高校旅行社的旅游市场营销组合4P策略

高校旅行社采用加盟经营模式,建成校内生产性实训基地。高校旅游市场是高校旅行社的目标市场,已逐渐成为我国的一个重要细分旅游市场,具有很大的开发潜力。市场营销组合是指企业对可控制的各种营销因素的综合运用,将各种营销因素归纳为四大类:产品(Product)、价格(Price)、渠道(Place)和促销策略(Promotion),简称"4P"。高校旅行社要开发高校旅游市场,就需要采取积极有效的市场营销组合策略,开展有针对性的营销活动,才能实现经济利益。     

论校内旅行社生产性实训基地的实践教学

建立校内生产性旅行社实训J基地,可以令学生直接参与旅行社的生产性活动,让学生充分体验旅行社行业工作的实际情况,为学生确定今后的职业生涯方向奠定了基础。本文主要阐述生产性实训基地的涵义、建立实训基地的意义以及实践教学与生产性实训基地有效融合的方式。     

校内生产性实训基地建设实践研究--以佛山职业技术学院为例

生产性实训基地的建设是高职院校落实工学结合人才培养模式的重要环节,是培养高素质应用型人才的基本保障。本文以佛山职业技术学院旅游管理专业校内生产性实训基地为例,介绍了实训基地的基本情况和阶段性成果,最后对于佛山职业技术学院校内生产性实训基地的未来建设提供了一些对策。     

东莞市校企协同共建生产性实训基地运作管理研究

校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,全面加强生产性实训基地建设及运作管理,培养高素质技能型专门人才,是当前高职教育面临的紧迫任务。本文在对东莞市几所高职院校的校内生产性实训基地进行调研的基础上,分析了这些院校在生产性实训基地建设和运作管理方面存在的不足之处,并提出了相应的解决对策。     

大学生旅游市场开发对策研究——以山东协和启萌旅行社为例

作为2013年国家级大学生创业实践项目,以山东协和启萌旅行社的创业计划为基础,面对山东省特别以济南地区高校大学生市场,来进行校园旅游开发。通过研究大学生的消费特征和需求特点,来开发具有特色的校园旅游主体产品。同时,提出校园旅游开发的具体对策,保证山东协和启萌旅行社的业务运转。     

大学生旅游市场开发对策研究—以山东协和启萌旅行社为例

作为2013年国家级大学生创业实践项目，以山东协和启萌旅行社的创业计划为基础，面对山东省特别以济南地区高校大学生市场，来进行校园旅游开发。通过研究大学生的消费特征和需求特点，来开发具有特色的校园旅游主体产品。同时，提出校园旅游开发的具体对策，保证山东协和启萌旅行社的业务运转。     

高职院校计算机系校内生产性实训基地建设探索与思考

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。作者就高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点,探索计算机类校内生产性实训基地建设的路径与模式,并探讨了校内生产性实训实践中存在的问题,指出高质量的高职院校校内生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、服务经济建设和社会发展具有重要意义。     

基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设的探索与实践

分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路,提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设模式,即:根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程,构建职场化的实训体系,在此基础上进行校内生产性实训基地的建设。最后,以苏州经贸职业技术学院为例,给出了具体的建设方案。     

加强高职院校校内生产性实训基地建设的重要性

本文通过介绍校内生产性实训基地的基本概念,探讨校内生产性实训基地的特点,通过讨论如何加强校内生产性实训基地的建设,得出加强校内生产性实训基地建设的现实意义所在。只有加强校内生产性实训基地建设,才能达到满足高等职业教育发展的需要;只有加强校内生产性实训基地建设,才能实现高等职业教育培养目标,培养从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质、高技能应用型人才。     

基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设的探索与实践

分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路,提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设模式,即:根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程.构建职场化的实训体系,在此基础上进行校内生产性实训基地的建设.最后,以苏州经贸职业技术学院为例,给出了具体的建设方案.     

