论东湖高新区产学研协同创新中的知识产权问题

当前,东湖高新区产学研协同创新呈现出良好的发展态势,但是知识产权问题在一定程度上影响到协同创新的绩效。应当制定专门的高新区产学研协同创新知识产权工作指引政策,充分发挥知识产权服务业在高新区产学研协同创新中的作用,大力强化产学研结合的高新区知识产权合作创新机制,积极支持高新区重点产学研协同创新项目知识产权产业化,推动企业、高校和科研机构建立规范的知识产权管理系统。     

产学研发展模式中高校协作创新的特征研究——以黑龙江省为例

为了推动高等教育与相关产业的结合,进一步发展我国产学研协同创新已成为大势所趋。因此,探讨高校产学研协同创新网络的建设和发展具有十分重要的理论与深远的现实意义。文章基于高校视角,通过中国知网提供的专利检索平台检索2000—2016年黑龙江省高校专利合作信息,构建黑龙江省高校产学研协同创新网络。运用社会网络分析方法,选取网络规模、网络密度等指标对黑龙江省高校产学研协同创新网络的结构特征及演化过程进行分析,并针对存在的问题提出改进的对策和建议。     

产学研协同创新机制的运行策略研究

开展产学研协同创新,对于提升高等院校创新能力,提升高等教育质量,深入贯彻落实科教兴国战略等均有着重要的意义。要做好产学研协同创新工作,首先要建立科学的产学研协同创新机制。鉴于此,本文对产学研协同创新的内涵与发展现状进行了分析,对产学研协同创新机制的特点进行了阐述,并就产学研协同创新机制的运行与完善提出了相应的对策,期望为高校产学研协同创新机制的构建与运行提供可行的参考。     

组织互动关系对产学研协同创新绩效的影响研究

产学研协同创新是一个多方合作的过程,此过程必然存在企业与高校或者研究机构不同组织间的互动。如何处理好组织间的互动关系,对实现组织间的协同创新绩效最大化具有重要意义。本文从组织间关系所涉及的组织文化协同、合作承诺、信息沟通情况、合作冲突解决情况四个方面确定指标,验证与产学研协同创新项目绩效之间的关系与影响程度。     

吉林省产学研协同创新问题研究

目前,产学研协同创新已经成为科技创新的重要形式。由企业、大学、科研机构等形成的科技创新联盟能否取得成绩,吉林省产学研协同创新体系能否建立,都与经济、教育以及科技深度结合的产学研协同创新是否高效息息相关。本文从产学研协同创新投入要素、重大科技项目、科技平台以及合作方式、科技园区建设等角度阐述了吉林省产学研协同创新现状,之后对吉林省产学研协同创新建设中存在的问题进行了分析;从建立协作管理机制、激励科技人员、提供相应的配套设施、强化科技中介服务以及打破创新组织壁垒等不同方面给出了完善吉林省产学研协同的建议。     

借鉴国际经验 发挥科协优势 助力产学研协同创新联盟发展

【按】协同创新是当今世界科技创新的发展趋势。产学研协同创新联盟作为一种复合型、创新型产学研合作组织,能够充分发挥政府、企业、高校和科研院所等协同主体的自身优势,实现资源共享、联合开发、风险共担,在推动协同创新方面发挥着积极作用。美国和德国作为世界上最具创新力的国家,其产学研协同创新联盟机制的建设为我国提供了有益借鉴。本文以美国和德国为例,分别对以大学为基地和以学会为主导的产学研协同创新联盟进行介绍。基于国际产学研协同创新联盟的共同特点和基本经验,中国科协应充分发挥组织优势,依托学会资源,助力我国产学研协同创新联盟发展。     

国外农业产学研协同创新模式及其启示

企业、国外大学和高校之间的产学研协同创新有力地提高了农业的科技创新能力。文章考察了美、日、英农业产学研协同创新的经验与模式,拟为我国农业高等院校产学研提供有益借鉴,促进我国农业的发展和农村的繁荣稳定。     

山西协同创新绩效评价指标体系研究

产学研协同创新是全方位、多层次的协作与融合。本文以企业、政府、高校、科研院所、中介机构等作为协同主体,对其协同创新绩效评价指标体系进行梳理和总结,并结合山西发展现状,构建了山西产学研协同绩效指标体系,以期为今后研究提供指导。     

京津冀规模以上工业企业产学研协同创新评价:DEA分析

随着京津冀地区经济和社会的不断发展,规模以上工业企业产学研协同创新的实施无疑是推动京津冀地区经济和社会发展的关键动力,也是实现京津冀地区协同发展战略的需要。基于区域系统创新理论,根据京津冀地区规模以上工业企业相关R&D投入与产出数据,并运用DEA模型对其产学研协同创新进行实证分析与评价研究。研究发现:京津冀地区规模以上工业企业产学研协同创新效率存在一定的地区差异,京津两地为DEA有效,河北为弱DEA有效。这需要各个地区政府、企业、高校和科研机构的共同努力才能实现产学研协同创新的健康发展。     

