高职院校高等数学教学方法探索

高等数学是高职院校的一门重要基础课,在高职教育中起着举足轻重的作用.本文针对教育对象,结合高职院校数学教育现状及培养目标对高职院校高等数学教学方法进行了深入分析与探索,希望能有效促进高职数学模式的改进。     

高等职业技术教育质量提升对策分析

<正>在国家大力发展高职教育政策的引导下,在较短的时间内我国高职院校已经完成了数量和规模发展,进入了一个全新的发展阶段。在新的历史发展阶段,如何结合职业教育特点稳步提升教育质量,已经成为高职教育的首要问题。     

高职院校教育成本核算中的问题及对策

本文根据高校教育成本核算理论,结合高职院校经费生均成本变化的实际情况,分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因,提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制。     

浅析高职院校创业教育体系的构建

高职教育作为与区域经济结合最为紧密、最为密切的教育主体,培养直接面向地方经济、面向行业企业的社会性技能型人才,更应该结合地域文化和高职院校学生的特点,进一步研究和明确高职院校创业教育的基本内容和实施方案,探索出有自己特色的创业教育模式,培育出能适应社会经济发展的大学生创业人才。     

关于加强高职院校学生思想政治教育的若干思考

笔者结合从事高职院校学生思想政治工作的实践和体会,分析了当前高职院校学生的思想政治状况,提出了对高职学生进行思想政治教育的原则,以及新时期高职院校学生思想政治教育的主要内容。     

日本高职类人才的培养模式对广西的借鉴作用

本文分析了日本高职教育的特点及其人才培养模式,指出广西高职教育在发展过程中可借鉴日本高职教育的成功经验,明确高职院校的定位、完善产学研结合、积极发挥政府支持作用、创办终身教育模式等,以实现高职教育的稳步发展.     

《弟子规》在高职德育教育中的应用

本文从高职教育的发展及人才培养目标入手,分析了高职学生的德育教育现状,做出了"两课"教育进入新时期的判断,阐述了《弟子规》与德育教育的结合在高职德育教育中的应用。     

高职教育导师制需求现状调研及导师制精英人才培养对策研究

文章调研了高职大学生对导师制培养模式的需求现状,结合高职教育内涵式发展的需求,从学校层面、教师层面、学生层面提出了高职教育导师制培养精英人才的对策和建议。     

对财经类高职教育教学模式改革的思考

财经类高职教育是职业教育中比较特别的类型,其教育定位应该与高职学生的基本素质和学习能力相适应。本文将财经类高职教育的特有内涵与高职学生的认知途径较好地结合,由此来探索适合财经类高职教育特点的教育模式。     

高职教育现状及对教学改革的思考

高职教育对我国经济发展起着举足轻重的作用,因此高职毕业生服务于社会的能力及是否适应社会发展的需要越来越受到人们的关注。本文结合高职教育发展现状对高职教育改革提出几点思考。     

对高职新生专业教育的几点思考

本文在针对高职新生问卷调查的基础上，根据问卷调查结果分析，结合日常学生管理工作，对高职新生专业教育问题进行了理性反思，就目前高职新生专业教育的不足提出了合理化建议。     

就业视域下高职劳动教育问题与对策研究

在现阶段的高职教育中,就业问题已经变得越发突出,为了提高高职学生的就业率,需要提高学生的综合能力与水平,满足社会发展的人才需求。高职劳动教育作为重要的教育内容,在塑造学生劳动意识,提高学生劳动能力方面有着重要作用。因为学生的劳动意识以及劳动价值观不当,会在一定程度上影响学生的就业。本文分析了高职毕业生的就业现状,并且在此基础上结合劳动教育的具体情况,探讨就业视域下高职劳动教育存在的问题,以及就业视域下的高职劳动教育优化改进策略与方法。     

浅谈职业教育发展中的几个问题

高职教育要走上可持续发展之路,就必须高度重视内涵发展。从高职教育的现状来看,师资队伍建设问题,是制约高职教育改革和可持续发展的基础问题,走产学结合之路是高职教育持续发展的关键,多元化办学模式是持续发展的保障,而逐步完善高职教育体系,应作为持续发展的目标。     

浅析高职生赏识教育

高职院校学生有其自身的特点,了解这些特点并结合赏识教育的理论,探索教导高职学生的有效途径以更好适应社会发展具有重要意义。从赏识教育入手,是高职生教育的一个很好途径。     

关于强化高职教育实践课程的探讨

文章通过对我国高职教育课程体系存在的问题进行深入剖析,并结合我国的国情,提出了改革我国高职教育实践课程体系的几点建议.     

高职教育与本科教育的衔接问题探讨——以专升本会计学专业为例

“专升本”考试为专科、本科教育之间打开了直通车,不仅为高职专科生提供了继续深造的机会,同时也提升了人才培养质量,“专转本”教育增加了高职高专学生的学习积极性,也提升了学生的就业质量。但是在办学中发现高职教育和本科教育人才培养方案设定的教学目标不同,高职学生进入本科院校接受本科教育时容易出现沟通衔接不好、教育效果不理想等问题。结合工作实际,期望给予一些措施建议。     

加强高等职业教育内涵建设及提高质量的对策研究

高等职业教育的快速发展已经使其成为高等教育研究领域内的焦点之一，高职教育也面临着从最初的规模扩张转为内涵建设和质量提升的转变。在改革开放新形势下结合高职教育的特点，提升高职教育的质量，建立培养职业化、专业化人才的机制，丰富高职教育的内涵是保持高职院校竞争力的重要因素。本文从目前高职教育面临的问题着眼，结合国外高职教育发展的一些特点进行思索，提出了对于加强国内高等职业教育内涵建设和质量提升的对策。     

谋求高职教育“产品”价值最大化浅议

本文结合高等职业技术教育的实际 ,着重讨论如何谋求高职教育的“教育产品”价值的最大化 ,以达到提升高职教育竞争力之目的。     

中日高等职业教育职业能力培养的差异研究及启示

随着我国经济结构的转型升级，对劳动力素质的要求越来越高。高职院校在为国家培养技能型人才的同时，也承担着提高学生综合素质的责任。本文通过对日本高职教育的深入分析研究，结合国内高职教育的实际情况，总结出了日本高职教育对我国高职教育的启示。     

高职教育质量生态系统的演进研究

在高职教育规模化扩大之后,质量教育成为高职教育的发展核心。人才培养质量的过程相对比较复杂,因此,难以对其进行准确的界定。依据系统科学理论,结合高职教育的定位,从用人单位对毕业生的满意程度入手,从市场整体来分析研究高职教育质量生态系统,对其系统构成,系统各组成部分之间的复杂非线性关系以及系统整体在这种非线性作用下实现的协同进行阐述和研究。