关于中职学校计算机专业技能型人才培养的探讨

中等专职业学校的学生要满足社会需求,必须具备较强的技能,针对计算机专业技能型人才的培养,本文通过对中职学校计算机专业学生就业形势及现状分析,提出了转变教学观念、改革教材体系、搞好教学设计、注重岗前培训等教学方法和策略,以求培养出更多更好的计算机专业技能型人才.     

关于计算机专业人才培养教改的研究

本文通过分析目前我国高校计算机教改的现状，并对计算机教改的需求和现状进行了分析，目的是把学生培养成具有专业技能水平的应用型人才，培养出符合社会，市场需要的人才，促进高校计算机教改的变革和进步。     

计算机职业教育教学的创新设想

计算机职业教育承担着为社会培养基础计算机人才的重任，但是在当前教育教学的过程中，培养的学生常与社会岗位需求之间存在很大的差异，文章针对当前计算机职业教有的现状，提出了进行计算机职业教育教学创新实验的设想，使高职院校培养的计算机人才更符合社会的需求。     

谈"任务驱动法"在中职计算机教学中的应用

计算机专业是中等职业教育的新兴而热门的专业,根据该学科的特点以及中等职业教育的培养目的,使用"任务驱动教学法",以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才.     

浅论职业教育计算机及应用专业教学改革

职业教育计算机及应用专业的教学改革,应以社会和用人单位对计算机人才的实际需求为出发点,进行计算机专业课程体系和教学内容的优化和整合,以专业实践和技能为本位,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力;使学生真正具备职业岗位所必须的能力和素质,使教学改革的目标真正实现。     

浅析计算机应用基础教学改革探索

计算机应用基础课程是培养高质量以及适应社会需求人才的必修课,它反映了学生对新科技的接受能力,对学生的学习和工作具有积极的影响.本文论述了计算机应用基础教学的现实状况以及存在的问题,并对计算机应用基础新的教学方式进行探索,提出教学改革的新方案.     

《计算机基础》课程教学探究——以江西修水职业中专为例

当今世界,计算机、通信、微电子和软件技术的发展和应用已成为衡量一个国家现代化程度的主要标志之一。中等职业高中计算机教育是填补我国计算机人才不足的一个重要途径,中职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区别．我们的培养应以市场为导向,从实用的角度出发。要迟到真正的培养目标,应从学生特点、课程设置、教学方法、职业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索,以培养出社会真正需要的计算机人才。     

中等职业学校计算机专业教学改革探讨以及分析

在日益发展的社会下，中等职业学校现状不容乐观，学生素质、老师水平，教学方式，教学硬件均存在问题。中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质，必须进行改革。本文从教学方向、教学模式、教学观念、学生能力四方面入手进行改革，培养中等职业学校计算机专业学生成为高技能专门人才.     

信息化岗位适应能力的计算机基础课程教学研究

在信息时代,要使毕业生能够满足社会需求,就必需充分了解当前各信息岗位的工作情况,计算机是信息时代的基本工具,当代大学生必须掌握计算机的基本操作技能,才能顺利适应社会岗位。为保障黑龙江职业学院计算机基础教学能够紧跟时代步伐,培养学生的可持续发展能力,使教学与就业实现无缝对接,计算机基础教学团队申请将《计算机操作基础》课程进行教学改革。     

电子商务专业计算机应用能力培养研究

研究了电子商务专业学生计算机应用能力的培养。从分析当前社会对于电子商务专业的技术型人才需求出发,探讨了高校培养人才的定位。对国内开设了电子商务专业的43所重点高校的计算机类课程体系进行了统计与分析,并介绍了国外以及香港高校的情况。最后从制定适合电子商务需求的计算机类课程教学计划、课程教学改革、加强实验室建设与加强校企合作等方面全面论述了如何培养电子商务专业学生的计算机应用能力。     

浅析计算机软件工程专业学生的培养与实践

介于目前我国的高职计算机教育正处在一个高速发展的阶段,企业对计算机软件专业人才要求的不断提高,对软件工程专业的教学模式与学生的培养提出了更高的要求。按照国家高等职业教育培养应用性人才的目标要求,高职计算机软件教学必须打破常规,既要遵循高等教育的共同规律,又必须体现出高职教育的鲜明特色,从而培养出能够适应人才市场需求的计算机软件人才,并据此设计出适合高职院校的、以职业技能培养为主的计算机软件教学模式。本文以我校计算机软件专业的人才培养模式改革为对象,探讨地方性高校的计算机专业的人才培养模式。     

