“双高”背景下高职院校后勤财务预算管理探究

2019年12月,教育部正式公布中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单,这是国家在职业教育领域的一次重要制度设计,也对高职院校的教育改革给出了对标时间表。高水平的办学能力就需要高水平的管理和高水平的服务,这就对高职院校后勤保障工作提出了更高的要求,而后勤预算管理作为后勤管理的重要组成部分,必须进行调整和完善。本文将主要探究高职院校后勤财务预算管理中存在的问题,并提出相应的对策。     

“双高”建设背景下学生就业创业自主管理的思考

为推动学生创新创业自主管理发展,培养一支创新素质高、创新意识强、学习能力和解决问题能力强的学生队伍,营造“想创业、能创业、创成业”的良好氛围,形成一种常态创新创业自主管理、注重创新、重抓落实的良好风气,促进高职院校创新创业文化的形成和发展,笔者致力于将就业创业与自主管理相结合,探索出以“一核两翼三面”为导向的学生创新创业自主管理新模式。     

“双高计划”背景下高职院校特色专业群建设路径研究

“双高计划”是继普通高等教育“双一流”建设之后,国家对建设一批高水平高职学校和专业在政策上的引领,是落实《国家职业教育改革实施方案》和进一步提升我国高职教育整体水平的重要战略举措。特色专业群是高职院校内涵建设和质量发展的核心,改革意识弱、特色专业群缺乏特色、资源集聚能力不强、服务地方能力不足等问题成为制约高职院校专业建设水平和学校办学水平的关键瓶颈,为此,可以通过强化改革意识、凸显特色专业群之特色、整合优势资源等方式继续探索特色专业群建设。     

“双高”背景下高职院校财务信息化建设存在的问题及对策

教育部“双高计划”的提出，为我国高职院校发展提供了契机，即国家职业教育专项资金的投入为学校发展提供了新的动力。在“双高”建设过程中，各院校适应时代、市场和教育发展需求，不断提高学校的内涵建设与管理水平，加强学校财务运行与管理，推动财务信息化建设的快速发展。机遇与挑战并存，在快速发展的道路上会存在一定的安全风险，但也为学校发展提供了机会。本文基于“双高计划”高职院校财务信息化建设存在的主要问题，探讨财务信息化建设的应对策略，从而推动高职院校财务信息化建设与发展。     

基于“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育研究

伴随着新时代“大众创业,万众创新”的创新型国家的建设,培养符合时代需求的创新型人才已经成为高职教育人才培养的重要目标之一。“双高计划”的建设为高职院校培养创新型人才提供了一定的理论与实践支持。因此,基于“双高计划”建设,将构建具有中国社会主义特色的高水平高职院校和高职专业建设与培养创新型人才有机结合起来,能够促进高职院校教育体系改革、优化高职院校教育资源配置、完善高职人才培养机制,从而提升高职院校创新型人才培养的质量。     

“双高”建设背景下高职院校金融类专业校企共建办学模式研究

“：双高”建设背景为高职院校金融专业校企共建办学提出了更高的要求,当前高职院校金融专业校企共建办学正面临着严峻的挑战,要求对“双高”建设背景下高职院校金融专业校企共建办学模式进行研究。本文从学生、高职院校、企业角度分析了“双高”建设背景下校企共建办学模式意义,以广东省高职教育为背景,论述当前办学现状,课程体系不够完善、校内实训基地教学资源有限、“双师型”人才缺失以及缺失科学的评价体系问题突出,针对现状提出围绕工作任务进行课程体系的设计、实现校企双赢的局面,构建实训基地、以双师素质为主导建设教师队伍、以职业素养为核心设计评价体系四个策略,推动高职院校金融专业教学改革。     

课程思政背景下高职院校教师队伍建设现状及对策研究

高职院校在目前的人才培养机构中的地位不断提升,基于素质教育的要求以及现阶段社会发展的实际,需要切实提升高职院校的教师建设水平,注重教师队伍建设优化,促进高职院校育人水平不断提升.基于素质教育的目标需要,提出了课程思政的育人理念,目的是在培养高职专业人才的过程中,更加关注人才的全方位、综合素养的提升,这是新型专业人才应该...     

“双高计划”建设背景下高职院校财务管理的创新发展实践

<正>自教育部启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）以来,高职院校财务管理被赋予重任：一方面是承担“双高计划”创新性、复杂性建设任务的高端管理职能和业务,如重塑流程、强化激励、辅助决策等,另一方面是承担与“双高计划”建设要求的服务功能相匹配的履行受托责任的职能,主要包括严格预算执行、强化考核管理、加强监督监管、优化风险防控等。     

“双高”建设背景下广东高职院校实施物流管理1+X证书制度的研究

1+X证书制度作为"双高计划"建设的重要任务,对打造技术技能人才培养高地、打造高水平双师队伍、提升校企合作和加强社会服务方面具有重要作用。为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,广东省高职院校积极推行并实施物流管理专业1+X证书制度,有效进行书证融通,不断创新教师、教材、教法"三教"改革,为粤港澳大湾区着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质物流管理专业技术技能型人才,实现高职院校的高质量发展。     

