《护理学导论》教学中提高学生参与的方法研究

目的:探讨在《护理学导论》教学中提高学生参与的方法。方法选取我校2009级高职护理110名学生为研究对象,采用随机抽样原则,将其分为实验组和对照组。其中实验组含54名学生,采用多种方法让学生参与教学;对照组含56名学生,采用传统教学方法。结果实验组学习兴趣,语言表达能力和期末考核成绩及技能考核成绩均明显由于对照组。结论:在教学中采用多种方法让学生参与教学能提高教学效果。     

初中化学教学中要坚持“四协调”

正教育的真谛就是为学生培养良好的学习能力、学习态度、学习方法。使学生能够真正做到活到老,学到老。所以在教学过程中教师切忌揠苗助长,涸泽而渔。这就告诉我们化学教育工作者在教学过程中要为学生的可持续发展考虑。千万不要僵化学生的思维和学习方法,如果让学生的思维和学习方法僵化     

高职学生动手能力培养探索

本文通过对矿物加工专业学生参加技能大赛的培训为例,探讨了如何培养高职学生的动手能力,提出了"引导"这一具体的方法及方法操作过程中的注意事项。该方法不但适用于矿物加工学生动手能力的培养,其他专业学生的动手能力也可以适用。     

高职院校学生实行自主式管理的研究

针对高职院校学生特点,自主管理方法的利弊,寻找适合职业院校的可行的自主式学生管理的方法。此管理法更有利于学生成绩的提高、智能的发展和情感的培养。     

物理学习“差生”归因调查分析

本文以问卷调查的形式,对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现,学困生大致可分为:学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。     

高职院校学生管理方法探索与研究

<正>本文通过分析现阶段高职院校学生特点和学生管理的方法,建立"一目标二约束三丰富四建设"的学生管理方法,来提高高职院校学生的学习能力和学生素质养成,对于提高高职院校学生管理水平和培养合格技能型人才具有一定的现实意义。高职学生管理教育的重要一环是学生管理,它是提高高职院校人才培养质量的重要途径。现阶段高职学生的现状,也是当前高职院校学生管理的困难所在。近年来,在高职院校学生管理方面有很多的方法研究,但切合高职学生管理实     

浅议高校学生干部队伍作用的发挥

学生骨干队伍作用的发挥是学生工作关键的一环,对学生思想政治工作的开展有着重要的意义。本文结合当前高校学生思想政治工作的实际,运用管理学、心理学的方法对学生骨干队伍作用的发挥作了探讨。初步总结了学生骨干队伍有效发挥作用的规律和方法。     

在生物教学中培养学生的学习能力与创新活力

在课堂教学中如何培养学生的能力,教给学生科学的学习方法．应根据教育特点和规律。生物学教学要重视学生的科学态度、科学方法和能力的培养。应借鉴先进的教学方法。结合教学实践,在培养学生能力和激发学生创新活力方面下工夫。     

高等教育大众化背景下学生骨干培养的模式和机制研究

在高等教育大众化的背景下,学生骨干的培养显得尤为重要。大学生骨干是学生中的领导者,是学生和教师、学生和学校联系的桥梁和纽带,是党团组织联系学生的纽带,是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量,是构建和谐校园的重要依靠力量,在构建和谐校园中发挥着示范和带头作用。应该遵从:从学生中来,到学生中去,公平选拔,着力培养,保持学生骨干的政治纯洁性,使用激励的原则,辅以适当的方法,以期可以指导辅导员在学生骨干培养中的方式和方法。     

如何提高英语课堂上学生学习兴趣

在新的形势下,人们应该研究教师怎么教、学生怎么学的课题。让学生掌握知识固然重要,但更重要的是让学生能主动获取知识,养成良好的学习习惯,学到一套科学的学习方法和思维方法,同时要注重培养和提高创新意识和实践能力,而教师则应适用科学的教学方法教给学生如何做人,怎样获取知识,怎样培养学生运用知识解决实际问题的方法和能力。     

DEA方法在学习成绩相对有效性评价中的应用

针对目前教育体制中的一些问题,运用数据包络分析(DEA)方法,对学生学习成绩的相对有效性进行评价,为学校考核学生成绩提出更公平有效的方法,从而提升学校对学生的管理水平。     

汽车电子技术专业学生非常规能力培养模式分析

本文以汽车电子技术专业学生为研究对象,探讨学生非常规能力培养的方法,提高学生适应社会的能力。     

医学影像技术学教学实践探讨

目的:针对现代医学影像技术学的数字化的特点,探讨临床教学的新方法。方法:要求学生理论知识要融会贯通,临床实习要保障学生动手时间,强化学生动手能力。结果:学生能较熟练地操作使用现代化影像设备。结论:强化实际操作的实习带教方法,在医学影像技术教学中收到了良好效果。     

素质教育视角下《社会研究方法》课程教学改革探索

《社会研究方法》是社会学专业的基础课程,能培养学生的方法素养,掌握科学规范的研究方法。传统教学方法不能满足素质教育的要求,应利用现代教学技术,改革教学手段;以学生为主体,发挥教师的引导作用;完善实践练习成果,激励学生的学习热情。     

朗读,高职高专学生提升语文素养的有效途径

本文讨论了朗读在高职高专语文教学中的重要作用,朗读训练的方法及建议。朗读是一种重要的阅读方法,也是一种有效的学习语文知识的方法。高职高专语文教学中抓好朗读训练,能提高学生的阅读能力,从而激发学生学习语文的热情,有效提升学生的语文素养。     

高职学生课余时间使用的调查与思考

本文调查了当前高职学生课余时间各项活动的投入与分配情况,分析了高职学生课余时间使用不合理的成因,提出了适合高职学生的课余时间使用方法,旨在提升学生综合素质,帮助学生健康成长。     

以游戏促进《会计信息系统》课堂快乐学习

<会计信息系统>课程要求学生掌握信息系统分析方法,而结构化分析方法、原型化分析方法与面向对象分析方法是其中的核心内容,该部分内容对于会计学专业学生而言较为抽象.学生学习较为困难.针对这一问题,在课堂教学中可引入绘画游戏、五子棋游戏,以游戏调动学生学习的积极性,并通过游戏使学生体会、掌握这些分析方法.     

高职学生学习主动性的探究

高职学生的素质参差不齐,学生学习的主动性明显降低,学生学习动力不足的问题在高职院校中普遍存在。本文针对学生学习主动性不足的现状,提出了培养高职学生学习主动性的方法对策。     

以就业为导向的高职英语教学改革创新

英语是世界通用的语言,在国际上有着极其重要的地位。随着新课程改革的不断深入,新时期的学生必须尽自己最大的努力去学好英语。如何提高课堂效率、让学生在自由和谐的环境中学习,成了学校以及老师们最关注的问题。学生更多的时候会选择逃避,因为他们找不到学习英语的方法也不明确学习的目标,因此,教师要从学生的角度出发,帮助学生找到学习的方法,让学生真正学懂、学透英语,同时,英语教师也要从自身出发,找出适合学生的、能够提高学生的学习能力的教学方法,从而帮助学生提高学习兴趣,让学生能在未来的社会中立足。     

浅谈如何提高高职学生的自我管理能力

推广学生工作,践行科学发展就要体现出以学生为核心,从学生的根本利益出发,切实为学生服务。根据高职学生心理发展的特点,研究如何培养学生掌握自我管理、自我服务的方法,这对于更好地发挥学生的潜能、培养高素质的人才具有重要的意义。