高校院所产学研合作创新研究

随着社会生产力的发展,创新技术已经超越了企业和科学院所所能承受的范围,由此催生了产学研合作创新。产学研合作创新就是企业、高校和科研院所各个创新要素在全员共同参与和全时空域的框架下来进行的全方位协同匹配的方式。其中高校对于创新具有十分重要的作用,文章主要分析深度对接高校创新资源,从而对于推动产学研合作创新具有重要的指导意义。     

产学研协同创新下管理类研究生培养方案分析

产学研合作是以企业为代表的产业界和以高校为代表的学术界联合培养高素质人才,实现科技创新、教育模式多样化的一种合作方式。但在合作过程中,研究生培养方案的设置与实施方面还存在着不足,影响了各组织机构顺利推动产学研协同创新的进程。本文对目前我国高校管理类研究生培养方案进行分析,提出改进建议。     

“三螺旋”视角下产学研战略联盟模式研究

随着国内高校大规模地进行人才培养,以及为了国家战略目标的创新实现,如何构建产学研战略联盟成为人们研究的焦点。本文分析了协同创新的产学研战略联盟模式以及高校产学研战略联盟建设中存在的问题,从三螺旋关系的视角,提出了高校产学研战略联盟模式的发展建议。     

基于“卓越工程师”导向下产学研协同创新影响因素研究

文章以对"卓越工程师"人才培养的技术要求为切入点,以地方高校、政府、企业和科研院所为主体,以各主体协同创新为目的,研究产学研协同创新影响因素。     

京津冀区域产学研协同创新绩效评价系统研究

京津冀区域产学研协同创新绩效评价系统作为一种正式被运用于定期考察与评价区域内组织或者个人工作绩效的考评制度,是对被考察对象的工作业绩与效率进行价值判断的有效途径。绩效评价是提高京津冀区域产学研协同创新效率的有效途径,评价结果对创新主体战略的制定与问题的改进具有重要的指导意义。基于京津翼区域产学研协同创新基本概念的界定,系统研究了区域产学研协同创新系统的内涵、组成要素和运行结构。并从区域产学研协同创新绩效的协同投入与协同产出两部分的形成机理、区域产学研协同创新绩效评价的内涵和基本组成研究了京津翼区域产学研协同创新绩效评价系统。     

基于协同创新下的区域政产学研合作模式与机制研究——以金湾区为例

协同创新是政产学研合作发展的新模式,是通过政府引导对企业、高校、科研院所等组织的资源进行整合,实现资本、人才、技术、信息等资源共享,进行技术创新的合作模式。通过对金湾区局限于实训基地、技术合作和联合共建实验室等产学研合作模式的现状分析;对国内外政产学研合作模式的分析与启示;提出建立完善区域政产学研合作机制体制,加强政府主导,建立多元化的区域服务体系等措施加强金湾区区域政产学研合作机制建设,促进协同创新。     

校企联合培养卓越工程师的产学研协同创新体系建设研究

文章以"校企联合培养卓越工程师的产学研协同创新"为切入点,研究了产学研协同创新教育的内涵和特点,深入讨论产学研协同创新体系的建设,为基于"卓越工程师"导向下产学研协同创新机理研究打下了坚实的基础。     

结合产学研协同创新机制推进大学生创业实践

近年来以创业带动就业是国家解决大学生就业难的一种典型思路,通过高校、企业、科研院所三者之间的产学研协同创新机制,促进大学生展开创业实践,将有助于激发学生的创业意识,提高创业技能。产学研协同创新机制,这种新的创业教育模式,对于解决我国目前大学生创业实践问题有较大的现实意义。     

产学研结合机制创新的应对策略

产学研结合机制创新问题值得重视,其对策分别是：以顾客价值创造为导向,引入市场运作规则;以“创业——风险投资”为基础,形成从创意到生产再到营销的产业投资链;完善产学研法人治理结构,构建协同创新的产学研利益共生机制;建构民营企业与高校产学研结合机制创新的社会支撑体系。     

长三角一体化视角下安徽省产学研协同创新发展现状以及提升措施

<正>基于长三角一体化视角下安徽省产学研协同创新发展和趋势，就产学研协同创新驱动力、影响因素、效率DEA进行分析，通过对长三角一体化视角下安徽省产学研协同创新发展现状进行阐述，提出推动安徽省产学研协同创新效率提升的对策建议，为有效缩短安徽省与苏浙沪之间差距，促进长三角地区发展，本文提供一定的参考意见。     

苏北产学研协同创新与技术转移机理研究——供给侧改革下

产学研协同创新有助于知识流动,是区域技术转移的重要途径之一,成为区域创新体系的有机构成。在分析供给侧结构性改革背景下苏北产学研协同创新的动力、影响因素及障碍的基础上,阐述供给侧结构性改革下的苏北产学研协同创新与技术转移机理。