“双高”建设背景下高职辅导员队伍建设路径探究

《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件的印发与实施为我国高职院校的迅猛发展带来了新的机遇和契机,同时也增加了新的挑战。高职辅导员作为高职院校师资队伍的重要成员,要对照“双高”建设对高职辅导员队伍提出新要求,从选聘标准、评价制度、培养方式和激励机制等方面加强辅导员队伍建设,提高辅导员服务“双高”建设和培养高素质技术技能型人才的能力。     

双高建设背景下的高职院校的教学模式改革探究

为了全面落实国家教育部提出的高水平专业和高水平院校双高建设部署,目前,我国各大高职院校都在积极改革教学模式和理念,而双高建设方案的提出,也为高职教育教学改革提供了全新方向以及不竭动力。基于此,文章主要对双高建设背景下的高职院校教学模式改革进行研究。     

“双高计划”建设背景下高职院校辅导员职业能力提升策略探讨

辅导员是高职院校育人、育才的骨干力量,是高职学生成人、成才的引领者和指导者。"双高计划"建设既对辅导员职业能力提出了更高要求,也给辅导员专业化和职业化发展提供了契机。在对"双高计划"建设背景下高职院校辅导员职业能力要求进行剖析的基础上,提出了高职院校辅导员职业能力提升和发展实施策略。通过构建一体化育人体制机制和全员、全过程、全方位"三全"育人格局,提高辅导员服务党和学生的水平,增强高职学生思想政治教育的实效。     

"双高"背景下高职院校服务本地企业的对策研究

在双高背景加持下,高职院校科研成果转化服务本地企业是一个全方位的综合性工作,是高职院校与本地企业之间人才和资源置换的良好互动,也是实现合作共赢的有效途径.建设学生科研成果转化的创新平台,不但可以提升高职院校师生的科研意识和水平,还可以将科研成果为纽带切实强化高校与本地企业之间的深层协同,使得高校更具针对性的培养高素质技...     

新疆高职院校学生管理现状及对策分析

对当前新疆高职院校的学生特点进行了全面的分析,并对学生管理中存在的问题进行了总结,结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神对新疆高职院校学生管理工作提出了几点可行性的建议。     

共同富裕视域下 广西高职院校毕业生就业现状及对策研究

<正>共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,是社会主义现代化的一个重要目标,是中国式现代化的重要特征。关于共同富裕,习近平总书记说：“国之称富者,在乎丰民。中国要实现共同富裕,但不是搞平均主义,而是要先把‘蛋糕’做大,然后通过合理的制度安排把‘蛋糕’分好,水涨船高、各得其所,让发展成果更多更公平惠及全体人民。”由此可见,尽管已经实现全面小康社会,     

高职院校贫困生就业现状及对策探索

在高等教育由精英教育向大众化教育转化的今天,大学生就业问题已引起社会高度关注。由于就业形势、自身条件、能力的限制等原因,贫困生就业问题更加突出。我们应该从以人为本的高度,充分认识贫困大学生就业难的成因,创新思路,探索出适合学校实际情况的贫困生就业模式。     

“双高”建设背景下高职英语教师专业学习共同体构建实践研究

本文基于专业学习共同体构建理论和校本PLC构建实践,对英语专业教师创新团队建设的理论框架进行了解读和重构,对影响专业学习共同体良性运转的主要因素进行了全面分析,提出了目前高职英语教师专业共同体建设存在的问题和未来努力的方向及具体措施,从而有效提升高职院校教师专业理论教学、科研能力和实践教学等方面的综合水平,为高职院校“双师型”教师创新团队构建贡献力量,同时为专业学习共同体构建理论研究提供借鉴。     

“双高”背景下高职市场营销专业现代学徒制改革研究

为了消除用工需求与市场营销专业人才培养之间的矛盾,引入现代学徒制无疑是重要的举措。按照当前我国推行的“双高计划”相关要求,以市场营销专业为对象,对产教融合模式进行深入剖析,无疑十分重要。本文立足于现代学徒制视角,同时将市场营销专业作为对象,综合该专业特点,探索高职院校对现代学徒制的实施保障、培训、课程开发,从而为学徒制模式的持续发展提供一定支持。     

中国高职院校实施“双证书”制度下学生考证管理对策研究

本文从我国"双证书"制度的发展历程出发,分析了我国实施"双证书"制度过程中出现的问题。借鉴国外"双证书"教育的优秀案例,提出了相应的对策。     

"双高"建设背景下高职学生创新创业能力培育路径分析

随着经济发展速度的不断提升,目前社会中企业用人竞争压力不断增加,对人才培养的第一要务就是加强对人才的创新创业能力培养,高职学院的教学任务是培养技术应用型人才,更应加强培养高职学生的创新创业能力.有效促进大学生的就业,并借此推动经济快速发展.在高职学生创新创业能力培养过程中,探讨培养学生创新创业能力的重要性以及国内外目前...