透过电影《探戈狂恋》浅谈音乐与体育舞蹈的关系

音乐和体育是人类生存和发展的两大基石,是人类共同的两种语言。体育舞蹈是运用身体唱歌,用我们的形体语言描述音乐的意境和主题思想;音乐是用有组织的乐音来表达人们的思想感情、反映现实生活的一种艺术,然而音乐与舞蹈的密切关系究竟‘密’在何处,本文将从各个方面对音乐与舞蹈的关系进行阐述。     

音乐艺术的经济问题探析

<正>音乐是用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术,是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐学涉及音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学、音乐教育学、音乐治疗学、音乐考古学等学科领域。     

怎样让小学音乐课堂“动”起来

21世纪教育改革要求是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,而音乐课恰恰是符合这个教育目标的。音乐可以带给人莫大的快乐感,而且音乐对于陶冶情操也是非常有作用的。音乐不是近代才兴起的,它代表了人类最悠久、最有渲染力的艺术表现形式,是人类精神文明的重要构成要素。而小学音乐教学为我国的音乐复兴之路奠定了坚实的基础,对于音乐的表现力也成为了人类基本素质和能力的真实反映。本文主要研究的是怎样让小学音乐课堂起到奠基石的作用,让学生会使用音乐去表达自己的人生?到底怎么样才能让我们的音乐课堂"活"起来,"动"起来?     

浅议文化商业化背景下的音乐经济

<正>音乐文化是人们精神食粮中重要的内容之一,它伴随社会进步、经济发展和人们生活水平提高而繁荣,缺少它就会无形中影响人的精神健康,或者会使人心理健康不全面。音乐文化是一种大众化文化,它最容易被人们所认同、感知、接受并传播,它是表达或寄托人们感情的艺术语言。它比一般的语言更直接地传达情感。音乐是通过人的感官刺激,才使人感知到美,并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。音乐不以说理方式来传播,而是更多地通过熏陶或感染的途径,潜移默化地来影响人的心灵,使人得到美的享受。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,它与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等,有一定的关联。故高尚的音乐与低俗的音乐对人们的影响是大不相同的。     

李书福：用音乐融合沃尔沃

无疑，“ILOVEYOU”是李书福找到的第一种人类表达情感的共同方式，而这一次，他找到了音乐，这一人类共同的语言。     

论音乐传播中的刑法保护

音乐是用有组织的音响或其间穿插的寂静,主要通过非预约性的方式来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。音乐传播是指有关音乐信息的传递或音乐系统的运行。音乐作品是著作权制度下的重要客体之一。音乐著作权是知识产权的一种。音乐在传播过程中,不仅要受到著作权法、民法、行政法的保护,还要受到刑法的保护。这种保护最强有力,也是最后一道法治防线。当音乐作品的元素介入到注册商标、专利、商业秘密领域时,如符合相关犯罪的构成要件,行为人有可能触犯假冒注册商标罪、销售假冒注册商标的商品罪、非法制造、销售非法制造的注册商标标识罪、假冒专利罪、侵犯商业秘密罪等。音乐传播过程中主要涉及的犯罪是侵犯著作权罪和销售侵权复制品罪,此二罪具备法定的构成要件。     

论康定斯基绘画中的音乐

俄罗斯画家康定斯基是二十世纪初期抽象画派的创始人之一,他认为绘画和音乐是同构的。所以他的作品大多使用点线面来形成音乐般的形式感,表达画家内心世界,用音乐性的美术创造了独特的抽象绘画艺术风格。     

论音乐表演中良好的心理因素培养

音乐实践活动涵盖音乐创作、音乐表演与音乐欣赏三大主体。优秀的音乐表演一方面能很好的表达创作者的创作构思与情感体验,另一方面又可以通过创造性的发挥使音乐富有生命,带给欣赏者美的享受。     

试论舞蹈音乐中的“艺术形象”

舞蹈作为一门艺术,是经过提炼、组织和美化了、舞蹈化了的人体动作,是时空表现艺术和动态造型艺术,是通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、造型、姿势、动作组合和动作过程来塑造形象,营造气氛,表达真实的情感,源于我们的生活。音乐是舞蹈的灵魂,一个完美的舞蹈必然配有舞蹈音乐。舞蹈音乐中的艺术形象是通过视觉和听觉的手法表现出具体的、生动的,能激发人的思想情感的性格特征、抽象场景。笔者通过对大量经典舞蹈作品的艺术形象塑造方面的构建,做出了解析、归纳与总结。     

浅谈音乐教学中的情感教育

音乐教学应该是师生共同体验、享受音乐美的过程,在教学中,要强调音乐的情感体验和情感教育.本文从自身教学的体验,谈在音乐课堂上通过情感教育引导提升学生音乐品味,再通过师生的互动合作来丰富学生的情感体验,从而提高教学的效率.     

