弘扬传统文化培育社会主义核心价值观

优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础,我们要从国家层面,社会层面,个人层面三个层面予以倡导和解读,用优秀文化滋养中国精神,并把它融入到日常生活,让人们在生活中感知它、领悟它,使核心价值观的影响"像空气一样无所不在、无时不有",才能发扬中华民族最深厚的文化软实力。     

传统文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育

党的十八大强调要积极培育和践行社会主义核心价值观,当代大学生是社会主义核心价值观的坚定践行者.对于有着数千年悠久历史的中华民族来说,以中国优秀传统文化为抓手来对大学生进行社会主义核心价值观教育,既是历史的铺垫,也是时代的选择.     

在大学生思想道德教育中融入社会主义核心价值观

高校担负着培育社会主义建设者和接班人的重任，必须用社会主义核心价值观引领大学生成长成才。社会主义核心价值观是兴国之魂，高校必须积极推进核心价值观融入教材、融入课堂、融入社会实践、融入校园文化、融入大学生思想道德教育。     

中华优秀传统文化融入高校思政课的路径研究

习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”高校思政课是落实立德树人根本任务的主阵地,将中华优秀传统文化融入高校思政课,在课堂中畅游华夏五千年历史,感悟文化魅力,不仅能够增强大学生的自信心和认同感,更能帮助学生培育社会主义核心价值观,树立对马克思主义的坚定信念,对于当前社会下应对西方文化冲击具有极大的意义。     

优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径

通过对传承与创新优秀传统礼仪文化的必要性分析,及优秀传统礼仪文化与社会主义核心价值观相契合的内容分析及维度分析,说明二者的契合是培育和践行社会主义核心价值观的文化基础,也符合中国传统礼仪文化现代化的需要,同时结合对目前传统礼仪文化建设存在问题的深入剖析,从国家、社会和个人三个角度提出了优秀传统礼仪文化传承与创新的基本路径。     

社会主义核心价值观融入高校法制教育研究

社会主义核心价值观是我党根据社会主义核心价值体系建设的历史实践作出的重大理论创新,在高等教育中积极培育和践行社会主义核心价值观对社会的进步和高校的内涵式发展具有重大意义。高校法制教育作为对大学生进行法律素养培育的重要场所,对于我国社会主义法治国家的建设具有举足轻重的影响。本文就如何将社会主义核心价值观科学的融入到高校法制教育的路径进行了探析,提出了进一步改革和完善高校法制教育的对策和建议。     

以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育

红色资源是中国共产党领导广大人民群众在革命道路建设中创造出来的物质和精神的总和.红色资源与社会主义核心价值观有着相似的价值观念和精神品质,红色资源是大学生学习社会主义核心价值观教育的重要载体.目前,红色资源正确的价值引领我们要充分的利用起来、落实到教师教学过程中,通过价值引领,道德教化、榜样激励和社会实践等方面来帮助同学们提升思想文化内涵,将红色资源有效融入思想政治理论课教学中,要不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性.     

运用中国优秀传统文化做好民办高校思想政治工作调研——社会主义核心价值观在长城学院的实践

把培育和弘扬社会主义核心价值观作为基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,中国地质大学长城学院从教师到学生掀起各方面学习热潮,将社会主义核心价值观与中国优秀传统文化相结合,引入课堂,引入校园文化建设,切实提高学生认知能力与教师工作态度与热情,在平时学习和工作中自觉践行核心价值观与中国优秀传统文化要求,从而达到特色立校,文明校园建设的目的。     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关系研究

培育和弘扬社会主义核心价值观,对党立足推进中国特色社会主义伟大事业,凝魂聚气、强基固本具有不可替代的意义。社会主义核心价值观的培育以中华优秀传统文化为基础,践行以中华优秀传统文化为立脚点,发扬以中华优秀传统文化为切入点。     

传播社会主义核心价值观呼唤新时代企业家精神

中华民族上下五千年历史沉淀,凝结出优秀的中华文化,经过各个时代的打磨凝练,赋予它时代的灵魂,最终形成中华民族独特的社会主义核心价值观,是中华民族继续屹立于世界民族文化之林的永动机。核心价值观是一个国家、一个地区、一个民族社会和谐发展、国家长治久安的稳定器。中国企业家在经商过程中提炼的企业家精神也是中华传统文化的重要组成部分。其中以晋商、鲁商、浙商为代表,形成了倡导诚实守信、爱岗敬业、救世强国、风雨同舟的企业家精神,既弘扬了中华优秀传统文化,又为社会主义核心价值观的传承和培育提供了重要的精神内涵。     

