【每期一问】怎样实现从员工到班组长的跨越？

一名员工因为在岗位上表现出色,往往有机会走上班组长的管理岗位。但是,并非所有的员工成为管理者以后都能像在原来岗位上出色。     

如何管理不良情绪

管理情绪是一种精益化的管理,是对人的行为进行的源头治理;管理信仰是一种标准化的管理,是对人的情绪诱因进行的标准化改造。不论情绪如何,只对行为进行硬约束,会遭到激烈的反抗;充分考虑所有人的情绪,管理成本过高,难以实现;对人的信仰进行标准化的改造,又会使人＂同质化＂,让社会失去活力。所以,法家强调法治,儒家提倡德治,而道家倡导无为而治,至今谁也不能取代谁。     

班组长做好员工思想工作的方法

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿。班组长是前沿指挥官．应做好本班组员工的安全思想教育工作．更好地发挥班组长独特作用。新形势下班组长要研究班组员工最乐意接受哪些思想教育方法，只有知其然，才能顺其然，进而获其效。     

如何培养高素质的班组长

煤矿班组长是一个特殊的群体,这主要体现在三个方面:一是流动性大;二是操作技能要求高;三是业务管理要求扎实。因此,班组长队伍的整体素质将直接影响着煤炭企业各项任务的落实,如何培养和造就高素质的班组长队伍,就成为煤炭培训管理部门的一项迫切任务。一、班组长培训现状分析     

班组长应关心员工心理健康

如今,员工心理健康已成为企业关注的焦点。班组作为企业最基层的组织,是员工心理实际情况反馈点的最前线。班组长与员工接触得最直接、最紧密,最容易察觉员工的情绪变化和思想状态。班组长要善于从细微处、小事上人手。敏锐发现员工的心理变化,及时采取措施,像春风化雨一般呵护员工心理健康。一般而言,员工心理健康可表现为几个方面,即职业压力感、职业倦怠感、组织归属感和人际亲和感。作为一个生产班组长。我谈一谈对这几个方面的体会。     

班组长生产现场管理方法与艺术

现在有好多刚刚被提拔起来的年轻班组长总是有这样的疑惑--“为什么我总是不知道该如何开展工作,领导交代的事情总不能完成？为什么整天忙得要死,到头来员工不认可,领导也开始怀疑了？还有,以前玩得好的同事都不理我了,说我摆当官的架子……”
　　其实,像这样的情况,在班组长中真的很普遍。班组长通常从企业的基层员工中提拔上来,因为他们熟悉各项生产流程,谙熟产品制造过程,他们在自己的岗位上非常优秀,但被提拔为班组长以后,反而有点不知所措了,因为他们已经站在管理的层面,需要对生产现场进行有序管理,需要去调配下属员工的工作,而这是需要从一个全新的视角来开展,然而,他们有时候并没有接受专业的培训,因而在现场管理的方法和艺术上就有所欠缺。     

【每期一问】没钱没权，基层班组长如何激励员工？

很多一线班组长和基层管理者认为,员工工作没有积极性,没有热情,原因主要是企业的管理体制和公司的晋升制度。多数基层管理者认为自己手中既没有人事权提升员工,又没有充足的资金做物质激励。如何激励员工,调动他们的工作积极性呢？     

班组长如何做好现场管理

正现场是反映企业经营管理水平的一面镜子。在日趋激烈的市场竞争中,企业只有以更低的成本、更高的品质、更短的交货期去响应市场,才能屹立于市场,而这一目标的实现离不开现场管理。那么,作为一名优秀的班组长怎样才能使企业的现场管理做到优质、高效呢?什么是现场现场,是企业以生产、品质、仓储、设备等直接部门的工作为中心,为企业创造附加值,为顾客设计、生产、销售产品和服务以及与顾客交流的地方。例如制造型企业,研发部门设计产品,生产部门制造产品,销售部门将产品销售给     

大兴矿民主选举班组长增强全员管理意识

“这次选举是不是玩真的？如果是,我就参加选举。我早就想有这么个机会了。”前不久,辽宁铁煤集团大兴矿宣布对全矿33个单位的班组长进行全员民主选举。听闻这个消息,全矿员工兴奋欢喜,热烈议论。某掘进队一名员工遇见矿长李井坤时,这样问道。李矿长肯定地回答：“我们这次选举就是要鼓励全员参与,公平竞争,谁有能力,谁就当班组长!”     

