语言迁移对外语教学中二语习得的影响与启示

在语言学习中,语言迁移现象对于外语学习的影响十分广泛。本文以语言迁移理论为依据,从正负迁移现象入手,探讨在二语习得中如何掌握迁移规律的运用,并提出如何运用语言迁移现象来提高外语教学的质量。     

从第二语言习得的年龄特征谈我国外语教材改革

语言习得有其生理基础和年龄特征，而且方言和母语对第二语言习得也有较大影响。以语言习得的基础理论为依据审视目前我国外语教材的编写，可以发现其中的弊端：缺乏适合低幼儿童的外语教材；各阶段教材不衔接，内容重复现象严重；侧重于编辑出版印刷型教材，忽略了声像教材的编写。因此，必须有针对性地改革我国的外语教材。     

构建外语学习长效机制之策略研究

以教育心理学中的动机理论为依据,以世界上最先进的现代语言教学法以及有效的评价方法和体系为着眼点,进行外语学习者内在动机的激发,从而发挥学习者外语学习的自我功效,构建外语学习的长效机制。     

母语习得对外语教学的启示

本文回顾了母语习得的主要理论,进行了分析,从而对外语教学有所启发,注重学习环境的改善,鼓励学生运用自己的语言天赋,控制输入信息的质和量注重交际能力培养。     

探讨外语学习者中介语僵化现象

中介语僵化现象是在外语学习者中广泛存在的一个问题,学术界中关于中介语僵化的研究是现阶段外语习得研究的一个重要理论。本文主要阐述了中介语僵化现象的理论背景,并对中介语僵化现象产生的原因进行分析和总结,在此基础上提出外语学习过程中如何采取有效的应对策略避免这种现象,以期为外语学习者提供参考和建议。     

高校蒙古语授课学生外语学习潜能调查研究

本文运用统计调查法,致力于高校蒙古语授课学生(以下简称蒙授生)外语学习潜能的调查和研究,为高校蒙授生外语水平的提升提供理论依据,也为同行提供研究资料,供相关部门决策参考。     

大学英语课堂中的二语文化输入

语言与文化的关系密不可分。根据第二语言习得的理论,目标语言的文化知识在第二语言习得中起重要作用。因此,大学英语教学中要融入跨文化交际学的理念和知识,以提高学生的语言实际应用能力。本文将从文化与语言的关系,大学英语教学目标与目标语文化知识的联系,大学英语课堂中的第二语言（目标语）文化输入三个方面进行讨论。     

浅谈朗读在外语学习中的效用和方法

朗读是学习外语的一条有效途径.朗读有利于提高发音的准确性和培养外语的语感,有利于记忆外语词汇、促进听力的发展、提高外语口语表达能力,有利于掌握语法知识结构、增强理解外语的能力,有利于提高写作水平.朗读要采用正确的方法和技巧.     

学习策略对外语学习的影响

影响学生外语学习成效的因素很多,其中学习策略的缺失是主要因素之一。我们选取了10种常用的学习策略对学生进行了调查访谈,结果显示：学习成绩好的学生与成绩差的学生在学习策略意识和策略的运用上存在明显差异。前者在元认知、情感以及具体认知策略的运用上都好于后者。他们学习策略意识强,策略的选择范围广,能根据自己的认知风格和学习水平灵活运用学习策略。     

外语学习动机的激发与培养

外语学习是一个非常复杂的过程,它与社会文化、语言学、心理学等众多领域都有着密切的联系。因此,一些教育学家在经过研究后指出：学习动机比学习者的年龄和性格更重要。激发和培养学习动机可以有效地开发学生的学习兴趣和学习能力,把以教师为中心的课堂变成以学生为中心。从而调动他们的学习热情和积极性,变被动学习为主动学习。为实现这一目的,教师在英语教学中要注意以下问题：     

受控外国公司立法比较研究

很多国家针对利用受控外国公司规避股东所在国税收的情况,对受控外国公司进行了立法,以防止本国居民股东逃避税收。具体办法:只要受控外国公司当期发生了利润,不管这一利润是否分配给股东,股东所在国都可以对本国股东的应得利润进行征税。随着我国对外投资的增加,我国也有必要制定这方面的法律,防止我国居民控制的外国公司利用避税港逃避我国税收。     

Teacher''s Roles & Autonomous Learning in Each Stage of Language Learning

This paper closely examines the languange learning process and characteristics ofeach stage running the whole gamut ofthis process,by which this paper moves on to the diScussion of the roles of teachers and learners,then fmally comes to a reasonable conclusion:learners and teachers play different but equally important roles in the process of language learning.The problem does not lie in reducing teachers'role to the minimum,nor in creating a learner's autonomous learning approach,but consists in clarifmg a proper roles oflearners and teachers and choosing suitable approaches in different stages oflanguage learning.Resorting to this optimized combination ofroles and approaches,the maximum output can be delivered.     

外语教学新概念:培养学习者自主学习能力

外语教学中自主学习理论的提出、研究给外语教学改革开拓了新视野,提供了新思路.它强调学习者在学习中的核心地位,使外语教学围绕如何为学习者创造更好的语言学习环境、促进语言学习、帮助学生克服学习中遇到的困难等展开教学活动.     

国内外高校精算教育的比较研究

2010年12月14日,国际精算协会（IAA）接纳中国精算师协会（CAA）成为其第63位正式单位会员。2011年3月17日,中国精算师协会（CAA）与英国精算师协会（I＆FA）签署了精算考试相互认可备忘录。这标志着中国精算师资格考试在通往国际化的道路上迈出了实质性的步伐,中国的精算教育正在逐步获得国际标准的认可。随着市场经济的发展,对精算教育的要求也会越来越高。高校教育只是精算教育的一个方面,只有与职业教育相配合,与业界共同努力,才能培养出优秀的精算专业人才。     

国外中央银行资产负债政策比较研究

各国中央银行资产负债表规模的变化,本质上反映了中央银行通过运用一系列货币政策工具,实现宏观调控和促进经济结构调整目的 的成本收益.本文设定2008年次贷危机为起点,2020年6月末为终点,以时间为轴线,串联美联储、英格兰银行两家发达经济体央行,以及印度储备银行、波兰国家银行、马来西亚银行、俄罗斯银行等一、二梯队新兴经济...     

从第二语言习得的年龄因素谈我国外语教学改革

语言习得有其生理特征和年龄特征,且母语和方言对外语的习得也有重要的影响.应充分考虑这些因素,改进我国的外语教学, 具体措施包括提前外语教学开始的年龄;加强外语教学的针对性、系统性,减少盲目性和重复性;建立以英语教学为主、多种外语教学并存的外语教学格局;实现由应试教育向素质教育转变.     

境内外私募股权基金比较研究

在亚洲等新型市场国家,私募股权基金投资并帮助那些优质的公司进一步拓展发展空间,并提供就业机会,引入先进的财务管理经验,且为其投资者提供高额回报,进而促进经济的发展,这使得亚洲尤其是中国地区的私募股权投资得到大幅度发展。本文的研究正是基于全球私募股权市场热火朝天的发展和我国私募股权交易数额呈级数增长的背景下进行。     

中外银行业操作风险比较研究

本文从国内外银行业操作风险损失事件分类数据和部门分类数据入手,采用案例分析法对中外银行业操作风险进行比较分析研究,发现我国银行操作风险集中在内部欺诈.中外典型案例的分析进一步说明了我国操作风险严重且集中的原因:信用体制和法律制度急需建立和完善;银行业内控制度和激励制度存在弊端;银行业仍然是分业经营模式,而且产品结构单一.