校企深度合作下的高职院校家政创业教育研究

校企深度合作下的订单培养和前校后企、校岗直通工学结合的人才培养模式是培养创业人才的重要途径,通过学徒式教学体系、通识+模块的课程体系、逐层递进的实践体系,共育人才,为创业教育的研究提供借鉴。     

高职院校物联网专业建设的思路探索

物联网是在互联网的基础上,将其用户端延伸和扩展到任何物品与任何物品之间,进行信息交换和通信的一种网络概念.本文主要从目前社会对互联网专业人才的需求,结合高职院校的人才培养目标,对在高职院校中设置物联网专业进行浅析,旨在对高技能应用型人才的培养思路上进行探索.     

大力发展我国高职家政教育的研究

在目前的形势下,家政服务业受到了党和政府高度重视,社会对家政服务的需求越来越紧迫,大力发展家政高职教育是非常必要的,在我国与美国和日本的家政教育比较中,找出差距,按照一定的环节构建适合我国国情的高职家政专业课程体系成为培养我国高职家政人才的必由之路。     

浅谈高职院校计算机应用专业的课程设置

科学合理地构建高职院校计算机应用专业的课程体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径。本文通过对高职院校计算机应用专业的培养目标及教育现状的分析,提出了高职院校计算机应用专业课程体系构建的基本原则及课程体系的设置与实现。     

广东省高职院校专业管理策略研究

高职院校专业众多,为有效地进行专业管理,运用波士顿矩阵管理工具,从专业设置、行业就业、专业大类、大湾区重点专业等4个维度,构建分析矩阵,再运用战略分析的思路提出管理策略。     

河北工业职业技术学院——现代家政艺术专业

河北工业职业技术学院是经国家教育部批准的省属公办高职校，隶属河北省教育厅。设置有67个社会需求的专业。学院有4门省级精品课程，7个河北省高职高专教学改革试点专业（具有较好的办学基础、办学条件、办学特色，社会需求稳定，发展前景广阔），其中家政服务（现代家政艺术）专业就是教学改革试点专业之一。该专业自2000年开始招生，今年已招收第六届学生，毕业生在去北京、上海、深圳的实习和就业中受到了社会广泛关注和家政行业的欢迎，毕业生供不应求。专业培养方向：家政服务、家政管理、公共服务及管理。开设的主要专业课程有：家政服务与管理、公共关系及社交礼仪、发展心理学、办公自动化、速录、英语口语、艺术欣赏、家居设计、家庭医学与保健、家庭理财、膳食营养学、服装服饰、花道茶艺、音乐理论、乐器技法等。毕业生可从事公共服务管理、家政服务、单位文职及其他服务类工作。     

关于家政专业实践教学体系的探讨

实践是高职教育的灵魂,本文从提升学生的实践能力和学生全面的职业素养出发,在高职院校家政专业实践教学方面做了多年的有益探索和尝试,形成了高职家政专业实践教学体系建设新思路。在建设高职家政专业实践教学体系实践中,根据高职发展规律,形成总体思路,实践教学循序渐进、三年不间断,阐明实践教学得以实施的保障措施。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

随着高职教育的发展与调整,当前面临的主要矛盾是高职教育师资队伍与高职教育的发展不相适应。如何建立一支师德高尚、具有较强实践能力、专兼结合的"双师型"教师队伍,成为各高职院校校发展,甚至整个高职教育的难题,建立一套科学合理的教师培养培训体系和模式是高职教育体制能够高效运作的前提。本文就建设"双师型"教师队伍的有效途径进行剖析。     

产业结构调整与高职院校专业设置相关性研究

高等职业院校专业设置不仅关系到学生的就业,更关系到一个学校的发展,在影响其专业设置的因素中,区域产业结构的调整无疑是重中之重。本文通过研究产业结构调整对高等职业教育发展的影响,探讨高职院校专业设置与区域经济发展的关系,分析河北省高等职业教育在适应经济结构调整过程中所存在的问题,并提出相应的对策。     

高职院校金融保险专业建设的研究

本文通过分析高职院校金融保险专业的就业现状,从企业需求角度分析高职院校金融保险专业建设存在的一些问题,为该专业人才培养与社会需求的良性对接提供突破口。     

河北省高职院校专任教师队伍建设研究

随着高职教育由规模化发展转入内涵式发展,专任教师队伍建设也面临着新的挑战。本文基于河北省当前专任教师队伍建设的现状,分析了存在的主要问题,并提出了针对性的建议。     

基于可持续发展的高职院校专业设置预警机制研究

近年来,高职院校的教学在专业设置问题上出现了一些困难与问题。对此,本文从可持续发展的视角下,分析目前高职院校专业设置过程中所存在的问题,并结合可持续发展理念提出高职院校专业设置预警机制的对策与建议。     

高职院校专业文化建设研究与实践

专业文化建设是专业建设过程中常常被人忽略的极为重要的内容,专业文化是专业建设的灵魂,是校园文化与专业教育相结合的产物,它对社会行业文化既有吸收又有引领作用,研究专业文化建设对高职教育十分必要。     

关于陕西省高职院校专业设置的研究与思考

本文从陕西省高职院校专业设置现状出发,结合调查研究统计数据系统总结了陕西高职院校专业设置的特点,并就陕西省高职专业设置方面做了基本分析,分析了省内高职院校专业设置中存在的问题,并针对存在问题提出了解决的建议措施。     

高职院校农业水利工程专业设置的理论与实践研究

本文对当前农业水利工程专业现状进行分析,提出了高职院校设置农业水利工程专业的必要性,以及长江工程职业技术学院设置农业水利工程专业的可行性。     

高职院校物联网专业建设探讨

从物联网关键技术以及岗位分析出发,阐述了物联网专业建设思路以及课程体系和实施方法,对建设特色专业有一定的启发。     

高职院校物流专业实训基地建设研究

文中就高职物流专业实训基地建设做出探索,根据高职院校物流专业人才培养模式和特色,对建设物流专业实训基地提出思路及建设实施方案,加快教育教学改革,提高物流教育的质量,整体提升高职物流人才培养质量和社会服务能力。研究创新点为研究注重实训基地内涵建设,超越简单的软件和硬件设备的组合,符合企业物流岗位群的技能要求,致力于校企合作的实践和探索。     

高职院校会审专业实践教学现状分析与对策

实践教学是高职院校培养应用性、技能型人才的前提,加强会计与审计专业的实践教学有利于理论与实践的紧密结合。本文分析了目前会计与审计专业实践教学中存在的问题,提出加强会计与审计专业实践教学需从完善教学体系、创新校内实训、校外实习效果和加强师资队伍建设等方面着手。     

高职院校物流专业应用型人才培养课程体系建设研究

物流管理专业要培养具有较强实践能力的应用型物流专业人才,就必须加强实践教学。因此,建立完善合理的实践教学体系尤为重要。本文根据我国对物流专业人才需求的特点及现阶段高职院校物流实践课程设置存在的问题,针对高职院校物流管理专业实践课程体系建设的思路和构建进行深入探讨。     

适应区域经济发展的高职院校专业设置研究

高职教育是为经济建设第一线培养高技能人才,它的成就不在学术殿堂,而是在经济建设主战场。因此,高职院校要从过去较多关注学校自身发展转变到更加关注服务地方经济和社会发展,只有从经济建设和社会发展的边缘地带走向中心区域,真正融入社会和区域经济发展之中,才能使高职院校获得源源不断的发展动力,真正办出高职教育特色,真正办成用人单位眼中、手中、心中的理想职业教育。