“学习型班组”的思考

企业建设的实践证明,职工素质的高低,直接决定企业可持续发展能力和竞争力;班组建设的水平,直接体现企业综合实力和战斗力。在知识经济时代,学习型组织越来越受到班组的认同,这也是企业文化的一部分。班组应在原有的条件下,积极地向外界学习,组建知识联盟,使班组始终站在知识经济的前端,把握市场竞争的脉搏,不断发展壮大。     

如何打造学习型班组

要创建一个良好的学习型组织,必须确立一个共同愿景:即树立团队终身学习的理念,在快乐中学习,努力改善心智模式,积极修炼自我,不断超越自我。国网江苏溧水县供电公司通过“提升员工素质,进一步增强班组凝聚力”项目的实施,让大家认识到创建学习型组织需要持续不断地学习、建立合作的关系、彼此联系的网络、荣誉共享的观念、创新发展的精神和系统存取的方法。创建学习型班组的必要性班组建设工作是企业发展和创     

为什么要建设学习型班组

学习型组织建设是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔和性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。通过培养学习型组织的工作氛围和企业文化,引领员工不断     

创建学习型班组的实践

莱钢从1985年开始,就把班组建设作为企业管理的重要基础,常抓不懈,促进了班组建设工作的逐步完善和不断提高。2002年,基于对学习型组织理论的理解,我们在集团公司提出创建学习型企业的愿景之后,开始了创建学习型班组的实践。     

苦练内功 创建银行学习型班组

所谓学习型班组,就是以学习型组织理论等当今前沿管理理论为指导,养成了"善于通过学习解决问题"的习惯,具有"善于通过学习解决问题"的能力的班组。学习型班组应以一套特定的理念为指导,通过创造性学习、终身学习、全员全过程学习、向失败学习、团体学习等手段,使工作学习化、学习工作化;应确立一个明确的、全员认     

爱岗敬业 打造学习型班组

<正>创建学习型班组是一个全新的课题,如何搞好班组学习?湖南湘东化工机械有限公司容器一分厂电焊二班对此进行了有益的探索。     

"学习型班组"建设的创新与实践

＂学习型班组＂建设以提高创新能力为目标,通过班组职工平等和谐、持续不断地进行个人和集体的学习,以系统思考代替机械思考和静止思考,增强班组职工的工作效能和文化修养,提高班组职工适应经济社会环境变化的能力。作为企业基础管理重要内容的＂学习型班组＂     

科学提升学习型班组创建水平

“学习型组织”是一个能创造、获取和传递知识的组织,同时也善于修正自身行为,以适应新变化。党的十七大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。开展学习型班组建设,目的在于引导广大职工树立终身学习理念,学习新知识,掌握新技能;营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的班组环境,     

持续发展之根本——学习型班组

学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身心投入学习并有持续增长的学习力的班组。它应该具有以下特征:具有浓厚的学习氛围,宽松的工作环境;工作与学习进程相融合,并互相促进,实现了工作学习化,学习工作化;成员有强烈的学习热情,成员之间充满和谐与信任,能够充分     

创建学习型班组

班组是由员工组成，员工的素质如何，直接关系到班组的建设。当前，在一些员工的身上，存在着五型，具体表现为：一是被动服从型，即对待工作的态度体现为被动服从，领导分配什么，就干什么，分配多少就干多少，缺乏积极主动性。二是整体观念淡薄型，即不能处理个人与集体、个人与企业的关系。遇事先想想对己是否有利，有利了，就拥护，没利了，不管对企业有多大好处，都说三道四。三是工作环境享受型，即工作中讲条件，1、白吃苦，图舒服。四是人际交流保守型，员工在相互交往中，互相关心．互相学习．互相帮助的那种友爱的关系淡漠了，一些新老员工之间相互看不起，在同龄人中，也存在着相互不服气的情况，使班组的建设受到了一定的影响。五是理想追求现实型，在调查中发现，部分员工缺乏当代优秀员工应有的远大志向和乐于为社会奉献的理想和追求。在价值取向和化品味上，仅局限于用金钱来衡量一切，缺乏进取的意识和积极上进精神。     

打造莱钢特色学习型班组

多年来,莱钢工会持续加强班组建设,为实现莱钢做大做强的目标奠定了坚实的基础,形成了具有莱钢特色的班组建设模式。一、结合实际,导入理念,实现学习型组织"莱钢化"     

以提高“三力”为目标 打造学习型班组品牌

莱钢股份有限公司轧钢厂中小型车间现有6个作业区，2个职能组，32个班组。其中公司级“AAA级班组”1个，“AA级班组”3个。两年来，中小型车间以创建学习型班组为主线，不断创新班组建设方式和方法，在班组中推行“终身学习”的新理念，使班组走向了一条“工作学习化、学习工作化”的自主管理之路     

浅谈基层班组建设的实践与探索

正班组是企业最活跃的细胞,是企业最基层的组织与作业单位,是连接企业和员工的平台,是培育员工、激励人才最重要的阵地。对于基层供电局来说,班组建设关系着安全生产责任的落实,关系着企业的服务形象,关系着企业人力资源的开发与积累,是提高企业核心竞争力的重要环节。2011年,广西电网公司对班组建设工作进行了大规模的调研,提出了"规范、减负、增效"的     

学习型班组的根基共同愿景

学习的需要既产生于班组员工提高素质、增强技能、丰富知识的现实,也是现代企业中班组建立共同愿景、增强组织适应性和创新能力的要求。只有在班组内部形成员工互动中的有组织学习,才能不断提升班组的创造力和生命力。构建学     

创建学习型班组六要领

学习是无止境的,创建学习型班组不仅是一个持续的过程,更是陡员工和班组与企业共同进步、成长、发展,不断创造成功的持续之路。要创建一个优秀的学习型班组,要注意以下六个要领。     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了搞好三个结合的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造快乐学习氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

莱钢创建学习型班组几点做法

莱钢集团有限公司近年来创建学习型班组探索出了一条适应新形势要求和莱钢企业实际的班组建设新路子,促进了莱钢又好又快发展。     

打造学习型班组新品牌

当今世界,企业间的竞争不仅是产品的竞争、服务的竞争,更多程度上已经转化为人才的竞争,归根结底是学习力的竞争。学习型组织理论创始人彼得·圣吉曾指出:唯一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。学习型组织是最具竞争力的创新团队,它进一步将人的发展     

要重视班组精神建设

怎样建设高水平的班组？人们可以提出种种不同的标准、措施和方法。笔者认为,最基本的或者说是最主要的,还是要重视精神建设。     

班组建设之我见

一个团队，大到整个公司，小到各个班组，均是一个有特定功能指向的有机系统。开展班组建设，就是从最基层强化管理，强化执行力。在团队建设中，时常出现以下几种不和谐声：团队内耗，1＋1〈2;团队出现价值差异，分散整体合力；受外部干扰；缺少有力领导。个人组成团队，是一个元素汇集为系统的动态过程。