学习型区域与政府的地位和作用

学习和创新是构建学习型区域的两大核心要素。基于对国内外学习型区域理论的有关研究,提出了学习型区域的概念,分析了学习型区域的特点,构架了学习型区域的体系结构,论述了学习型区域构建过程中政府的地位和作用。     

学习型社会三论

构建学习型社会是社会发展和人类进步的必然趋势.学习型社会是重组学习、倡导学习、使学习成为重要生存能力的社会,其基本特征主要有:人人学习、终身学习、学习社会化、社会学习化、不断进取创新等.学习型组织是学习型社会的基础,构建学习型社会应从建设学习型组织开始.     

地方高校参与学习型社区建设的模式研究——以杭州市为例

学习型社区的建设是构建学习型社会的重要内容。文中以杭州市为例,在论证杭州市地方高校参与学习型社区建设的优势后,提出资源交换、全面援助、共同行动是地方高校参与学习型社区建设三种不同的参与模式,需要政府的大力支持、相互建立教育实践基地、整合并开放高校的资源、提高社区管理效率和服务水平。     

创建学习型社会打造学习型图书馆

党的十六大把"学习型社会"作为全面建设小康社会的目标之一,提出要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".构建学习型图书馆是时代发展的需要,是建设和谐社会的需要.要充分发挥图书馆的自身优势,实行激励管理和人本管理相结合,鼎立打造学习型图书馆、构建学习型社会.     

科学发展观视野下农村学习型组织的创建

以科学发展观为指导,系统分析了学习型组织理论、农村学习型组织的内涵及其重大现实意义,并就如何构建农村学习型组织进行了探讨,还就构建农村学习型组织提出了一些合理的规划,明确指出了科学发展观在构建农村学习型组织实践中的运用.     

新型农民——构建学习型社会的中流砥柱

中国是典型的农业大国,农业人口数量众多,整个中国社会的发展是建立在数亿农民全面发展的基础之上的.在全面建设小康社会的进程中,以学习来求得发展,势必需要构建一个学习型社会,而农民正是构建学习型社会不可获取的主体,新型农民则是农民自身发展的必然趋势.文章主要探讨了新型农民与构建学习型社会的关系.     

论学习型社会的构建:基于个体学习视角的分析

由学历型社会走向学习型社会是发展的必然,个体学习既是基础,更是关键.文章基于个体学习视角研究学习型社会的构建,从重塑观念、学习与工作的双向融合、优化学习模式、构建学习机制等角度提出了管理个体学习的系统模式,期望能为构建学习型社会提供有益的借鉴.     

学习型党组织创建载体研究

学习型社会的具体要求已将建设马克思主义学习型政党上升为新时期党建研究的重要课题.其中,创建载体的选择与构建更是完善学习型党组织机制、提升党员素质和水平的重点.从学习型党组织的内涵与特点入手,结合工作实际,创新性地提出学习型党组织的“金字塔”载体构建模型,以期为学习型党组织载体创建提供参考.     

组织环境变迁下的学习型政府建设研究

政府作为提供公共产品和公共服务、协调不同利益群体的公共组织,是面向大众的服务窗口,处于社会公共管理的核心地位。现实状况表明,政府组织环境已经发生了革命性的变迁,其主要特征体现在信息化、全球化、民主化和市场化四个方面。这四个方面不同程度地影响着政府的组织发展,使政府面临的环境不确定性更强,使政府对环境的依赖度也更加凸显。这就要求各级政府进行组织学习,建设学习型政府。建设学习型政府是政府对组织环境变迁的主动性适应过程,主要包括三条构建路径：文化重塑、组织创新、机制建设。     

宏观教育与学习型社会建设

学习型社会是人全面建设小康社会的重要标志。在知识经济时代,学习成为新的潮流,构建学习型社会已成为历史的必然趋势。而所谓宏观教育是研究国家(包括地区)和社会的教育事业。从宏观教育中看"关于建立学习型社会"的问题主要表现在:宏观教育是以建立学习型社会为终极发展目标;创建学习型是社会知识经济的必然选择;建立学习型社会必须更新教育观念;建立学习型社会要充分利用学校和社会的教育资源。     

略论我国非营利组织的产权困境及其治理

改革开放以来,我国非营利组织正以前所未有的速度向前发展,目前已经成为社会治理的重要主体。现实中,非营利组织发展遭遇了产权界定不清、运行保护低效,以至于功能缺失的困境。本文认为,应该通过有效的制度创新,通过培育有效的公益文化,完善有效产权结构途径来治理。     

大学生政治社会化

大学生政治社会化是大学生学习和吸取社会政治文化、提高自身政治素质,使自己成长为政治上合格的社会公民的过程。大学生政治社会化的程度如何,是关系到社会的政治体系运行的大问题。大学生政治社会化的对策是：优化思想政治教育的内容结构、优化主客体双向互动机制;优化和丰富政治社会化实践教育;优化社会化的环境载体。     

