体验式教学在组织行为学教学中的运用

体验式教学是一种通过教学方案的设计,创设互动的教学环境,让体验者感知、参与教学过程的教学方式.采用体验式教学能增强学生学习的积极性、主动性,激发学生学习兴趣与课堂参与性,更重要的是通过训练能够提高知识运用和解决问题技能.本文结合组织行为学课程特点,对体验式教学方法在这门课程中的运用进行初步探讨.     

浅谈体验性教学在中职会计教学中的运用

笔者根据自己近几年的教学经验,对体验式教学作了比较全面的阐述。主要就是针对中职会计教学,系统的说明了体验式教学对中职会计教学的作用,同时根据这些探析了体验式教学在中职会计教学中的具体运用。     

体验式视频案例的开发与教学应用研究

随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用，视频案例教学在商学院中逐渐得到普及和运用。本文对目前案例教学中存在的问题进行分析，在对体验式教学和视频案例教学的研究综述基础上，提出了体验式视频案例，并结合笔者参与开发的视频案例，介绍了体验式视频案例教学的开发和使用过程，总结出了体验式视频案例教学在商学院教学中的独特优势，为未来案例教学的发展提供了一种新的思路。     

《公司理财》课程双语体验式教学探讨

体验式教学源自体验式学习理论，提倡以学习者为中心的“做中学”的学习理念，适合运用到《公司理财》课程的双语教学中。基于此，本文对《公司理财》课程双语体验式教学进行了探讨。     

体验式教学在高校就业指导课程中的应用分析

体验式教学因其尊重学生主体,针对性、实效性强,具备较大的灵活性而受到了广大教师的青睐,越来越多的被运用到就业指导课程的教学中。体验式教学具有传统教学方法不具备的优势,但也对教师提出了更高的要求。教师要勇于应对新形势提出的新挑战,掌握体验式教学方法,增强教学效果。     

小学数学教学中体验式教学的应用研究

小学数学教育能够有效启发学生的主动学习兴趣，培养学生基本的数学素养，将体验式教育法应用到小学数学教育中，能够在凸显小学数学教育本质的同时，让教育更加贴合学生生活，更好地培养学生的创造力、想象力与实践能力。本文对体验式教学在小学数学教育中的运用进行研究，提出若干体验式教学方式在小学数学教学中的应用策略。     

体验式管理学教学探索

体验式教学作为管理学的一种教学方法,它的效果明显优于传统讲授式的方法。本文重点讨论在高职的管理学教学中,如何运用体验式教学方法,提高学生的积极性,增加学生课堂的参与度,从而改善高职学生在课堂上的不良表现。     

创新创业教育新模式:创新创业教育与素质拓展体验式教学相结合

积极探索大学生创新创业教育以素质拓展体验式教学为载体,将两者有效地结合起来,对大力培养创新型人才有着极为重要的现实意义。本文以素质拓展体验式教学在创新创业教育中的作用为切入点,阐述素质拓展体验式教学在创新创业教育中的可行性和重要性,以及在创新创业中如何有机运用素质拓展体验式教学的相关知识与内容。     

体验式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的运用

《思想道德修养与法律基础》是高等院校开设的一门思想政治理论课,其开设的目的在于通过对学生进行马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观教育,使学生自觉承担和履行道德义务、法律义务,促进学生全面发展,成为德才兼备的人才。为了实现该课程的教学目标,必须运用有效的教学方法,弥补传统教学方式的弊端,提高该课程教学的实效性和有效性。本文从分析体验式教学法的内涵及特点入手,对在《思想道德修养与法律基础》课教学中实施体验式教学法的作用和策略进行论述,旨在通过运用体验式教学法,改善《思想道德修养与法律基础》课教学现状,促使该课程教学目标的实现。     

体验式教学模式在信息服务与用户课程中的应用研究

本文在回顾了体验式教学内涵的基础上分析了信息服务与用户课程采用体验式教学的必要性,重点构建了体验式教学在信息服务与用户课程教学中的运用模式,并对此进行了详细的阐述.     

