独立学院学生思想政治教育工作的探讨

独立学院是依附于母体高校而存在的,因此,独立学院与母体高校存在很多不同之处,学生主体的不同便是其中之一。针对这些不同点,应努力探索出适合独立学院学生管理工作的途径,加强独立学院学生的思想政治工作。     

浅析独立学院和谐校园文化建设

本文通过分析独立学院办学目的,独立学院和母体高校不同特点,独立学院建设和谐校园文化的重要性,以及建设和谐校园文化途径,指出建设符合独立学院特色的和谐校园文化是保证独立学院持续发展,促进独立学院科学发展的重要环节。     

独立学院教学督导工作问题的研究

教学督导作为高校在教学质量监控方面的一个重要手段,为提升高校的教学质量提供了有力保障。本文阐述了独立学院教学督导工作存在的问题,结合广州大学华软软件学院教学督导工作的实践,提出了建议和措施,以期为独立学院构建教学质量监控体系提供借鉴。     

独立学院应用心理学专业实验教学改革思路

独立学院发展至今走到了一个关键时刻,脱离高校母体后如何发展出自己的特色,改革和加强实验教学是个切入点。从思想认识、实验设备、师资队伍、教学内容、教学方法和实验评价六个方面认真分析目前独立学院类院校心理学专业实验教学中的不足,并依此提出实验教学改革思路,为提高心理学专业的实验教学效果和提高教学质量提供思路。     

独立学院转设后差异化发展探索

随着社会经济发展和我国高等教育体制改革的推进,独立学院已经成为我国高等教育体系中不可缺少的一部分.然而独立学院在快速发展的过程中遇到了许多问题和矛盾,逐渐进入了发展的瓶颈期.根据教育部相关规定,独立学院的转设已成为不可逆转的历史潮流,转设能否成功的关键是尽快摆脱与原母体高校趋同化的人才培养模式,根据自身办学条件和市场需求,准确定位,构建和打造具有自身特点的“差异化”人才培养模式,不断提升自身的核心竞争力.     

独立学院教学管理工作体系研究

独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物。独立学院的教学管理有其自身的特殊性,不能照搬母体学校的教学管理体系。分析独立学院教务管理工作的现状和面临的问题对独立学院教务管理工作的提出了几点建议。     

独立学院教师激励方式初探

独立学院是高等教育领域中出现的新事物。独立学院的教师有着与母体高校不同的特点,独立学院管理者在教师管理的过程中应结合独立学院教师的特点,采取多种方法和手段,以促使教师产生奋发向上的进取精神和努力工作的积极性,达到外在激励和内在激励的统一。     

独立学院教学管理工作体系研究

独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物.独立学院的教学管理有其自身的特殊性,不能照搬母体学校的教学管理体系.分析独立学院教务管理工作的现状和面临的问题对独立学院教务管理工作的提出了几点建议.     

独立学院人才培养目标定位与实践

独立学院在生源状况、师资力量、办学条件等方面,都与母体高校有着较大的差别,合理确定独立学院的人才培养目标,为地方社会发展和经济建设培养大批的应用型人才,既能为服务地方社会和经济作出贡献,更能够促进学校持续健康地向前发展。     

独立学院的人才培养模式探微

独立学院是我国近年来兴起的一种崭新的高等教育办学模式．其人才培养模式应有别于其母体本科高校及其它职业技术教育的专门院校。笔者试从建构独立学院特色人才培养模式面临的机遇与挑战、定位与途径等方面对“应用＋技能＋素质”型的人才培养模式进行论证与反思。     

提高独立学院课程安排水平的实践与思考

课程安排是稳定教学秩序，提高教学质量的重要环节。提高独立学院课程安排水平要完善教学计划，提高教师队伍综合素质，做好与母体院校沟通与协调，提高课程表编排质量。     

以本科教学质量评估为契机全面提高本科教学质量

本科教学质量评估是高校自身发展的需要,也是国家及各级教育行政部门对高校工作宏观指导和宏观调控的需要,它有利于促进高等学校教学工作的规范化和科学化,并在这个基础之上建立起教学质量保证与监控体系,全面提高本科教学质量。     