宗教传统、制度环境与地区官员腐败

腐败与反腐败是当前我国面临的重大社会现实问题。除了制度监管与党纪约束外,中国传统文化及价值观也对官员行为与权力寻租形成重要约束。与以往围绕经济发展、政治结构、法律制度等视角的研究文献不同,本文重点考察宗教传统及其隐性约束对官员腐败行为的治理效果。基于1998~2009年省级面板数据的实证检验表明,我国传统宗教文化对抑制腐败产生了积极作用,地区宗教文化越发达,官员腐败程度则越低。同时,与道教相比较,佛教文化的腐败治理效果更明显。我们还发现,宗教传统与制度监管两种不同力量在防治腐败中存在替代效应：制度环境越落后的地区,宗教传统抑制腐败的积极效果越突出。     

辽宁满族文化产业发展现状、问题与对策研究

辽宁省满族祖先为后世留下了丰富的物质文化资源和非物质文化资源,包括建筑文化、饮食文化、剪纸、语言(满语)等等。由于受社会经济环境和其发展规律的影响,辽宁满族文化产业在发展过程中,出现了一些问题:满族文化产业相关配套政策不完善;产业结构不合理;人力资源后劲不足;一些文化产业项目知名度不高等。从满族文化产业发展过程的瓶颈出发,通过加强法规体系建设,推动满族文化有序发展;培育满族文化产业发展相关人才;完善市场营销策略,调整结构,促进升级,推动辽宁省满族文化产业健康发展,充分发挥其文化功能和社会功能。     

我国旅游环境伦理研究述评

我国旅游环境伦理研究主要集中在环境伦理学对旅游发展的意义和功能,旅游环境伦理概念、主体、客体及价值,旅游环境伦理基本原则和主要规范等方面,实践研究成果主要有旅游环境伦理建设的基本对策,旅游资源开发、旅游产业发展中的环境伦理观以及旅游环境道德教育等。我国相关研究存在学科体系不完善,基础理论研究薄弱,实践研究视角尚待深入细化,缺乏实证、定量研究,对传统环境伦理文化借鉴不够等突出问题。今后,我国旅游环境伦理研究应积极探索构建自身的学科体系,加强基础理论研究,扩展实践研究的范围,注重运用实证、定量方法,重视借鉴传统环境伦理文化。     

市场均衡、效应锁定和控制权拿捏:由我国风电产业生发

对风电产业发展路径依赖效应的研究表明,传统资源模式下对原有经济制度、能源禀赋、传统技术和现有产业结构的路径依赖严重制约我国风电产业的推广和发展。应尽快制定科学、合理的风电产业政策体系,按照市场经济规律的要求,运用法律、财政、税收、信贷等手段调节或影响市场主体的行为,破解我国风电产业发展难题。     

产教融合生态系统影响因素——基于扎根理论的探索

产教融合是职业教育高质量发展的内在要求.运用扎根理论,探究产教融合生态系统的影响因素及内在机理.研究发现,生态系统的动态稳定受主体系统和环境系统影响.主体系统是产教融合生态群落的隐喻,包括学生、企业、学校与政府四大生态因子,其中学生是整个系统的核心生态位.环境系统是产教融合生态环境的隐喻,包括市场、地域、技术和文化四大环境因子.提出通过厘清顶层设计思路、提升校企参与意愿、构建双赢服务体制、创新人才培养模式等方式来为系统运行提供保障.研究成果为产教融合提质培优提供理论依据和实践参考.     

基于产业集群的中小企业政策集群

在产业集群形成和发展的不同的阶段上，产业集群主体——企业通常会提出不同的政策需求，它的政策密度和广博性也有很大的差别。由于体制、制度和文化的原因，我国的政策供给存在明显的不足，表现为政策供给主体缺位、政策协调性差、集群文化薄弱等。因此为了促进产业集群的快速发展必须搭建一整套有利于企业集群发展的环境优化平台、信息服务平台、监控平台。     

英汉姓名文化及命名方法对比探微

语言是文化的载体，文化是语言生存的土壤和根基。语言与文化的关系是当今公认的值得研究的一门学问。由于人类思维的相似性，东西方文化几千年来的相互影响、相互融合使得英汉两种语言在命名的文化起源、命名习俗和方式上都存在着相似、相近和相悖之处。     

事业单位分类改革的公共服务与制度逻辑

事业单位一直是我国公共服务供给的主体,要提升公共服务供给水平,必须将推动事业单位分类改革与公共服务供给主体与方式改革有机结合起来。通过事业单位分类改革,开放公共服务领域,形成政府、事业单位、社会组织、企业、公民个人等多主体参与、多种机制并行的多中心公共服务供给体系。体制理论、组织理论、制度理论和治理结构理论构成公共服务供给多中心体系运行的核心理论基础,而非营利是公益事业单位运行的基础。