论音乐与武术套路的融合

通过对音乐节奏、动作节奏、神态及形态来论述武术套路的艺术美,并相应提出对音乐的选择与应用及选配音乐时应注意的若干问题,旨在通过武术套路的合理配乐,提高武术套路的艺术表现力、感染力来推动武术套路的快速发展。     

雅虎们的音乐麻烦

<正>最近,雅虎败诉不仅仅是一家公司的事,也不仅是网络音乐的事,是否意味着整个中国互联网搜索引擎的灾难?听朋友推荐了一首好听的歌,上班的第一件事就是打开电脑通过自己喜欢的一个音乐搜索引擎找到这首歌下载到自己的音乐收藏夹里。你可以根据歌名、歌手来搜索歌曲,顺便还可以得到这首歌的歌词,很是方便。相信这已经成为很多人收藏和享受音乐的一种生活方式。     

音乐作曲形式美的组合法则研究

音乐伴随人类的产生而产生,并随着人类的发展而发展。作为一种能产生共鸣效果的声频,音乐已不再是人类最初的物质生产,而是人类精神活动的产物。而音乐的创作离不开作曲,作曲是音乐的前提和基础。因此,作曲也被认为是音乐艺术的"一度创作"。但作曲是一项复杂的系统工程,一部好的音乐艺术作品往往需要经过艰苦的创造过程。在作曲创造的过程中,作曲人普遍追求形式美,而到达到这一点则必须遵循一定的组合法则。本文即围绕音乐作曲中形式美的组合法则展开讨论。     

浅谈音乐商品消费

通过货币交换行为来实现音乐流行和传播,具有了交换价值的音乐产品就成为了音乐商品。音乐商品在医疗、商业、工、农业等领域发挥着重要作用。大众接受现代音乐产品或参与现代音乐文化活动都是一种市场行为,他们必须进行经济支付。因此他们的这种行为实际上是一种经济消费行为。音乐商品消费在现实经济社会生活中比以往任何时候都要更加广泛和深入,是一种不以人们的意志为转移的客观趋势和客观存在,我们每个人都置身于这个庞大的音乐商品的包围之中     

走进音乐治疗

事业上的成功和辉煌,往往伴随着巨大的压力、痛苦与矛盾,音乐治疗则是企业家们不可缺少的心理健康服务,它可以还你一片宁静安详的净土。 缓解心理与情感的困扰 音乐治疗是通过音乐的物理作用、社会作用与情绪作用来达到治疗目的。 音乐治疗师通过组织各种音乐活动,如合唱、乐器合奏．舞蹈等等,为病人提供一个安全愉快的人际交往环境,让它们逐渐地恢复和保持自己的社会交往能力。病人在音乐活动中学习和提高他们的人际技巧、语言能力、正确的社会行为、自我行为的克制能力、与他人合作的能力,并提高自信心和自我评价。另外,音乐活动…     

音乐课堂教学要注重美育

音乐时实施美育的主要途径，教师在音乐课堂教学要注重渗透美育元素，以音乐欣赏的形式欣赏、品味美的不同形式。让学生通过“听”、“唱”、“动”多种方式来领悟音乐的美，提高学生的综合素质。     

现代商业环境下我国音乐商品化问题研究

<正>一、引言音乐是人类的一种特殊的精神财富。随着我国商品经济和科技水平的不断发展,商品经济与多媒体技术的发展使音乐逐     

浅议小学生音乐欣赏课学习兴趣的培养

小学阶段的音乐课欣赏课是一项重要的内容.在音乐课的教学中有着举足轻重的作用.通过音乐欣赏课的学习,可使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧.     

浅谈音乐商品消费

通过货币交换行为来实现音乐流行和传播，具有了交犊价值的音乐产品就成为了音乐商品。音乐商品在医疗、商业、工、农业等领域发挥着重要作用。大众接受现代音乐产品或参与现代音乐文化活动都是一种市场行为，他们必须进行经济支付。因此他们的这种行为实际上是一种经济消费行为。音乐商品消费在现实经济社会生活中比以往任何时候都要更加广泛和深入，是一种不以人们的意志为转移的客观趋势和客观存在，我们每个人都置身于这个庞大的音乐商品的包围之中。     

音乐美学问题的文化阐释

音乐美学在美学与音乐学相结合的基础上,对音乐的本质及特质、对音乐美的规律进行研究和概括,并且用于指导音乐创作的具体实践。音乐美学主要包括音乐感知、情感体验以及审美评价三个基本环节,在这些环节中体会音乐美学所包涵的文化意蕴,音乐美学是形式和内容的结合体,融汇了人类感性与理性思维的碰撞交锋,并且指引着整个艺术发展道路的前进方向。