高职电子商务概论课程实践教学设计

电子商务概论课程既是电子商务专业一门核心课程,又是学生学习电子商务专业知识的基础课程,其实践性教学设计是否科学合理,不但影响着学生实践能力的培养,同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣,本文结合学校电子商务专业课程改革方案,从实践教学设计思路、实践教学内容及考核评价等方面进行了探讨。     

项目教学法在电子商务网站设计与开发教学中的推广应用

<正>电子商务网站设计与开发是信息管理与信息系统专业一门专业主干课程,其任务是培养学生掌握电子商务网站设计与开发基本理论知识和实践技能。根据该课程的特点及要求,传统教学中"以教师为主体,以知识为本位"的教学理念与方法已不能适应教学要求,因此在教学过程我们突破传统的课堂教学方式,尝试了实践教学中的"项目教学法"。     

基于工作过程的“电子商务网站建设”课程开发与建设

《电子商务网站建设》课程是电子商务专业学生的核心课程。论文以基于工作课程的开发方式，分析了课程的性质与作用，设计了课程的教学思路与方法，并对课程内容进行了整合及项目教学划分，最后确定了课程的教学方法与评价方法。     

高职电子商务概论课程实践教学设计

电子商务概论课程既是电子商务专业一门核心课程,又是学生学习电子商务专业知识的基础课程,其实践性教学设计是否科学合理,不但影响着学生实践能力的培养,同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣,本文结合学校电子商务专业课程改革方案,从实践教学设计思路、实践教学内容及教学方法、考核评价等方面进行了探讨。     

基于专业能力的电子商务网站开发课程教学研究

首先分析了社会对电子商务人才的需求和电子商务专业学生专业能力的构成,然后分析了电子商务网站开发课程设置和教学改革的必要性,在此基础上提出了该课程教学改革的基本原则,最后构建了以方法论、规划分析和设计实现等三个阶段为架构的课程教学内容体系.该课程体系有利于培养学生的专业能力,并促进专业培养目标的实现.     

电子商务网站设计能力培养的研究与实践

电子商务同站设计课程是信息管理等相关专业的核心课程之一,其实践性强,通过课程的学习,能够使学生独立地完成中小规模的动态网站及具体Web应用程序的开发,对于学生职业能力与适应性从业能力的培养十分重要.本文从注重培养全面发展能力,基本知识掌握和知识获取过程三方面入手,构建以任务驱动、项目导向实践教学模型为框架的电子商务网站设计能力的培养,从而使学生真正掌握专业知识,达到学以致用的目的.     

对于电子商务专业的课程教学改革的研究

电子商务专业课程具有很强的实际操作性,并包括诸多理论和实践教学课程。本文主要设计一个能够适应电子商务专业的课程特点和发展趋势的教学方案;其核心内容是开发课程教学网站,建立师生交流的平台,建立"以学生自学为主,教师引导为辅"的多元化教学模式,并把所有评分标准和结果都公布到网站上,真正做到"公开,公平,公正",作为人师表的表率。     

高职电子商务专业《网页与网站设计》课程教学改革探讨

高职电子商务专业开设的《网页与网站设计》是该专业的一门核心专业课程,是学生专业知识结构的重要组成部分,是学生深入运用网络技术完成商务活动基础性课程。     

创新中职电子商务网站制作教学模式

电子商务网站制作课程融合多门学科,存在老师难教、学生难学的情况。很多中职学校都开设了电子商务网站制作课程,课程教学效果不尽如人意,学生就业对口率不高。笔者在岗位调研的基础上,就中职学校电子商务网站制作课程的教学模式提出了有益的建议,如加强实践教学课时、建立校内电子商务平台、组织学生参加各级技能竞赛、加强校企合作等。     

《商务网站需求与方案建设》课程的教学设计

电子商务网站建设项目的需求分析与方案设计,在工作步骤上与一般的软件系统需求分析有所不同。该文通过高职院校电子商务专业的《商务网站需求与方案建设》课程的教学设计过程,分析该课程的典型工作任务,阐明电子商务网站建设的工作过程,充分考虑电子商务网站的特点和要求。     

技工院校电子商务专业《网页设计与制作》教学改革与设计

本文针对目前电子商务专业《网页设计与制作》课程教学中存在的问题，以强化实践作为教学改革与设计的突破口，从课程设计理念与思路、课程内容、教学方式和考核评价等方面进行了全方位的改革尝试，为提高学生的专业实践能力打下坚实的基础。     

