工科应用型人才实践创新能力培养的研究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的主要任务之一,相对学术型而言,实践创新能力对应用型人才培养更加重要。本文围绕提高人才培养质量这一主线,从《中国制造2025》对高等工科教育提出的迫切要求出发,阐述了工科应用型人才实践创新能力培养的重要性,分析了实践创新能力培养不足的原因,并提出了具体的解决对策,以期为提高应用型人才实践创新能力培养提供有益参考。     

地方本科院校应用型工科人才培养实践教学体系构建研究

为进一步提高地方本科工科类人才的应用实践能力,提升地方本科院校的核心竞争力,结合人才培养实践教学体系内涵,提出一种基于职业能力为导向的实践教学培养体系。对此,文章首先对职业能力内涵进行阐述;其次,结合文献资料法,对地方本科工科人才实践教学体系存在的问题进行分析;根据职业能力内涵,分别从教学内容、教学目标、教学评价、教学管理、教学保障等五个方面对地方本科应用型工科人才培养实践体系进行构建,从而系统的阐述基于职业能力的工科人才培养教学体系策略为工科类人才的培养提供借鉴参考。     

工科专业研究性教学的探索与实践

深化高等教育改革的背景下,研究性教学是培养工科创新型和应用型人才的有效途径。分析研究性教学模式的基础上,对工科研究性教学现状、研究性教学途径进行了探讨和总结。针对工科专业的特点,从研究性教学的保障体系,教学方式和课堂教学内容的选择,实践研究性教学,创新活动平台和考核方式等方面进行研究实践。教学实践表明,研究性教学能有效的提高学生学习自主性和参与性,符合工科专业培养综合应用和创新能力素质人才的目标。     

工科专业外语实践教学构想

工科专业外语教学存在诸多不足,其中实践教学几乎没有。建立不同文本为基础、实施全程参与为核心、进行读写训练为辅助等措施的教学实践方面的探索,必将有力推进专业外语教学改革,提升教师专业外语实践教学能力,提高学生的个人综合文化素质。     

工科专业无机及分析化学课程教学改革与实践

文章分析了无机及分析化学的理论课教学现状和存在的问题,参考国内院校的经验,兰州理工大学进行了无机及分析化学教学改革和实践,提出了对无机及分析化学教学内容和教学方法进行改革的一些思路和做法,并应用于教学实践,收到了良好的教学效果.     

工科专业无机及分析化学课程教学改革与实践

文章分析了无机及分析化学的理论课教学现状和存在的问题,参考国内院校的经验,兰州理工大学进行了无机及分析化学教学改革和实践,提出了对无机及分析化学教学内容和教学方法进行改革的一些思路和做法,并应用于教学实践,收到了良好的教学效果。     

工科院校财务管理专业实践教学研究

本文在对工科院校财务管理实践教学现状分析的基础上,认为工科院校财务管理专业开展实践教学必须体现工科特色,实验室的规划要与财务管理专业实践教学体系相适应,财务管理专业实验教师队伍建设是财务管理专业实验室建设的保障。     

应用型本科院校工程管理专业实践教学体系的构建

构建相对完整的实践教学体系,把实践教学贯穿到工程管理专业本科阶段的整个学习过程,对应用型本科培养目标的实现具有重要作用。工程管理专业坚持实践教学与理论教学并重,逐步形成了以课程实验、教学实习与毕业实习为基础,集中与分散实践、相结合、毕业设计等为重点的相对完整的实践教学体系,对学生专业能力的培养和提升起到了积极作用。     

工科创新人才培养的研究与实践

文章分析了高等工程教育所面临的时代背景及自身发展中存在的影响学生创新精神和实践能力培养的诸多因素,提出要从教育理念、教学改革等方面积极应对,并结合教学改革的实践,就如何培养工科大学生创新精神及加强实践能力进行了初步探讨。     

工科专业本科生生产实习的改革与实践

针对影响工科专业本科生生产实习效果的主要因素,对生产实习进行了多项改革与实践,提出了提高生产实习效果的措施以及学生实习兴趣的方法。     

应用型本科院校工商管理专业实践教学探析

实践教学环节是工商管理专业理论学习与学生进入实际工作的纽带,在这个环节学生应该循序渐进、针对专业和实际工作的需要学习和掌握实践方法和技能。结合学院的办学经验,总结了实践教学的内容包括校内和校外的专业实训以及第二课堂的拓展活动。     

广告学专业实践教学体系建设研究

本文在借鉴诸多实践教学研究理论的基础上,提出了以实践育人观念为指导,以培养学生就业能力为核心,以学生基本技能掌握、专业能力养成和综合素质提高为目标的实践教学体系构建新观念。     

现代远程教育工科实践教学模式探索

实践环节的教学模式是现代远程教育中一个重要环节,对整个教学质量和学习质量有着直接的影响,关系到现代远程教育的可持续发展。本文依据远程实践教育教学评估体系,对构建实践教学体系的途径进行探索;通过对实践教学资源记性整合;创新实践教学新模式等方面进行粗浅的探索。     

新建地方本科院校工科专业在实践教学方面遇到的问题及对策研究

工科专业是新建地方本科院校发展的重点,但在其人才培养过程中的关键环节实践教学方面,却遇到了许多的困难和问题。结合西安文理学院实际,剖析问题症结,研讨对策,提出了实践教学改革的设想。     

应用型本科工程管理专业实践教学体系研究

本文构建了以课内实践、课外社会调研、模拟生产现场试验和生产现场实习为主要形式的实践教学体系,并对其完善提出对策与建议。     

面向未来的新工科视域下电气工程及其自动化专业实践教学存在的问题及策略研究

电气工程学科是一门实践性很强的学科,面向未来的社会发展以及新科技革命对人才的需求,对我们既有的实践教学模式提出了诸多新的问题和挑战,电气工程及其自动化专业实践教学的改革已经势在必行。本文旨在面向未来的新工科视域下,探索当前电气工程及其自动化专业实践教学存在的问题以及解决途径,以应对变化和塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化和创新型新工科电气工程人才。     

应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究

通过应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究,为同类院校模具方向及机械大专业提供参考借鉴,使其逐步完善实践教学体系,形成为以应用型人才培养为中心的实践教学体系,在教学活动中发挥重要作用。     

财务管理专业“三位一体”实践教学体系设计

本文分析了目前我国高校财务管理专业实践教学环节不完善,借助基于能力教育（CBE）思想,提出了基于能力培养的三位一体实践教学体系,通过三位一体的实践教学体系设计,实现对财务管理专业学生应用能力、分析及解决问题能力和创新能力的综合培养。