考价值。     

我国高职校企合作的分析与研究

本文将校企合作方式归纳为以下三种:人脉式、行政协调式与契约式,具体实施模式有导师制、订单班与校企共建三种。总结了校企合作的成功经验:合作方式上呈现多样化的特点,实施模式上采用"局部突破、深入推进";课程体系上,注重系统化建设,注重体现职业能力;管理上,注重规范管理,实现三方共赢。     

我国科技合作模式及问题初探

随着经济全球化,科技合作也日益成为人们关注的话题,世界范围内的科技合作也越来越多和普遍,该文从科技资源集成的角度论述了我国科技合作的定义和种类,我国目前科技合作的主要形式,以及分析它们存在的一些问题,提出了相应的对策思路。     

校企合作模式下大学生创新创业教育研究

创新创业教育是高校人才培养工作的重要内容之一。近年来,高校对创新创业教育日益重视并开展了诸多实践,创新创业教育逐渐形成理论教育与实践教育相结合的模式。本文从实践教育的角度,探讨校企合作模式下大学生创新创业教育的意义、存在的问题和实现路径,提出从完善体制机制、构建教学体系、搭建平台、营造氛围等方面推动创新创业教育提质增效。     

英语课外合作学习与管理

新课标下,适时进行课外合作学习,可以对课内合作学习起到弥补和促进的作用;可以使学生在互帮互助中发展合作精神及合作技能;可以拓宽学生的视野,逐步提高学生听、说、写的综合能力;可以帮助学困生重建自信,激发他们学习英语的兴趣;可以使学生学会合作、学会做事.     

珲春-罗先跨境经济合作区的现状研究

中朝珲春-罗先跨境经济合作区处于东北亚的中心位置,本文阐述了合作区的区域选择,对合作区发展现状进行了全面分析,并提出其存在的问题以及构建合作区的意义。