小学数学信息技术教学策略探究

在当前信息技术快速发展背景下，将信息技术与现代教育两者进行整合应用，是迎合当今时代教育现代化、信息化发展的重要方式，将其应用于小学数学课堂教学中来，能够将以往单一无聊的教学知识，以更为生动形象的方式展示给学生，对培养学生创新思维能力和数学学科素养具有非常重要的教育意义，就此本文首先探讨小学数学信息技术教学意义，然后从多个角度提出小学数学信息技术教学策略，旨在以此为相关小学数学教育工作者提供几点有价值的参考。     

高校教师信息化教学能力发展刍议

在大数据时代的高校教育实践中,信息技术成为提升高校教师教学能力和增强课堂教学效果的重要手段。高校教师在教学中能否熟练运用信息技术也成为目前各高校重点建设的质量工程。信息化教学能力的提高需要高校各部门与教师的合作来实现。本文旨在对如何提升高校教师的信息化教学能力进行探讨。     

《elecworks电气制图》信息化教学设计实践与研究

现代信息技术高速发展,学生对手机和网络的使用也越来越得心应手,高职高专的教学已经不仅仅局限于课堂,信息化教学的多样性让高职高专教育的教学方式多样化发展。论文在对信息化教学分析的基础上,就信息技术在教学中的应用给出了具体实施路径,并结合高职高专《elecworks电气制图》课程进行了教学实践与探索。信息化教学对提高高职高专学生的学习兴趣和提高学习效率有很大的指导意义。     

教育教学信息化模式在教学改革中的应用

现在社会是一个信息技术发展非常快速的社会,网络技术以及信息技术现在的应用也是越来越广泛。为了能够更好地去迎接时代的发展需要,学校培养的人才就应该是能够很好地适应这个社会以及能够进行不断创新的新型人才,学校也应该抓住信息技术快速发展的这个机遇,对教学进行不断的改革,不断在教学当中应用教育教学的信息化模式。本文主要介绍了教育教学信息化模式在教学改革中的应用。     

中美高校专业课程教学信息化管理比较研究

信息技术应用到教学当中是未来教育发展的主流趋势之一,高校专业课程的教学工作更是亟需将信息技术融入,以提升教学质量,美国在教育信息化方面走在了世界的前列,其很多经验值得我国高校参考与借鉴。在这种背景下,本文首先分析了中美高校专业课程教学信息化管理状况,进而探讨了美国高校专业课程教学信息化管理对于我们的启示。     

信息化教学促进学生个性化学习的实践与探索

当前科技迅速发展下,我国进入信息化时代.信息技术不但快速发展而且广泛应用于各领域.随着国家对职教信息化设计日益重视,信息技术在课堂教学中发挥重要的作用.职校信息化教学目的 是实现教育改革创新,培养社会发展需要的个性化人才.学生有独特的个性,职校信息化教学中要尊重学生的个性差异,促进学生个性化发展.通过对高校教师信息化教...     

信息化时代下高等数学的应用研究

在信息技术飞速发展普及,各类信息系统平台愈发丰富的形势下,高等数学教育逐步进入新的发展阶段,其在整体教育教学发展影响下,对学生应用高等数学知识能力愈发重视,因此基于该教学培养导向的教学信息化发展,成为高等数学教学把握信息化时代发展机遇的关键。文章以此为背景,分析信息化时代对高等数学应用培养的影响与教育发展瓶颈,揭示其发展途径,为相关研究者提供一定参考依据。     

试论信息技术与美术学科的课程整合

发展创造力及创新教育已成为当今知识经济时代的重要任务.高校美术教育作为培养创造力的最具成效的学科之一,在创新教育的开拓中更是责无旁贷.高校美术教育应进一步深化教学改革并创新发展,以适应创新教育的要求,信息技术教育与美术课程整合是现代教学发展的必然.随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在教学中普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,在学科教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来,把信息技术教育融合在学科的学习中,把信息技术与学科教学整合在一起,是实现基础教育跨越式发展的必由之路.由此,信息技术为高校美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.     

