会计学专业应用型人才培养模式——以广东白云学院为例

随着我国社会经济的发展和高等院校扩招,高等院校的人才培养类型发生了明显变化,由过去的学术型人才培养发展为学术型与应用型两个基本的类型。作为地方普通高校,其人才培养类型或人才培养目标应为应用型人才。那么如何界定应用型人才,采取何种人才培养模式培养应用型人才?这是以应用型人才为培养目标的高等院校必须解决的重大教育理论与教育实践问题。本文以广东白云学院会计学专业为例,阐述了会计学专业综合改革项目的建设与实施状况,效果较明显,可供其他高校学习借鉴。     

现代金融人才培养模式改革研究

在经济全球化背景下,我国金融行业也得到了一定发展,对相关金融人才的需求在逐渐加大,特别是一些能够适应国际化发展的高层次应用型金融人才,因此需要对我国高校的金融人才培养模式进行改革。分析了现代金融及高校金融人才培养模式的改革,介绍了金融人才的内涵和素质,探讨了目前高校金融人才培养存在的问题,提出了具体的人才培养模式和改革对策,希望能为相关教育工作者提供参考,推动我国金融事业快速发展。     

文旅融合背景下应用型本科创新创业人才培养模式研究

2018年文旅部的组建成立,标志着文旅融合将是大势所趋。在党中央、国务院作出的文旅融合重大决策部署下,业界内对文旅融合的各种产业规划和实践活动进行得热火朝天。在教育教学研究层面,如何为文旅融合实践领域输送适应的应用型本科创新创业人才成为研究热点。本文以文旅融合为背景,以应用型本科高校为研究案例,以文旅融合专业群协同培养为理念,探讨了应用型本科创新创业人才培养的模式,提出创新创业教育与专业课程融合、创新创业教育与行业企业融合的“双融合”模式,为创新创业教育与专业教育融合提供借鉴,也为文旅融合下的地方经济建设和社会发展提供人才保障。     

审计全覆盖背景下应用型审计人才能力培养研究--以“学生产出为中心”的观念

在审计全覆盖背景下,审计人员所掌握的知识、能力和素质随着市场的改变发生了巨大变化,审计人才能力的培养显得尤为重要。本文通过对审计人才需求的分析,提出构建审计全覆盖下应用型审计人才能力培养框架,从人才培养目标、课程体系等方面优化人才培养模式,以"学生产出为中心"作为审计人才能力培养着力点,完善应用型审计人才能力培养体系,从而为高校应用型审计人才培养提供一定的借鉴。     

大智移云背景下应用型本科会计人才培养模式构建

大智移云时代对会计行业提出了新要求,高校应突破传统培养人才的方式,根据大智移云提出的新要求创新人才培养模式,培养符合大智移云时代的会计人才,为社会培养高质量的会计专业人才。本文通过对会计人才需求能力、高校人才培养现状的分析,提出应用型本科构建基于大智移云的会计人才培养模式。     

地方高校会计本科人才培养探讨

地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。     

会计学专业应用型人才培养模式的创新对策

在新技术新工艺日新月异和会计专业人才市场需求不断变化的背景下,探究高校会计学专业应用型人才培养模式创新问题已然成为时代发展的必然。通过分析会计学专业应用型人才培养模式存在的问题,从培养目标、课程体系和实践路径三方面创新对会计学专业关于应用型人才培养模式具有重大意义。     

应用型会计信息化人才培养模式思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键.应用型本科高校应从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化人才培养模式的改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才.     

施瓦布教育思想在高校创新创业人才培养中的运用

我国经济的转型升级需要高素质的创新创业型人才,创新创业型人才的培养对我国高校教育提出新的要求和挑战。施瓦布教育思想强调以学生独立研究为核心的探究式教学和学习模式,对我国高校创新创业型人才培养有着重要的启示。本研究从高校创新创业型人才培养要求出发,具体论述施瓦布教育体系的主要内容,并提出我国高校培养创新创业型人才的原则和方法,对我国高校人才培养质量和学生创新创业能力的提高有着指导意义。     

“需求为导向”的应用型本科专业教学改革路径研究——以国际经济与贸易专业为例

应用型本科专业着重培养具有丰富文化底蕴,掌握熟练实践技能,具备良好职业素养的复合型创新性人才。本文以“需求为导向”,立足应用型本科专业转型为视角,以“国际经济与贸易”专业为例,分析应用型本科专业教学改革的必要性,并提出教学改革的路径选择与对策建议,以培养国家需求、企业需要、个人自我价值需求得以实现的高素质人才。     

高职高专图书馆开展人性化服务探讨

高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(简称高职高专教育)人才培养工作的基本思路是:以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明、高水平的高职高专教育人才培养模式。图书馆在高职院校培养高技能应用型创新人才和满足市场人才需要的过程中,以其丰富的馆藏、创新的服务和信息化的手段,参与学校的教学活动,是素质教育与创新教育的重要保障。然而,随着高职高专教育人才培养模式的转变,图书馆如何改变传统的服务模式,做到以人为本,实现服务创新,成为我们当前的工作重点。     

