改进技工学校语文教育的几点意见

语文是技工学校的一门基础课。是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在技工学校语文教学中。一部分学生对学习语文没什么兴趣。作为语文教育者,怎样才能提高技工学校学生学习语文的兴趣呢？怎样才能提高学生参与课堂教学的积极性。从而提高语文教学质量呢？我们必须了解技工学校学生学习语文的现状,必须了解技工学校语文教学状况。才能对症下药,找到提高技工学校学生学习语文的积极性的方法．以提高我们的教学质量。     

浅谈技工学校的物理教学

社会形势决定了当前技工学校学生的特点,本文从技工学校的物理教学实践出发,论述了当前技工学校的物理教学应注重激发学生的学习兴趣;培养学生观察和分析问题的能力,重视实验教学;保证课堂教学效果,改进教学方法.     

技工学校英语教学现状及措施

英语课程的开设在技工学校相当重要，其专业性非常强，专业不同，对应学习的英语要求也会有很大区别。英语教学需要针对不同专业进行分类授课，保证学生英语能力的提高。技工学校的现状严重制约着学生学习，对英语教学出现的问题给出及时的应对方法，以此来提高英语教学在技工学校的授课效率，提升技工学校真正的价值所在。     

技工学校学生管理的问题及其方法分析

随着我国快速的发展，经济越来越好，国家对技术型人才越来越重视，为了跟随上发展的大步伐，对技能的要求也越来越严格。技工学校对学生的管理水平直接关系到技校的整体学生质量。技工学校的管理工作面临着很多挑战，如何在复杂的学习氛围中，提高学生的学习质量，符合学生身心的发展。如何结合现在学生的状况和学校的特点，解决技工学校普遍面临的问题，将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格技工人员。     

技工学校语文教学的实用性分析

技工学校的学生来自不同的渠道,各个学生的素质也参差不齐,大部分学生文化基础比较薄弱,但是毕业后又面临着直接进入社会.技工学校的语文教学承担着技工学校学生语文素养的提高.针对技工学校的特殊情况,本文从技工学校教学重实用的特征,对语文教学的实用性进行分析.     

关于技工学校财会模拟教学的几点思考

目前技工学校普遍存在就业难、教管难、招生难的问题,培养学生的实践性技能是技工学校学生能力培养的重点,实践教学的主要目的是使学生能够将所学的理论知识与实际相结合起来,以便于在日后的工作中能将所学的知识应用于实际当中。为了提高学生的实践能力,技工学校的财会教学往往采用模拟教学的教学方式来提高学生的实践技能。本文就将结合技工学校财会模拟教学的现状,谈谈关于技工学校财会模拟教学的几点思考。     

技工学校计算机教学的创新分析

当前,对于技工学校而言,优化和加强计算机教学尤为重要,技工学校是培养应用型、技术型人才的重要基地,创新技工学校计算机教学有利于提高技工学校学生计算机操作水平,巩固和强化专业技能知识,对其未来就业发展有着极其重要的意义.本文就技工学校计算机教学的创新展开分析,结合当前技工学校计算机教学存在的问题,提出有针对性的创新措施,为提高技工学校计算机教学水平提供保障.     

论技工学校的德育教学

新的历史时期，德育工作将面临复杂环境和严峻的挑战。对于技工学校的德育教学，由于它的特殊性，这一项工作也就占有特别突出地位。近年来，许多新的德育思想，德育方法不断出现，技工学校学生的品行水平和思想素质正在不断提高，行为规范也得到了普遍优化，很大程度的改变人们对技工学校及其学生的种种偏见。如何进一步开拓技工学校德育工作的新局面，应该成为我们每一个技工学校教师思考一课题。     

浅议技工院校体育课对学生篮球兴趣的培养

篮球运动在我国是最受欢迎的运动项目之一，又是技工院校体育教学的主要课程，为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果，激发学生的学习兴趣。我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查，探讨如何进一步提高技工院校学生对篮球的兴趣，在培养学生对篮球的兴趣后达到更好的教学效果。     

