抚宁县培育和践行社会主义核心价值观的实践探索

培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程。本文系统总结了抚宁县的具体做法和成功经验,具有一定借鉴意义。     

新时代背景下工匠精神的培育路径探索

随着社会的发展和国民意识的提高,工匠精神的培育和传承越来越受到大众的重视.新时代背景下的中国,由于信息技术的飞速发展,工匠精神的内涵也赋予了新的特征,同时工匠精神传承存在的冲突也更加明显.本文厘清新时代背景下工匠精神的特征,分析工匠精神传承存在的问题,提出工匠精神培育的新路径.     

校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径研究

“工匠精神”对我国传统工艺的发展起着举足轻重的作用。职业院校是我国最主要的技术技能人才输出基地,每年都为社会和国家的发展输送大批的高素质技术技能人才,职业院校在培养学生的同时,更要重视培养工匠精神,把“工匠精神”融入职业教育的各个方面,培养当代急需的、具有工匠精神的应用技术技能人员。本文将分析职业院校学生工匠精神培育中存在的问题,剖析校企合作下职业院校学生工匠精神培育的必要性,最终有针对性地提出校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径。     

县乡公务员工匠精神“三匠一体”培育路径研究

县乡公务员工匠精神指在县乡行使国家行政权力、执行国家公务的人员所具有的敬天爱人、循规守则、锐意精进地去担当使命的意识、思维活动和一般心理状态。本文中创新式构建了匠魂匠心匠术三匠一体的培育路径,希冀为我国建设高素质专业化公务员队伍,推进国家治理体系和治理能力现代化有理论和实践借鉴价值。     

重现衡阳工业辉煌必须弘扬和培育工匠精神

重现衡阳工业辉煌是当前衡阳发展的重要目标之一,也是衡阳十三五规划目标之一。但当前衡阳工业的发展虽然与过去相比有了很大提升,但要实现工业辉煌必须弘扬和培育精益求精的工匠精神。因为科学的决策需要工匠精神,高效廉洁的政府服务需要工匠精神,实现企业的转型升级,增品种、提品质、创品牌需要工匠精神。     

医学类高职院校专业教育中“工匠精神”的培育路径研究

2016年,中共中央、国务院发布了《健康中国2030规划纲要》,《纲要》是新中国成立以来国家层面首次在健康领域的战略规划,在这个新冠疫情全球蔓延的时代,要建设好健康中国,保障好人民的健康,医学人才将起着举足轻重的作用,而医学类院校理应担负起培育高素质的医药卫生人才重任。医学类高职院校应当为健康中国建设、为社会发展培养越来越多的高素质职业型人才,在医学类高职院校专业课程教育中加强“工匠精神”的培育,有助于提高专业的精细化程度和教学力度,同时也有助于提高医学生的专业技能与素质,培养出具有“工匠精神”的高技术人才。本文基于医学类专业教育和“工匠精神”的密切联系,结合当下工匠精神教育现状,专业教育和工匠精神教育如何结合等问题,探究“工匠精神”在医学类高职院校专业教育中的培育途径。     

践行工匠精神 打造土木建筑行业高素质人才队伍

培养德艺兼备的建筑工匠人才是推动建筑企业发展的必然举措。基于新时代我国建筑行业人才爱岗敬业精神缺失、技术专业能力不强的问题,建筑人才培养必须以工匠精神为指引,打造爱岗敬业、专业能力突出的高素质土木建筑人才。论文以工匠精神的内涵概述作为切入点,分析培育具有工匠精神的建筑人才的价值和意义,最后提出践行工匠精神,培养高素质建筑人才的路径对策。     

高职英语课程劳模精神、工匠精神融合培育的思考

高职英语课程是培养新时代工匠人才的关键公共课程,将劳模精神、工匠精神融入英语课程教学具有重要现实意义。基于课程思政建设的深入推进,高职院校立足于立德树人根本任务,结合英语课程特点融入劳模精神与工匠精神,以此提升英语课程教学育人的实效性。文章以高职英语课程教学现状作为切入点,阐述劳模精神、工匠精神融入高职英语课程教学的价值,提出推动高职英语课程劳模精神、工匠精神融合培育的具体策略,以此构建符合新时代职业教育发展的英语教学体系。     