协同创新视角下民办院校旅游管理专业应用型创新人才培养模式和路径研究

民办院校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的实践探索不是一项孤立的改革问题,而是一个由应用型本科院校主导,并与相关的学校内部要素、学校外部要素诸如旅游行业企业、科研院所、其他高校和政府部门等多方共同参与、联合协作、协同创新的过程。本文在解析协同创新含义的基础上,结合广州华商学院旅游管理专业应用型创新人才培养存在的问题,分别从协同创新视角下的人才培养三大模式:校内协同创新、校企协同创新、国际合作协同创新总结了学校近五年的旅游管理专业应用型创新人才培养的具体实践路径,期望适应珠三角地区旅游经济服务对旅游管理专业应用型创新人才的实际需求。     

高校广告教育与广告师考试衔接研究

随着广告师考试的开始,我国广告行业的职业水平认证正式实施,这标志着我国广告行业进入规范化。高校广告教育作为培养广告人才的基地,人才培养的规格要与广告师职业水平考试相衔接,使毕业生能够适应工作实际。广告师考试对高校广告教育在广告法规、广告理论、实践教学、师资队伍建设等方面提出了新要求,高校要及时调整人才培养方案,适应广告师职业水平认证。     

“互联网+”背景下跨境电子商务人才培养策略浅析

"互联网+"时代的来临,促进了电子商务行业的发展,电子商务的快速发展,促进我国经济发展。中国加入WTO以后,跨境电子商务发展很快,现在很多企业需要大量的电子商务人才,而我国高校培养出来的大学生不适应企业发展需要,在"互联网+"背景下,如何提高大学生电子商务职业能力,适应工作岗位需要,高校为企业培养实用型人才,必须改变传统的人才模式,建立一个在"互联网+"背景下的跨境电子商务人才培养模式,以适应电子商务发展需要,也是社会发展对电子商务专业提出新的要求。     

多学科融合视域下会计专业人才培养模式的研究

学科融合是时下教育领域关注的热点,也是高校教育的大势所趋。基于多学科交叉融合的背景,分析现行会计人才的培养模式在新需求下遇到的困难和挑战,提出学科融合对现有教学模式的要求,从高校教师、学校两大方面出发,找出实现人才培养模式创新的具体优化路径,并提出教学改革初步完成后的持续评估模式。     

经济新常态下大学生创新创业教育实践研究

在经济新常态背景之下,大学生创新创业教育实践路径的不断改革已经成为必然,由此才能保证我国高校创新创业型人才的培养质量。文章在界定相关概念,以及分析经济新常态下大学生创新创业教育实践的侧重点基础上,针对经济新常态下大学生创新创业教育实践的路径进行了探讨,即:助大学生改变思想,强调以创新创业来带动就业;不断加强创新创业课程建设,为培养新型创业人才建立平台;加强与创业型企业合作,打造一条"走出去"教育实践道路;完善评价体系,为大学生创新创业教育实践提供保证。     

北部湾经济区资产评估人才培养研究

北部湾经济区建设已成为广西经济社会发展中的一项重要工作,研究北部湾经济区的资产评估人才培养问题,对于全面推进北部湾经济区建设具有重要意义.本文从广西资产评估行业人才培养现状入手,探讨北部湾经济区资产评估人才应具有的能力,提出创新考试制度、加快发展评估高等教育、加强评估后续教育和拓宽人才培养渠道等建设思路.     

转型发展背景下“地方特色”应用型人才培养策略探析

转型发展背景下以应用型人才培养为研究对象,分析了当前我国地方高校应用型人才培养存在的普遍问题,提出了实现"地方特色"应用型人才培养的具体措施,为落实地方高校向应用型转型发展提供建设性意见,以促进地方科技创新发展和经济跨越式发展。     

基于EHIP-OBE理念的旅游管理专业本科人才培养方案研究

在我国旅游业迅猛发展的背景之下,旅游管理专业本科生本行业就业率却不容乐观。通过结合河北省旅游人才发展需求,以河北农业大学为例,将本校人才培养目标和OBE成果导向教育理念相结合,创新性提出EHIP-OBE的人才培养理念。在这一理念下从模块化课程体系构建、学养与人格的培养、开展创新创业活动、丰富实践性教学,这四个环节科学制定旅游管理专业EHIP-OBE理念的人才培养模式实施策略,以打造高素质创新型应用型旅游管理专业人才。     

浅谈"四位一体"模式在校企协同育人实践中的作用 —以黑龙江八一农垦大学动物科技学院为例

在向应用型转变的大背景下,高校需深入开展校企合作,不断探索育人新途径与新办法.本文阐述了黑龙江八一农垦大学动物科技学院构建"四位一体"育人模式,有力提升了应用型人才培养质量.