浅谈网页设计与制作课程在电子商务专业的作用

随着互联网的不断发展,网站开发技术在很多领域都得到广泛应用,相应的课程在各类院校都有开设,电子商务专业作为一个新型的交叉学科,它的发展和计算机网站息息相关。而现有的网站都是由网页构成,互联网上的电子商务基本都是通过这些页面来开展,本文主要分析《网页设计与制作》课程在电子商务专业的地位和作用。     

基于建构主义的电子商务基础课程教学研究——以电子支付教学设计为例

建构主义认为学习者共同体中学生通过互动、协商、合作达到学习的目的。基于建构主义的电子商务专业课程设计已是当下共识。电子商务基础课程在电子商务专业课程体系中具有启迪专业学习兴趣的重要作用。本文以电子支付为例,运用建构主义设计理念,结合平时教学实践探索具体的电子商务基础课程教学实践方法。     

职业教育《营销策划》课程教学思路探讨

职业学生语文基础普遍较差，对写东西不感兴趣，有的学生甚至连一张请假条都写不规范，所以职业院校学生普遍存在对专业中与写作相关的课程有极强的抵触情绪，因此营销专业、电子商务专业的策划之类的课程教学效果都不怎么理想。笔者在结合多年的教学实践，尝试分析《营销策划》课程教学现状及成因的基础上，谈谈职业教育《营销策划》课程的教学思路、教学设计、教学改革。     

集成J-R机制的电子商务技术课程教学优化

电子商务专业培养方案涵盖多门技术课程,但传统的教学模式与方法存在理论教学抽象、实践教学脱节的问题。针对上述问题,本文从认识、教学、实践三个维度进行分析,提出了电子商务技术课程教学优化策略,进而设计了J-R(Job-Research)机制来融合学生就业与深造两个层面的需求,从而实现了理论教学与实践环节的有机结合,提升了电子商务技术课程教学质量。     

基于UCC-CDIO模式的电子商务专业课程改革

CDIO意指构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)及运作(Operate),该模式以产品的生命周期为载体,要求学生积极主动的、创新实践的、课程相关联的学习实践技能。该教学方法在工科专业中运用比较广泛,那么对于电子商务专业来说,如何把CDIO教学方法运用到电子商务专业相关课程的教学中去成为目前研究的重点问题。为此,依据CDIO教学方法的12条标准,结合电子商务专业的特点,分析如何把CDIO教学方法融入到电子商务专业相关课程的教学中去。     

“以就业为导向”的电子商务专业实践技能体系的构建

本文根据目前电子商务行业的人才需求，结合本院电子商务专业建设及教学改革的实际情况，分别构建了电子商务专业网络营销方向和商务网站技术方向的实践技能体系，并进行实施和探索。     

立足区域产业经济深化电子商务专业产教融合创新

电子商务是当前社会的一个重要行业，电子商务专业产教融合创新实践是一种有效的实践教育方式，能够提高学生就业竞争力和适应区域产业经济发展的要求，值得大力推广和实践。教育部门应该重视电子商务专业的教学，将产业与教育相结合，促进产学合作，为学生的职业发展提供更多的支持和服务。本文从区域产业经济深化的角度出发，分析了当前区域产业经济的发展状况及面临的挑战，指出了电子商务专业人才对区域产业经济发展的重要作用，通过对电子商务专业产教融合创新实践进行探讨，认为在实践中要重视以下几点：加强校企合作、拓宽专业设置、优化课程设置、建立师生联合创新平台、强化实践环节等，以提高学生的实际操作能力和职业素养，并提出了一些建议，旨在为相关教育部门提供一些参考，促进电子商务专业人才的培养。     

数据库应用课程实验项目的开发与应用

课程网络资源平台从教学实践出发，结合系统化的设计方法，加以提炼和精简，进而设计开发出来。主要用于本校的电子商务等相关专业的教学实训环节，着重强调其操作性，学生使用的可行性以及教师备课的便捷性。     

基于建构主义的电子商务实践教学体系研究

文章从电子商务专业教育现状出发,分析了电子商务专业实践教学体系的构成,基于建构主义理论,提出电子商务实验项目设计方法和步骤,研究了经管背景特色的电子商务课程实践教学体系的建构方式和内容。