《自动控制原理》CAI课件的设计与制作

应用多媒体技术对《自动控制原理》课程中的重点和难点部分进行设计,实现表现形式上集解说、音乐、文字、图像、动画、视频等多媒体功能于一身,界面生动友好、操作简便,有助于激发学生的学习兴趣,提高教学质量,取得好的教学效果,实现教学手段现代化。     

助学型《小学英语单词学习》多媒体课件设计

为解决小学生英语单词记忆难题,设计多媒体课件。该课件能够体现多媒体技术形、声、光、色优势,结合小学英语单词的学习特征,具有资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等特点。     

基于Authorware的多媒体课件设计

现如今,计算机多媒体辅助教学成为了高职院校重要的教学手段，多媒体课件设计与制作无论是在形式上还是在制作工具上都有了新的发展。本文结合作者多年使用Authorware制作多媒体课件的经验。详细论述了基于Authonvare的多媒体教学软件的设计过程。     

基于Authorware的多媒体课件设计

现如今,计算机多媒体辅助教学成为了高职院校重要的教学手段,多媒体课件设计与制作无论是在形式上还是在制作工具上都有了新的发展.本文结合作者多年使用Authorware制作多媒体课件的经验,详细论述了基于Authorware的多媒体教学软件的设计过程.     

软件工程原理与多媒体课件开发研究

软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。多媒体课件作为一种课堂辅助教学工具,在当前课堂教学中越来越得到普遍应用,对于多媒体课件的开发也日益得到重视和发展。本文研究的目的旨在论述软件工程原理的一般性内容,并分析软件工程原理与多媒体课件开发的关系。     

电子商务实务多媒体课件设计制作与教学应用研究

文章分析了电子商务实务多媒体课件的设计目标与意义、教学内容设计及设计特色,总结了本课程现代教育技术的应用情况。     

电子商务实务多媒体课件设计制作与教学应用研究

文章分析了电子商务实务多媒体课件的设计目标与意义、教学内容设计及设计特色,总结了本课程现代教育技术的应用情况。     

MATLAB在《自动控制原理》教学中的应用

本文分析了当前成教<自动控制原理)课程教学方法的不足,提出在<自动控制原理>课程中引入MATLAB仿真教学方法,并通过具体的教学实例说明该方法在教学效果和教学效率上的优势.     

多媒体课件辅助英语教学应扬长避短

多媒体课件能够综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,是一种现代化的教学手段和新型的教学形式。然而教学手段的优化并不等于教学的优化。如何最大限度的发挥多媒体课件的长处而同时避其短处,并实现多媒体技术与传统教学手段的有机融合是广大一线教师不断深入探索的一个问题。笔者将结合自己的教学实践谈谈这方面的体会。     

浅谈多媒体课件设计过程中应注意的几个问题

多媒体课件的涉及是一个复杂的过程,它设计到教育、艺术、多媒体技术等领域,本文从课件的选题、脚本设计、创意设计和人机界面设计等几个方面对设计过程中应注意的问题进行了阐述。     

ATLAB仿真在《自动控制原理》教学中的应用

本文从当前《自动控制原理》课教学手段的单一性入手,指出了《自动控制原理》课程教学中引用MATLAB数字仿真的教学方法,并通过数学实例说明了该教学方法在教学效果和教学效率上的优势,并对多媒体教学方法的应用给出了建议。     

MATLAB仿真在《自动控制原理》教学中的应用

本文从当前《自动控制原理》课教学手段的单一性入手,指出了《自动控制原理》课程教学中引用MATLAB数字仿真的数学方法,并通过数学实例说明了该教学方法在教学效果和教学效率上的优势,并对多媒体教学方法的应用给出了建议。     

多媒体课件设计的基本原则及其指导作用

多媒体教学课件是利用多种媒体形式来实现和支持计算机辅助教学的一种课程软件。多媒体教学课件的制作必须服务于教学，其目的是改革教学手段和提高教学质量。因此要想制作出一个优秀的多媒体教学课件，除了要使用优秀的多媒体课件制作工具外，还应该切实地遵循课件设计的基本原则，并发挥它的指导作用。     

自动控制原理的教学方法探讨

针对"自动控制原理"教改问题,从应用背景、理论性等方面分析了课程的特点,阐述了教学改革的必要性;然后从课程内容、教学方法、理论与实验结合、工程实例教学等五个方面提出了教学改革与创新尝试。     

物流工程专业《自动控制原理》课程实验教学的探索

结合物流工程专业的特点,针对传统的自动栉制原理课程实验系统的不足,结合MATLAB提供的函数和控制系统分析工具箱,开发了基于MATLAB软件的自动控制原理课程的虚拟实验系统,实现了对控制系统的建模、传统函数的转换,控制系统的时域性能分析和根轨迹分析及频域性能分析、控制系统的校正设计等多种功能,有助于本专业的学生通过先进的计算机仿真平台对课程内容的娜解与掌握.     

自动控制原理网络教学平台的设计与开发

利用Microsoft Expression Web网页制作工具,设计和开发了自动控制原理动态交互式网络教学平台。阐述了平台设计的总体思考,介绍了后台管理系统的开发、主界面和动态效果的设计、在线答疑及虚拟实验平台的开发和实现过程,分析了该网络教学平台的优势和在现代教育技术中的作用。     

物流工程专业《自动控制原理》课程实验教学的探索

结合物流工程专业的特点,针对传统的自动控制原理课程实验系统的不足,结合MATLAB提供的函数和控制系统分析工具箱,开发了基于MATLAB软件的自动控制原理课程的虚拟实验系统,实现了对控制系统的建模、传统函数的转换、控制系统的时域性能分析和根轨迹分析及频域性能分析、控制系统的校正设计等多种功能,有助于本专业的学生通过先进的计算机仿真平台对课程内容的理解与掌握。     

实验教学法在自动控制原理“校正原理”中的应用探讨

实验教学是自动控制原理课程的重要教学方法,是一个复杂的系统工程,教师需要在课前准备、课堂组织、课后总结等多个环节精心准备和设计。本文根据作者从事自动控制原理核心课程教学工作的实践,以自动控制原理这门课程中的校正原理为例,从实验的组织与实施、实验教学的总结与提升三个阶段出发,探讨了实验教学法在自动控制原理课程中的应用。     

自动控制原理课程考试改革方案研究

针对自动控制原理课程考试中存在的突出问题,结合我校自动化专业特点,提出一种面向学生的课程考试改革方案。强调应用能力的培养,激发学生学习兴趣,采用半开卷考核方式,将理论知识与实际应用综合测试,强调过程考核。预期成果显示,学生对于理论性较强课程的学习效果有了显著的提高,符合应用为本,学以致用的教学理念。     

基于任务驱动策略的《变频器原理与应用》分析

任务驱动教学模式强调将任务作为整个教学过程的主线,发挥教师的引导作用、尊重学生的主体地位,经过诸多教学实践证明,任务驱动教学模式能够获得良好的教学效果。在本文中,笔者以《变频器原理与应用》课程为例,分析并探讨了基于任务驱动策略的《变频器原理与应用》教学问题。