立足本职 培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义,在工作中要结合全党正在深入开展的为民务实清廉为主要内容的党的群众路线实践活动,做好群众工作,全心全意为人民服务,使得社会主义核心价值观为广大群众所接受,切实解决群众密切关心的问题。     

浅谈培育和践行社会主义核心价值观

我们常说每个人要树立正确的世界观、人生观、价值观。那么,什么是价值观呢？价值观是指一个人对周围的所有人、事、物的意义、重要性的总评价和总看法。也就是你对所有事情的看法。比如,在同一个单位中．有人注重工作成就,有人看重金钱报酬,也有人重视地位权力,这就是因为他们的价值观不同。     

工匠精神对企业的启示

当今社会氛围浮躁,只注重短、平、快(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益,常常忘记产品的质量,因此企业更需要工匠精神。在其他企业在进行圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱的循环时,坚持工匠精神的企业,凭借一丝不苟、精益求精的精神,看着产品不断改进、不断完善,最终,通过高标准要求历练之后,成为众多用户的首选。改革开放以来,我国各方面发展迅速,然而就在蓬勃发展的今天,有些企业却找不到发展的方向了。李克强总理2016年3月6日在《政府工作报告》中提出鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。为中国的未来发展指明方向。     

论社会主义核心价值观的培育和践行

社会主义核心价值观的生命力在于实践,唯有付诸行动才能实现其真正价值。积极培育和践行社会主义核心价值观,需要我们从理论的宣传、实践的养成和制度的具体保障等几个方面多管齐下,合力共发。尤其在当下,依法治国理念的再次重视,引得我们更加思索相关制度层面对社会主义核心价值观的培育和践行所起的更为重要的作用,从顶层设计未有的和完善已有的制度来辅助社会主义核心价值观的践行实为必要。     

"鲁班四坊"工匠精神培育路径研究

工匠精神是指在工作中追求精益求精的态度与品质,是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现.而工匠精神恰与鲁班文化基本内涵相同,一样的敬业、精益、专注、追求创新.新时代的发展离不开具有工匠精神的人们,发扬并传承鲁班工匠精神,是实现中华民族中国梦的基础.本文将从构建"鲁班四坊"论述工匠精神的...     

工匠精神研究综述

工匠精神源自熟练掌握一门手艺并以此谋生的工匠,其核心内涵包括精益求精、爱岗敬业、持续专注。科研活动的特点和科研人员自身价值的实现,使得工匠精神对科研人员显得尤为重要。在创新驱动发展战略的时代背景下,培育科研人员的工匠精神,需要从改革现行科研评价体系,建设崇尚工匠精神的社会文化以及科研人员自身的努力等方面做起。     

大学生社会主义核心价值观培育和践行的过程模式

大学生社会主义核心价值观的培育工作是一项非常复杂的工作,不仅持续时间很长,而且经常会出现反复.因此,有关人员采用一定的模式,这对培育工作可能会产生事半功倍的效果.本文主要通过对社会主义核心价值观的阐释,介绍了其培育和践行的过程模式,仅供交流使用.     

劳动教育视域下高职院校工匠精神培育策略研究

培育工匠精神是现代职业教育的固有使命,劳动教育作为培养工匠精神的方式之一,发挥着极其重要的作用。目前,高职院校工匠精神培育存在社会场域对工匠精神价值认知偏差,工匠精神功能性缺位以及工匠精神培育中师生的主体性隐退等现象。对于以“做中学、做中学”为鲜明特色的高职院校而言,要深刻理解工匠精神的时代内涵,以劳动教育为出发点,设计“进阶式”人才培养目标,打造多元协同的实践育人平台,强化“双师型”教师队伍建设,营造培育工匠精神的校园氛围,完善工匠精神培育路径。