校内乳品加工生产性实训车问的设计与运作

本文主要叙述了校内生产性实训基地建设的作用和建设模式，并介绍了我院乳品加工校内生产性实训车间的设计和建设的实际情况，为其他校内生产性实训基地的建设起到一定的借鉴作用。     

高职会计专业校内生产性实训基地建设的实践探索——基于代理记账公司平台

高职院校会计专业建立校内生产性实训基地势在必行,但目前校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,没有真正形成工学结合人才培养的主要平台,有必要从基地开发和运行两个方面加以深入探讨.     

生产性实训基地共建多赢新模式的探索——以常州科教城物流服务站建设为例

从学院实践出发,立足2009年江苏省大学生创新实践项目,以常州科教城物流服务站为平台,探索校内生产性实训基地建设新模式。     

生产性实训基地共建多赢新模式的探索——以常州科教城物流服务站建设为例

从学院实践出发,立足2009年江苏省大学生创新实践项目,以常州科教城物流服务站为平台,探索校内生产性实训基地建设新模式.     

基于企业真实项目的高职物流管理专业校内生产性实训基地运行实践与探索——以广州科技贸易职业学院为例

指出了现有校内生产性实训基地的不足,阐述了广州科技贸易职业学院物流管理专业校内生产性实训基地的建设模式,介绍了实训基地的运行情况,分析了实训基地的运行成效,给出了今后努力的方向,对物流管理专业校内生产性实训基地进行了有益的实践与探索。     

基于大学生旅游行为特征分析下的旅行社营销策略探讨——以云南部分高校学生为例

在校大学生是旅游客源的一个重要细分市场,对旅行社来说具有很大的开发潜力。本文采用问卷调查的方法,以云南部分在校大学生为研究对象,分析他们在旅游的喜好程度、出游目的地类型的选择、出游方式、出游交通工具的选择、大学生获取旅游信息渠道、出游时段选择、旅游费用来源、出游可接受价格等方面的行为特征。最终从产品、价格、营销渠道和促销四个方面提出旅行社开发大学生旅游市场的建议。     

大学生旅游行为特征探析——以青海高校调查为例

随着旅游业的发展,大学生这个特殊旅游群体正显示出其蓬勃生机,市场发展潜力前景广阔,受到旅游企业和旅游学术界的关注.本文吸收和借鉴旅游消费者行为学的一些理论和方法,以青海省高校大学生为研究对象,通过对大学生旅游动机特征和旅游消费行为特征以及旅游感知与满意度的定性与定量分析,认知、总结高校大学生旅游行为特征,提出了一些高校大学生旅游市场开发的对策.     

基于“用户体验”的高校党建微信公众平台建设思考

新媒体的蓬勃发展和智能手机的快速普及为新时代的大学生提供了一个崭新的、高效的知识获取平台。高校党建微信公众平台为高校教师和大学生传播准确、及时的党建信息,而良好的用户体验可以提升广大师生的满意度,增强高校党建思想教育的效果。     

谈谈高职院校经贸类专业校内生产性实训基地的建设

自2006年教育部在教高[2006]16号文件中,提出建设校内生产性实训基地以来,经过这几年的实践,校内生产性实训基地作为培养学生高技术技能的一个重要途径,已经成为大家的共识。以下将结合经贸类专业自身的特点和人才培养的要求,谈谈经贸类专业校内生产性实训基地的概念和主要功能。并就如何在政府主导下,通过行业、企业和学校多方合作的方式,来建设经贸类专业校内生产性实训基地的问题进行探究。     

高职校企共享校内生产性实训基地建设的实践

校企合作的校内生产性实训基地建设,是新形势下高职院校推进工学结合人才培养模式改革、全面提高教学质量的重要内容.结合山东商务职业技术学院建设校内生产性实训基地的实践,就校企合作模式的校内生产性实训基地建设的工作思路、建设内容进行了阐述.