高职院校体育资源融入社区体育模式的探究

通过对社区体育的现状和存在的问题阐述,以及高职院校体育资源服务社区体育的优势和作用的分析,据此提出了高职院校体育资源融入社区体育的思路。     

高职院校税收类课程开发探讨

税收类课程是一门实践性较强的专业性课程,其就业面向各中小企业,要求学生要懂核算和税务处理等各种专业性问题,所以学生必须具备这门课程所要求的技能和理论。但目前为止各高职院校的税收类课程仍存在不足,本文就这些问题提出一些解决措施和改革方法,以构建适应现代化的教学体系。     

浅议高校体育课程资源开发

结合高校课程改革的需要对开发高校体育课程资源进行研究，本文介绍了体育课程资源的内涵及其分类，探讨了开发高校体育课程资源的意义及其原则．旨在增强高校体育工作者对开发体育课程资源的认识，从而提高体育课的教学质量。     

技术赋能下高职院校在线课程资源开发与路径思考

人工智能、在线课堂、云视频等新技术给教育带来了新的生产力,极大地推动了教与学的信息化、智能化，这种教与学的新形式给教师带 来了新挑战,也给在线课程建设赋予了新的内涵和要求。基于此，本文分析了高职院校在线课程资源建设的现状以及存在的问题，并探讨了相应的解 决办法，希望能够为高职院校在线课程建设与教学提供新思路，通过技术赋能教学,着实提升课程建设与教学质量。     

高职院校体育教学创新研究

为提高高职院校体育教学的质量,笔者分析了当前体育教学中创新的特征,并提出了体育教学创新的方法,最后 提出了对于目前高职院校体育教学创新的建议.     

山西省体育旅游资源开发研究

对山西省体育旅游的发展现状及其影响因素进行了深入的分析研究,并据此对山西省体育旅游发展提出了科学合理的开发建议,以期探索出针对山西省体育旅游发展的策略,从而加快当地旅游资源开发力度,推动其市场化和产业化的步伐。     

高职院校移动学习资源建设策略研究

移动学习是获取信息的模式,移动学习资源就是辅助学生获得一切知识和技能的"仓库"。移动学习资源建设必须建立在一定的媒介基础上,便于学生学习的自由性和随机性。     

高职院校管理会计课程改革研究

管理会计是高职院校会计专业学生的必修课程,通过该课程的教学能够拓宽学生的知识面,增强学生的会计技能和职业素质,同时也能够为学生今后走向就业岗位打下基础.为了更好地发挥管理会计课程在人才培养当中的作用,高职院校必须对管理会计课程进行综合分析,同时也要结合人才培养的现实需求以及学生发展的需要,并在此基础上对管理会计课程进行改革,建立以就业和职业岗位为导向的课程体系,在增强管理会计课程教学成效的同时,加快高职院校人才培养的进程.     

体育课程开发的过程模式研究

体育课程开发又叫体育课程设计或编制,就是对体育课程各个方面的规划和安排.体育课程的开发的理论包括体育课程的目标、内容、实施和评价等范畴.在素质教育的要求下,如何使体育课程开发符合客观实际,从而提高体育课程的实际效果已经成为体育课程改革的一个重要理论研究部分.本文主要是在结合新颁布的体育课程标准的基础上,斯腾豪斯的过程模式进行分析,以便能为体育教师在实际的课程实施中提供帮助.     

终身体育思想下的高职院校体育教学改革探析

在现代社会快速发展、知识更替周期缩短、人才竞争加剧的时代大背景下,加强体育锻炼,养成终身体育思想,已越来越为人们所认可和接受.为培养终身体育思想,本文从指导思想、教学目标、教学内容、评价体系等四个方面对我国高职院校体育教学改革进行了探讨.     

浅析高职院校体育教学改革与实践

高职院校体育教学在学校人才培养方面是不可或缺的教学环节,对培养和提高学生综合素质,塑造健全人格方面发挥着独特作用.高职院校体育教学要以科学教育思想作为教学内容的课程指导,将终身体育作为指导思想,明确高职院校体育教学目标,合理选择高职院校体育教学内容,充分发挥学生主体作用及教师主导作用,灵活运用体育教学方法.     

国家骨干高职院校图书馆应走在网络信息资源开发的前列

本文结合我院成功申报为国家骨干高职院校建设单位的实际,通过对大环境下图书馆未来发展趋势的分析,阐述了国家骨干高职院校图书馆网络信息资源开发的重要意义,并对开发方法及如何构建图书馆信息资源数据库提出了笔者自己的见解。     

辽宁省高职院校体育师资队伍现状调查与对策研究

在瞬息万变的教育改革中,要切实提高体育教学质量,就必须拥有一支具有专业素质的高水平的体育教师队伍。以辽宁省高职院校师资队伍的现状为研究对象,以问卷调查、个别访谈为研究手段,揭示其师资队伍建设方面的薄弱环节和亟待解决的问题,为高职院校教师队伍的改革和体育工作的发展提供有益的建议。     

佳木斯大学冬季体育课程人力资源开发研究

对佳木斯大学的人力资源环境进行调查与分析,再通过对佳木斯大学对冬季体育课程人力资源开发和利用的实践进行研究,为黑龙江省高校体育教学的改善提供重要的理论依据。     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

高职院校理论物理课程教改初探

通过对现有高职理论物理课程教学内容进行创新与整合,构建更为有效的理论物理课程知识体系,对教学手段、教学模式以及评价体系进行不断地整合创新,激发学生的学习动机和兴趣,增强任课教师的实践教学能力,提升学生运用所学理论知识解决实际过程中遇到问题的能力,为高职院校理论物理课程教学质量的整体提升提供有力的支撑。     

“双证书”与高职院校课程整合问题研究

随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求模式发生了根本转变,对高职院校教育教学改革提出了新要求,推行“双证书”制度,进行课程整合,可以凸显高职院校办学特色,提高学生就业率,也可以有效推动高职院校的教育教学改革。     

分析高职院校传感器课程的创新

传感器在电子行业应用广泛,现在大多高职院校会开设与电子、自动化相关专业,而开设这些专业就需要进行传感器课程的教学,也可见其课程重要性,但高职院校传感器课程教学方式陈旧,因此还存在一定的弊端需要创新改革才能实现更好的教学效果.     

高职院校管理类课程教学探索

当今高职院校推行创新教学改革,积极探索新型教学模式,在此形势下,管理类课程也在cBE教学战略指导下进行了相关的教学探索,本文对高职院校管理类课程教学改革现状进行分析,提出了管理类课程在教学中存在的些许问题,也对未来管理类课程教改提出了自己的建议和想法。