浅析计算机软件应用在高校艺术类教学中的重要性

近几年随着计算机技术的普及与快速发展,计算机软件应用范围也越来越广泛。计算机软件应用在高校艺术类教学中普遍开展并具有极其重要的作用。计算机软件应用不仅让艺术类教学变得更为生动和有趣,也让学生的设计活动变得更加的高效和便捷,同时也培养出大批适应"信息时代"需求的人才。     

情景教学法在计算机应用基础教学中的应用分析

随着科学技术的不断发展，为了满足社会对人才的需求，教育事业也随之改革。对于高职学校来讲，培养的是面向社会的人才，所以对于计算机应用的基础教学格外重视，只为培养出操作技术型的人才。计算机的操作教学较为复杂，有些知识理解上较难，使得很多学生的学习兴趣降低，为了提高高职院校的计算机基础操作教学质量，采用了情景模式教学法，此教学方式是教改后较为流行的方式。如何进行计算机基础操作教学~i,lt堂情景模式，情景模式的应用要遵循哪些原则，本文将对情景模式法在计算机应用基础教学中的应用进行分析。     

浅谈计算机基础课程教学改革与创新

计算机基础课是当前高等学校非计算机专业的必修课程,目前大学计算机基础教育教学内容更新慢,开设的课程单一,课程学习时间较短,教学目标与社会需求有较大差距,课程学习比较独立,与其他课程特别是专业课学习联系较少,这种计算机课程的设置,不能使学生系统和完整地学习计算机知识、及时掌握计算机新知识,新技术,不利于其计算机能力培养的连续性,也不利于提高学生实践能力和创新精神.本文旨在对计算机基础课程的教学改革提出建设性意见.     

河北省高师院校计算机专业人才培养方案解析

通过从河北省高师院校计算机专业人才培养方案和学生问卷调查两个方面阐述了人才培养方案的现状并进行结果分析。目前河北省高师院校计算机专业人才培养方案主要存在问题为:地方院校缺乏对人才培养方案准确定位,盲目照抄照搬;难以满足就业市场的需求;忽视学生的真实需求。其解决方案为:准确定位,相关政策和教育法规给予相应的意见;满足就业市场的需求;满足学生的真实需求。     

中职计算机教学的创新改革研究

随着计算机行业的飞速发展，社会对计算机人才的要求是越来越高。为了能够跟上时代发展的脚步，培养出有一枝之长，对社会有用的人才，中职计算机学校必须要改变传统的教学方法，寻找出一套适合中职学生发展的教学方法。本文将结合当前中职计算机，咎的哩状，分析中职计算机教学存在的问题，并提出可行的计算机教学的创新改革措施。     

论职业素养在高校计算机人才培养过程中的内涵

随着计算机的应用普及,社会对计算机类人才的需求和要求逐步向行业化和职业化转变,高校计算机人才的培养也随之面临新的压力和挑战,如何在传统教育的基础上加强计算机职业素养教育,从而提高计算机专业学生的就业质量,提升计算机专业人才的岗位适应力成为当下高校人才培养迫切要解决的问题.本文旨在通过对计算机职业素养的内涵解析和归纳,为高校计算机类人才的职业素养教育抛砖引玉.     

浅谈高职计算机人才培养策略

随着社会的发展,计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标方向,办出自己的特色,增加市场竞争力,解决生存问题。建设实训基地,提高教育条件,解决人才培养的质量问题。不但如此,高职教育在技能培养的同时要兼顾学生综合素质的培养,提高学生的适应能力和竞争能力。     

计算机应用专业教学模式探讨

为了适应市场经济发展对人才需求的变化,我院的计算机应用专业应实施"平台+模块"的专业教学改革模式,即第一、二学期为计算机应用专业的所有学生搭建一个专业基础平台,第三、四、五、六学期分计算机网络技术、网站设计、计算机维护应用、图形图像制作等四个专业(方向)进行培养,突出学生的专业技能,强化学生的个性发展,以适应社会经济发展对计算机及其相关人才的广泛需求.     

基于市场需求的高职会计人才培养模式的研究

当前高职会计毕业生找工作比较困难,尤其是和会计专业对口的工作,会计专业学生就业难的关键问题是学生的动手实践能力弱。用人单位多数要求学生有工作经验,而学校培养学生的能力和社会需求相脱节,结果造成高职培养出的学生既没有本科学生的理论深厚,又没有中职学生的动手能力强,没有突出高职的办学特色等现状。为了培养适合企业需求的技能型人才,高职院校应进行教学改革,修订与市场需求相适应的人才培养方案,加大实践教学力度,加强学生职业道德和全面素质的培养,通过多方面多渠道的培养学生,从而使学生适合日益变化的人才市场的需求。