班组长如何实施激励措施

在企业管理越来越趋于人性化的现在，激励式管理无疑是一种以人为本、科学化的管理模式。班组是煤炭企业最基层的生产和工作单位，班组长是具体负责班组工作的员工，是班组工作的组织者和领导者。班组长如果能恰当适时地运用激励手段，对班组的良性发展将起到不可低估的作用。     

提升员工技能,班组长的作用不小

我是重庆能源集团松藻矿山机械厂支架大修二班班长。我们班现有1 7名员工,有两位松藻煤电公司高技能人才,两位技师和两位高级工,在技术人才方面是全厂名列前茅的班组。在班组中培养"高技能人才",班组长的作用不可小视。如何让更多的班员成长、成才,我认为可以有几点去做。首先,率先练好技能,带动班组员工练好技能。就说我为学好技术,是下了死功夫的。看到有的师傅气割的工件很美观,割缝笔直,割面光滑平整,而我自     

班组长培养系列讲座之十一 班组长履职能力之管理能力（三）

三、有效激励 激励在班组长履职能力结构中同样处于非常重要的地位。沟通作用于员工认知,而激励则作用于员工行为。激励是班组长根据组织目标和员工需求,运用某些方式或手段,让员工产生内驱力,导致努力行为,以实现组织目标和个人需求。有效激励是指班组长以激励理论为基础,以＂Y＂理论即人愿意工作并承担责任为人性假设,在班组内建构有效激励员工的工作环境。     

班组长要把员工的智慧“带”出来

正班组建设不仅只靠班长一人之力,而且要激发全员的力量。全员的力量就是相信每名职工都有智慧。这种智慧既体现在生产工作中,也体现在班组管理中。班组长带班,就是要把藏在员工身上的这种智慧挖掘出来。让每名员工在班组的生产和管理中都能展示出自己的智慧力量。培养智慧型员工,是基层班组建设发展的新方向,是"创一流、创和谐"的重要内容,而智慧型员工的培养,则直接影响着班组建设水平的高低与成败。作为班组长,不仅要有过硬的理论知识和操作能力,更要有能力带动和激发班组员工由一名操作工向     

称职的班组长应当如何选

车间主任老张最近很苦恼,车间新选拔的一批班组长,不尽如人意。其中有一位班组长小王直接由于班组安全问题而被解雇,另一位班组长小刘则经常遭到其班组成员的"投诉"。为此,人力资源部李经理找老张谈了好几次,让他看看问题出在哪里了?"小王是企业的老员工了,入职三年多     

谈谈如何当好班组长

班长官小,但作用不小。一个企业有部门、有车间、有班组,班组作为最小的单元,它是企业的细胞,是企业生产经营活动的基础环节,是企业生产的实施单位,更是安全的直接当事人。班组安全工作的好坏,直接关系到企业安全工作的好坏,直接影响到企业的经济效益。只有班组保障了安全,才能     

普通员工如何当好班组长

班组是安全生产的第一道防线,班组长是现场第一责任人,担负着防止工伤和重大事故发生的管理使命和职责。传统班组管理一直重视班组长的作用。随着全员管理的思想深入发展,员工共同参与班组管理的模式逐渐取代班组长一人管理的传统模式,各种全员管理实践经验涌现出来。国投大同塔山煤矿摸     

班组长如何锻炼自己的能力

正1."做中学"——体验式培训。实践是最好的老师,"做中学"是企业员工学习的最佳方式。"做中学"体现在班组的方方面面,它可以是师傅教徒弟的过程,技术示范于体验的过程,轮岗体验的过程。2."做后感"——以实践为师。"听了,不一定想了;学了,不一定懂了;做了,不一定会了;克服这种问题的捷径是听后