吸收传统文化精华 推进和谐企业建设

中国传统文化是中华民族的伟大创造,是我国社会发展的精神动力。其核心价值观立足现实、反映现实并超越现实,几千年来引导人们进行价值追求和价值实践,构成中国人特有和坚实的信仰基础。本文总结了中国传统文化核心价值观之精华,并指出它对于推进和谐企业建设的借鉴意义。     

社会主义核心价值观来源于中华优秀传统文化

中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,是社会主义核心价值观的重要源泉和土壤。     

农信社内审人员树立核心价值观探讨

近日,有幸聆听了三门峡市农信办党组书记刘安强主任主持的＂让社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在＂廉政党课,其学习内容为习近平总书记2014年2月24日下午主持中共中央政治局第十三次集体学习中发表的讲话,习近平强调＂把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人民讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社主主义的思想道德基础。＂     

培育时代新人的价值维度和实践向度

习近平总书记在十九大报告中强调,核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。这一论断揭示了培育和践行社会主义核心价值观以及培养担当民族复兴大任的时代新人之间有着密不可分的内在逻辑关系。在新时代,要培育和践行社会主义核心价值观,就要以着力培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。     

弘扬中华传统文化与践行社会主义核心价值观研究

本文结合笔者的实际工作总结,主要就弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的精髓进行了阐述,从而提出了培育和践行社会主义核心价值观的途径,以供大家参考。     

习近平传统文化观的伦理学研究

中华优秀传统文化在习近平的治国理政思想中占有重要的地位,习近平的传统文化观是其治国理政思想的重要组成部分。习近平传统文化观的主要内涵表现在以下四个方面:一是中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供有力支撑;二是中华优秀传统文化为文化自信提供强大依托;三是中华优秀传统文化为社会治理提供深厚根基;四是中华优秀传统文化为党风建设提供内在保障。在治国理政中,中华优秀传统文化可以提供有益启示;同时在道德建设中,中华优秀传统文化可以为其提供有益启发,在社会主义建设中发挥着不可或缺的作用。     

发挥民间信仰在弘扬社会主义核心价值观中的积极作用

民间信仰是我国历史上长期存在并将继续长期存在的一种历史文化现象,它作为当今社会意识形态中民族特色鲜明的文化形态,是我们培育和践行社会主义核心价值观的重要历史文化资源。阐发民间信仰中的优秀传统文化的思想精华和道德精髓,寻找民间信仰与当前倡导的核心价值观高度契合之处,不仅为培育践行社会主义核心价值观找到历史与现实的支撑,也是民间信仰随着核心价值观的发展不断创新并时代化的过程。     

用儒家伦理的“义”构筑社会主义核心价值观的精神内核

党的十八大报告从建设社会主义文化强国的战略高度，深刻论述了社会主义核心价值体系建设的重要意义与战略要求，并强调：“要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。社会主义核心价值观的具体内容，既借鉴了西方优秀文化成果，又对我国传统文化进一步吸收凝练，形成新的价值体系。很多内容都体现出儒家伦理文化中“义”的精神实质。使“义”取代“仁”成为社会主义核心价值观最重要的精神内核。     

社会主义核心价值观融入会计学课程思政教学实践研究

课程思政是高校专业课程教学中重要的教学手段,将专业课程与思政课程巧妙结合,润物无声地将家国情怀、思想观念和道德修养等体现在专业课程中,增强大学生的道德素养,培养责任感,进而增强学生文化自信。会计学是经管类专业必修科目,是受众较多的专业课程,学生毕业后参加财务工作的优劣将对社会及经济产生巨大影响。因此,会计专业教师对学生做好专业基础教育的同时还要肩负起加强思想教育的工作。本文将社会主义核心价值观融入会计学课程思政教学中,旨在将会计学教学内容与社会主义核心价值观有机融合,指导学生正确的就业观和职业观。     

社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径探析

随着社会价值多元化,多种文化相冲突,素质教育面临新的困难。社会主义核心价值观的提出,有助于高职院校素质教育在理论和实践上的创新和拓展。本文从源头之教师本身、教育教学创新、实践活动多元化、丰富校园文化等方面来探讨将社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径。