浅谈音乐、绘画与唐诗的共鸣

唐代的诗歌辉煌发展,达到了中国古代历史上的高峰。而其空前繁荣是不能离开音乐和绘画单独存在的。诗歌给音乐以诗意美;音乐给诗歌以乐曲美。诗歌给绘画以诗情美;绘画给诗歌以画意美。唐代诗歌与音乐和绘画,有着水乳交融的密切关系,因此唐诗才能成为中国古代文学史上通过多姿多彩的艺术形象,反映社会生活和个人情感的典范。唐诗与音乐、绘画的融合也使唐诗获得了不朽的生命力。     

浅谈古汉语文选教学中运用古文字的优势

古汉语文选教学是古汉语教学中的重头戏,因为古汉语课程的目的就是培养学生的古籍阅读能力。而利用古文字的形体特点来讲解文选有其特殊的优势。     

刘长卿诗歌创作类型与情感浅析

大历时期,是唐诗风格的重要转变期,是盛唐与中唐的分野,也是中国古代诗歌创作的重要转变期,刘长卿即是这一时代诗风的最典型代表,他的创作既继承了盛唐余韵又有新的变化。现就刘长卿诗歌的创作类型,刘长卿诗歌创作的情感类型,刘长卿诗歌创作的情感特点进行简要分析。     

高等师范院校古代汉语教学语料库字频研究

对基于高等师范学校古代汉语教学的语料库相关数据结果做了定量分析,阐述了语料库的用字概况,提出了字区划分的标准,研制了分区字频表。     

浅析音乐在中国诗歌欣赏过程中的重要作用

诗歌是诗人情感的渲泄,我们除了要感受诗歌的情感外,还要品味诗歌形象凝练的语言,体会诗歌和谐的韵律,体会它鲜明的节奏。音乐与诗歌在内涵上有着本质的联系,在欣赏过程中配以音乐,会增加诗歌的感染力,本文主要论述音乐在诗歌欣赏过程中发挥的重要作用。     

浅议古建筑测绘各种目的与方法

分析了古建筑测绘的工程目的和教学目的异同,探讨了工程实施根据工程目的与教学实践根据教学目的不同采用相应的测绘技术方法,测绘类和建筑类专业的学生根据教学目的不同侧重学习相应的测绘技术方法。     

诗歌翻译中的意象构建

许多英文诗歌中也有意象的创造性使用,在翻译成汉语时亦应考虑对其中的意向的辨识和阐释,挖掘诗歌的意境,在了解中英诗歌意象使用方式差异的基础上,对意象做到恰到好处的处理。在译诗中的意象构建既要注重原诗形式和内涵,反映原诗的美学创造性,又要根据译入语读者的审美体验和心理需求做出变通和调整,使译诗也能和原诗一样具有和谐的美感。     

An Analysis on William Carlos Williams's Works

William Carlos Williams is viewed as one of the greatest poets in modern American poetry.Williams lived long in the shadow of T.S.Eliot,but after the Second World War Williams was elevated in the public mind to role of a great poet.This paper tries to analyze some characteristics of Williams’s poems through having an analysis of two of his poems.From the analysis of the language,the form and the expressions of color,the features of Williams’s are revealed.However,the quantity of the analyzed poems is limited,so it cannot show all features of his poems.     

基于比较视角的现代书院教育模式创新研究

中国古代书院绵延千年，国外书院制也有几百年的历史，然而现代大学特别是中国大学实行书院制的却寥寥无几。在对中国古代书院教育、中国和欧美高校现代书院制学生管理和人才培养模式进行梳理的基础上，就现代书院制所引发的二级学院、教学管理部门、学生管理部门、团委等部门与书院之间的新问题进行了内在分析，认为现代书院制是矩阵式学生管理加立交式人才培养模式，是探索高等教育人才培养的改革路径之一。     

论赵蕃行役诗的特点

赵蕃的行役诗数量较多,众体兼备,含蕴深广.内容上,这些诗把行踪见闻与内心律动浑然融合,忠实记录了旅程中的见闻、诗人的行踪以及内心活动等,描写了船行时遭遇的疾风骤雨、急流险滩等惊心动魄的情景;情感内蕴上,这些诗反映了衰微时代文人的末世情怀,折射出南宋社会内忧外患的政治情势,具有比较深刻的社会认识价值.