论教育信息化下教学方式的转变

现代教学技术的运用实质上是信息技术与教育教学相整合过程。由于时代的趋势,新的教学模式和方法的革新已呈现出不可逆挡之势。本文围绕信息化下课程的教学理念,从教师的教的方式和学生学的方式来论述信息化下教学方式的转变。     

混合式教学在高职护理教学中的应用探索

随着信息社会的发展及智能终端的普及,教育信息化得到深入的探讨和研究,信息技术在教育领域的应用是目前社会信息化教育发展的大趋势。随着网络教学信息化技术的发展,网络教学平台也应运而生,笔者学校应用网络平台比较晚,在2014年开始使用泛雅网络教学平台,2018年应用逐渐成熟。该平台以学习空间为平台,整合了课程、软件研发和数字图书馆等优势。     

对ERP实验课程应用教育信息技术的探讨

教育信息技术与课程相结合是教育信息化研究的重要内容,国内高校都将教育信息化建设作为促进高等教育改革与发展的重要举措,为此投入巨额资金用于硬件、软件等基础设施建设,本文通过分析高校经管类专业ERP实验教学应用信息技术进行教学遇到的问题,对信息技术与课程整合这一问题进行了探讨。     

信息化背景下高职《经济学基础》课程改革探索

理论知识的教学一直以来都是高职教育机构比较薄弱的部分,单纯的理论知识难以激发学生的兴趣,但是现代化信息技术的不断进步与发展为高职教育教学工作人员提供了全新的教学理念与思路。现代化信息技术的有效利用实现了理论知识的立体化、多元化,极大的提高了教学效率。文中以高职《经济学基础》课程的信息化技术应用为例,分析了该门课程利用信息化技术教学的现状,并提出了《经济学基础》在信息技术背景下的课程改革策略。     

信息技术与财会专业课程教学整合的几点体会

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。     

基于MOOC的高职会计专业教学改革探讨

早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中就已提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。应强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。”在当前信息化环境下,网络是学生掌握知识的重要平台,已成为第二课堂。以往的教学实践证明,信息化环境下学生自主学习能力及学习效果明显增强,教学方式的不断创新必将过渡到以MOOC为主要教学方式的教学中来。文章从高职会计专业教学的角度出发,对教学内容及方法改革进行深入讨论并提出了针对性的建议。     

浅析信息技术对高校教学改革的影响

二十一世纪信息技术高速发展必然会为高校的教学带来深刻的影响，信息技术在高校教学中的应用，将会促使高校教学产生重大变革。将高校教学的教学方法与信息技术相结合，不但可以极大地提高教学效率，改善授课质量，也使得教师授课和学生学习的方式发生着根本性的改变。本文对信息技术应用于高校教对高校教育的影响进行了分析，对进一步深化我国高校教育的信息化改革具有一定的实际意义。     

浅析高职院校信息化建设的内容与过程

信息技术既是现代管理的重要手段,同时也是现代化的教学工具。随着计算机网络技术的发展,教学管理信息化成为我们目前工作的重要目标。为高效率地达到既定教学目标的过程,我们需要在现代教育思想指导下进行信息化教学管理活动、组织和配置教学信息资源、运用计算机信息技术,更好地为以后的教学活动服务。     

言息技术与财会专业课程教学整合的几点体会

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。     

高校财务管理水平借助财务信息化提升的策略研究

当前,我国经济发展十分迅速,信息化步伐也在不断加快,信息技术已经逐渐深入各个行业,特别是由信息技术引发的诸如云计算、大数据应用、物联网以及区块链等新技术的不断发展和推广,致使其他领域以及行业也必须紧跟时代发展,积极拓展行业自身信息技术.高校作为教育重地,有着庞大的教育体系,其本身也需要紧跟时代发展,积极加强教学管理以及财务管理的信息化建设.通过推动财务信息化建设可以有效提高高校财务管理能力,促进高校教学发展.当然,对于高校而言,财务信息化建设是一个长期的过程,需要循序渐进逐步发展,因此如何逐步开展财务管理信息化工作需要掌握的是策略.     

高职院校信息化建设发展研究刍议

随着高职教育的不断发展,教育部已经明确提出了实施教育信息化建设工程的要求,明确了高等职业教育信息化的概念,高职院校信息化建设就是指为适应信息化社会的要求,营造信息应用环境,整合教育资源,促进和深化教育教学改革,在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,实现教育教学全过程的信息化。概念的明确为高职教育信息化建设奠定了一定的理论基础,进一步明确高职院校信息化建设的基本内涵,全面把握高职院校信息化建设的基本内容,才能促使高职院校教育信息化建设工作步入一个科学规划、全面发展的良性轨道。     

信息技术与其他学科教学整合研究

当前我国积极推进教育现代化、信息化，信息技术与学科教学整合势在必行。文章分析了信息技术与其他学科教学整合的内涵、目标、资源优化的途径与模式、作用等几个方面，对信息技术与其他学科教学的整合进行理论与实践的探索。倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，对于指导教学实践，具有重要的意义。