浅析计算机教学方法的应用

技工学校因其学生的自主学习能力薄弱,在教学方面为了更好的将计算机知识传授给学生，主要从理论课程的精讲多练、强化课堂教学内容及利用多媒体教学等几个方面入手，因材施教，个别化教学，以达到较好的授课效果。     

论如何提高技工学校数学教材的针对性

数学作为技工学校学生学习的一本基础性课程,数学教材质量的高低,直接影响了教师的教学水平,更是对学生的学习质量起到至关重要的影响。因此,需要充分认识到数学教材改革的重要性,需要设计符合学生发展以及教师教学的实际的教材内容,方便学生的记忆以及对于知识点的整理;根据技工学校学生的学习特点,设计符合其个性发展的具体的数学教材。只有这样,教师在能够在有用的教材信息中,挑选出最适合学生学习的数学内容,培养其数学能力的同时,促进其综合素质的全面发展。     

技工学校数学课改体会

技工学校的学生数学基础普遍较差,数学往往是学生难学的一门科,也是教师难教的一门课程之一,因此,对数学课程进行改革就显得非常必要.教师应根据技工学校的学生的特点,通过把握好教学内容进行教学、努力提高学生学习兴趣、加强数学实用性等来数学教学改革.文章结合教学实践,探讨技工学校数学课改的体会.     

技工学校数学教学改革策略探究

数学是各学科学习的重要基础,对学生素质的提高和发展有着重要的作用,技工学校的数学教学还存在学生基础薄弱、一些学生放弃数学学习,教学方法传统,缺少与职业的结合等问题。技工学校数学教学应改革教学方法,加强校本研究,改革考核方式。     

提高技工学校学生创新实践能力

本文针对目前技工学校学生的状况和培养目标的改变,提出转变教育观念,改革教学模式,充分发挥学生学习的主观能动性,着重培养学生的职业技能,提高学生的创新实践能力,探讨提高技工学校学生创新实践能力的一些具体做法。     

中职数学课堂教学中的情境运用

在本文中，针对中等职业学校数学教学现状和职业学校学生特点，提出了课堂教学采取情境教学法来提高学生学习的积极性。情境教学法激发学生学习的兴趣，提高了教学效率，符合现代职业教育的需求。     

课堂教学新思考

新时期技工学校在教学方法上存在一定的问题。因此，技工学校必须从实践角度出发，运用现代教学方法，以学生的培养目标为中心，充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念，充分体现技工学校现代教学方法的时代性和职业性。     

浅谈电子技术实习“四步走”

根据技工学校课程要求，针对学生的特点和普遍存在的问题，本文就《电子技术实习》这门课程从基本知识、制造工艺、实用电路及故障排除四个方面入手，分别论述了如何树立学习信心、提高安全意识、激发专业兴趣、培养实操能力以达到教学的目的和要求。     

浅谈技工学校班级管理点滴

技工学校的学生生源大部分是没有考上高中或大学的学生，年龄普遍在16－19岁，学生学习基础差，自制力较差，这个年龄的学生正是思维活跃、学习乏味的年纪，加上本身基础不好所以在学校他们经常上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等等。那么怎么管理好这些让人头疼的学生呢？     

技工学校一体化教学存在的问题及对策分析

一体化教学模式集知识传授、能力培养、素质教育于一体,是适合发展职业学校学生能力的教学模式.因此本文以技工学校为研究背景,对一体化教学模式在实施过程中存在的问题进行分析研究,主要包括一体化教学的硬件条件不足、教学过程中理论和实践内容难以取舍、适应一体化教学模式的师资较缺乏,并针对存在的问题提出了合理化的建议,进一步优化了一体化教学模式进而为提高技工学校的教学质量与效率作参考.     

技工学校计算机程序设计课程教学的探讨

本文通过分析计算机程序设计课程的特点,结合技工学校计算机专业学生的实际情况,以消除技校学生对程序设计的恐惧感,提升学生学习兴趣,加强程序设计课程建设为目标,强调思想引导和实践教学相结合的方式,开展多种形式的课程设计,为技校层次一计算妈程序设计教学提供一点经验和思考。