独立学院教学质量监控体系构建研究综述

独立学院诞生于高等教育大众化推进时期,是我国高等教育改革和发展的新尝试。十多年的发展,独立学院已进入内涵建设时期。提高教学质量,及构建科学合理的教学质量监控体系,不仅是国家、社会对独立学院的外在要求,也是独立学院提升内涵发展的内在需求。独立学院在十多年的发展过程中,对教学质量监控体系的构建从未停止过探索与实践。本文对独立学院教学质量监控体系构建方面的研究特点予以分类综述,可以在理论研究和实际应用中进行深入剖析,找出问题与不足,以期构建更加科学合理的独立学院教学质量监控体系。     

基于独立学院人才培养目标定位的教学改革取向

为了实现自身的可持续发展,独立学院应根据自身特点对人才培养目标进行合理定位。与普通高校与职业技术学校的目标定位相区别,独立学院的人才培养目标应定位于培养“理论基础扎实、实践能力突出的高级应用型人才”。基于独立学院的人才培养定位,独立学院应从调整人才培养模式、优化课程体系、创新教学方法与教学手段、健全教学质量监控与保障机制、强化师资队伍建设等方面着手,实施教学改革,提高教学水平与教育质量。     

社会转型背景下独立学院毕业生就业价值观偏差及对策

独立学院作为高等教育改革的重要产物,是高校扩招的重要成员,毕业生在全国高校毕业生中占有相当的比例,独立学院办学定位和专业设置受到市场经济和各种社会思潮的影响。实践中,独立学院在教育教学和学生就业体系的完善方面积累了宝贵的经验,但同时也出现了制约学校和学生发展的短板,表现在毕业生就业价值观上,存在自我价值与社会价值、就业信心不足与高期望值、学生个体就业价值观差异与追求就业同质化等方面的内在冲突。本文试图从个人、学校、社会层面分析毕业生的就业价值观,以期发现产生此种价值观的原因以及存在的问题,从而为引导毕业生树立符合自身特点的健康就业价值观,为提升独立学院毕业生的就业工作提供理论参考。     

跨境电商背景下英语专业特色方向课程国际贸易人才培养研究——基于地方应用型本科高校

本研究在《高等学校英语类专业本科教学质量国家标准》(简称"国标")的指导下,探索地方应用型本科高校独立学院英语专业特色专业方向课程(国际贸易类课程)的跨境电商人才培养,涵盖独立学院英语专业跨境电商人才培养目标、课程体系、实训实践教学模式及师资队伍建设研究,谋求以突出专业优势和专业特色的差异化竞争战略获得在高等学校跨境电商人才培养中的优势地位。     

独立学院学生重修管理问题研究

由于独立学院学生的特点,学生重修数量一直在增加,重修教学管理成为独立学院教学质量管理的重要内容。应针对独立学院学生重修管理中存在的问题,实施网上重修报名,改进重修课开班形式,开设网上教学和辅导,加强师德师风建设,加大重修管理力,提高重修教学质量。     

独立学院教学管理改革研究

教学管理在独立学院管理中占有特别重要的地位,要针对目前存在的问题,积极推进独立学院教学管理改革,包括合理设置专业,优化教学计划,建设配套的师资队伍、教材和实践教学基地,完善教学质量管理与评价等,以实现独立学院人才培养目标。     

大众化教育背景下独立学院教师教学质量评价体系构建的几点思考

在精英教育向大众化教育转变过程中,高等学校应与时俱进、锐意进取,不断深化教育教学改革.教师教学质量评价是高校主动适应由精英教育向大众化教育转变的关键.本文就独立学院教师教学质量评价体系等作了探讨.     

独立学院大学英语阅读教学存在的问题与提升策略

独立学院大学英语阅读教学存在着教与学等几方面问题,从学生学习角度看,存在主观上厌学情绪、学生的词汇量和阅读量达不到教学目标要求;从教师教学角度看,存在教师阅读教学方法问题和课外阅读缺乏有效的监督检查和评价问题,当然也存在中西方文化差异问题,这些问题已制约了独立学院大学英语阅读教学的开展,影响了教学质量。本文从分析独立学院大学生英语阅读存在的主要问题入手,结合大学英语阅读教学实践,探讨了大学英语阅读教学的应对策略。