面向产业链岗位群的差异化人才培养策略——以机械设计与制造专业为例

针对先进装备制造产业转型升级下,高职人才培养与新兴产业人才需求对接不良的问题,综合考虑产业链中各类企业和学生的差异化需求,借鉴营销学理论提出面向先进装备制造产业链岗位群的人才培养差异化策略,以实现学校专业人才培养与企业需求的良好对接,不仅为企业提供高质量人才,也为学生找到适合自身意愿发展的职业。     

中职学校打造品牌专业的策略探索

如何在创新的工作思路引领下,开展好品牌专业建设和校企合作,是摆在中职学校面前的重要课题。本文结合中职学校教育教学改革的实践,从师资队伍、实训基地、课程体系、管理体制等四个方面阐述了打造品牌专业的具体做法。     

探索中职学校文秘专业学生写作能力的培养

写作能力是中职学校文秘专业学生的基本功之一.然而在调查中我们发现,当前大多数的中职学校以及学生对写作能力的培养工作重视程度严重不足.从而导致学生的写作能力普遍偏低,其直接影响到学生综合素质能力以及就业率的提升.本文重点探索中职学校文秘专业学生的写作能力培养工作,希望能够对我国中职学校学生的写作能力提升有所帮助.     

中职学校应用型人才培养模式的思考

随着全球经济的多元化发展,信息技术的日新月异,各行各业的结构调整和重组,社会及区域政治的诸多变化,尤其是就业市场格局的改变,大中专学生就业难,毕业生失业率明显上升。文章根据中等职业学校的实际情况以及在就业安置工作中的实际做法,就机电加工类专业如何依托市场、调整专业结构、提高学生的竞争意识和就业能力进行分析,供大家探讨。     

高职专业群对接区域产业集群问题探讨

产业集群发展对人才的多元需求为高职教育人才培养提出了新的目标和要求,高职专业群能否与区域产业集群相对接,决定着高职院校为区域经济发展提供支持的水平和能力。本文通过分析产业集群的发展轨迹和人才需求特征,提出突出职业教育特色,构建与区域产业集群相对接的专业群的可行性与基本思路。     

中职机械专业“双师型”教师队伍建设探索

当前,我国的职业教育正处于快速发展时期,师资的重要性不言而喻。就机械专业而言,教师既要有扎实的专业理论教学能力又要有较强的专业实践能力。本文就新时期如何加强中职机械专业“双师型”教师队伍建设提出了一些思考和建议。     

基于物流管理专业岗位群能力的人才培养模式探讨

通过对物流管理专业人才培养科学定位,参照物流管理岗位群能力要求确定其人才培养方向和目标,以满足高级技能型物流管理专业人才培养的需要,并制定了“岗位轮训,学做合一”的人才培养模式。     

如何实现中职人才培养与企业需求的有效对接

伴随社会经济的不断发展,社会对于人才结构的需求越来越高,而中职院校作为培养人才的重要途径,越发难以满足用人单位的要求,因此,唯有不断加强中职院校的人才培养模式,实现人才培养与企业需求的有效对接,才能实现中职教育的良性循环发展。     

“互联网+”背景下中职会计专业人才培养策略探索

中等职业教育要适应当下经济社会的快速发展,就必须推动人才培养模式改革。“课岗赛证”四位一体协同的人才培养模式顺应当下“互联网+”时代背景。本文通过对当下会计人才的需求分析,指出传统会计专业才人培养模式存在的问题,围绕“课岗赛证”的内涵与原则,提出以岗设课、以证授课、以赛促证、树德立人等四方面具体的人才培养实施方法,力求提高中职院校会计专业整体教育教学质量。     

中职会计人才培养模式的探索与实践

中职会计人才的培养是以满足社会需求为目的而进行的专业性人才培养,需要根据中职院校实际的教学现状进行分析,然后从会计人才培养的素质、知识、专业操作技能等方面进行研究,并从多个方面制定相应的培养模式。     

物流专业对接物流产业分方向差异化人才培养的实践探索

物流产业是国民经济的支柱,物流人才匮乏是我国物流业发展的制约因素,虽然近几年全国各高等院校纷纷开设物流管理专业,但是还存在很多问题,物流专业对接物流产业分方向差异化人才培养模式的建立为高职院校物流专业人才培养积累了新的经验.     

1+X证书制度下的中职建筑类专业人才培养策略研究

1+X证书制度的落实下,对于中职建筑类专业人才培养起到重要的促进作用。基于此,文章以中职建筑类专业开展1+X证书制度的重要性为基础,指出中职建筑类专业人才培养要求,并对中职建筑类专业人才培养模式进行研究。     

中职机电专业互动式教学模式探索

中职机电教学模式的开展,采用互动式教学方法对教学活动的顺利实施与教学质量的提高具有重要的意义。互动式教学方法是机电教学活动的内在需要。中职机电教学采用互动式的教学方法具有一定的优越性。相较于传统的教学方法,互动式教学方法的优势越来越明显。教师在教学活动中采用互动式教学方法不仅可以提高学生的积极性,还有助于教学效果的获得。本文就中职机电专业互动式教学方法的开展进行简单的分析,以期能够对中职机电专业教学有更深入的了解。     

浅谈中职文秘专业的技能的培养

随着社会的发展,尤其是网络时代的到来,社会、单位对文秘人才提出了新的更高的要求,本文将探析网络时代下用人单位对文秘人才的需求.基于此提出使得中职教育的文秘专业能够培养出符合时代要求人才的方法、手段等。     

基于大物流背景的产业链式专业群建设研究与实践

探讨了如何以大物流为背景构建产业链式专业群.首先阐述了相关概念,然后以武汉职业技术学院的的纺织产业链式专业群构建为例,具体阐述了大物流背景下产业链式专业群的建设实践.     

关于中职学校专业教学团队建设的思考

中职学校创建高效的专业教学团队对提高师资水平和促进学校发展有着举足轻重的作用。本文分析中职学校专业教学团队建设中存在的问题,并提出建设专业教学团队的途径方法,从而加强师资队伍建设,以满足示范校建设发展的需要。     

构建高职机械制造专业群的探索

本文根据机械制造类专业岗位群的职业特点和职业要求,构建以机械制造与自动化为核心专业的机械制造专业群,创新人才培养模式,大力提升人才培养水平,探讨了机械制造专业群建设思路、人才培养方案基本框架设计。     

医药类高职院校专业群设置与实践探析--以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群为例

专业群建设是高职院校专业建设的高级形式,医药类高职院校专业之间集成度高,相互依赖、相辅相成。以医药类优势专业和重点专业为核心构建医药类专业群,通过专业群建设,加强了课程、教材、专业师资、实训基地等方面的建设。以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群建设为例,分析了专业群的设置及模式构建。     

浅析1+X证书制度背景下服务铁路产业链的新商科专业群重构

铁路产业的发展需要依托大量的新商科技能型人才,探讨服务铁路产业链的新商科专业群建设尤为迫切。在1+X证书制度下,分析服务铁路产业链的新商科专业群建设的指导思想、构建目标、逻辑主线,提出该专业群设计的主要脉络,希望为培养服务铁路产业发展的技能型人才提供可参考的教学理念。     

浅谈中职学校计算机应用专业的定位与课程设置

当前中等职业学校计算机专业的发展停滞不前,文章简要阐述了中等职业学校计算机专业的定位,探讨了计算机专业课程设置的相关问题。可从该专业的培养目标、课程设置、教学环境等多方面去探讨其产生的原因,从根本上解决萎缩的问题。