新时代高校精准资助面临的问题及对策

新时代高校精准资助对于打赢脱贫攻坚战、促进教育公平和大学生健康成长成才具有十分重要的意义。随着新时代社会矛盾的变化,高校精准资助面临精准认定资助对象困难、资助满足程度低和资助育人功能弱化问题。针对以上问题,本文提出联动机制搭建资助信息共享平台、强化资助队伍建设和深挖第二课堂强化资助育人功能等有效途径,以解决当下精准资助面临的困境。     

巧用食堂餐费甄别贫困生

<正>做好家庭经济困难学生的认定工作,是贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助,确保资助政策得到有效落实的迫切需要。《教育办部公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》（教财厅[2016]6号）规定,各高校应采用大数据分析、个别访谈等方式,深入、直观地了解学生家庭经济状况,及时发现那些困难但未受资助的学生。该资助理念、思路与方法同样适用于开办学生食堂的各中小学校。     

基于精准资助的高校家庭经济困难学生认定工作思考

对家庭经济困难学生实施精确认定是保障高校资助工作顺利开展、有效运行的重要基础和前提,也是各高校在资助工作中首先需要关注的重点和难点问题.本文以对家庭经济困难学生开展精准认定工作的重要意义和作用为切入点,探讨当前高校资助认定工作中存在的困难和问题,提出借助大数据和互联网等现代化技术全面多渠道收集、核实信息、进一步加强诚信...     

高校家庭经济困难学生的界定与资助——以连云港职业技术学院为例

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。认定是实施高效资助的基石,建立有效、可操作的家庭经济困难学生的认定机制迫在眉睫。虽然,高校已建立"奖、贷、勤、助、免"等多方位的资助政策架构,但对于家庭经济困难学生的认定研究仍处于摸索阶段。如何使资助工作公开、公平、公正,真正实行阳光操作,确保各项资助政策真正落实到家庭经济困难学生身上,是高校教育管理人值得关注的问题。     

高校资助育人面临的现实困境与对策研究

促进公平是国家的基本教育政策,高校资助工作能够有效地帮助贫困大学生完成学业,是实现教育公平的重要举措。当前高校资助工作仍存在资助不精准,重经济资助轻育人环节等问题。高校资助工作要加强资助育人工作队伍建设管理,完善资助工作机制,注重学生立志培养,既做到精准也强化育人。     

高校"助学·筑梦·铸人"三位一体精准资助育人模式研究——以云南师范大学经济与管理学院为例

当下,高校的资助模式本着以家庭经济困难学生的全面发展,帮助困难学生成长成才为根本目标,正在向科学化、多元化、精准化方向发展.但是由于部分高校资助体系不健全,导致资助的精准化水平不高.本文结合当前国家资助政策的最新实践,采用定量评价和定性分析对云南师范大学经济与管理学院家庭经济困难学生认定工作进行调查和分析,提出构建"助学·筑梦·铸人"三位一体精准资助育人长效机制,以期对困难学生进行精准资助,促进困难学生自身全面、协调、可持续的发展.     

高校内部控制背景下学生资助工作要点分析

目前各高校都在推进内部控制建设,作为学校内部控制建设中很重要的一项内容,学生资助工作应根据内部控制建设的相关要求和制度规范工作流程,确保资助工作有序无误的顺利开展。本文在介绍内部控制相关内容的基础上,分析目前学校学生资助工作中存在的问题,提出学生资助工作的要点,力求学生资助工作能够更加公平、公开,确保精准资助、资金到人,提高资助效益。     

高校家庭经济困难学生积分制补贴申领途径探索 ——以江苏省A学院为例

党的十九大精神要求不断健全学生资助制度,进一步提高学生资助精准度.2020年是我国全面实现小康社会的决胜之年,扶贫工作进入攻坚冲刺阶段.习近平总书记也强调扶贫领域要精准施策,真扶贫.文章基于积分制贫困认定,以发现其中问题,完善与细化认定标准为目标展开探索,依据动态监管提出新的认定等级标准,将精准评定推向更深一层,以实现...     

独立学院学生资助育人工作的精准认定及精准资助探究

在国家提出"精准扶贫"的大背景下,普通高校及独立学院都启动了精准认定和精准扶贫工作。但完全做到精准认定和精准资助都面临着现实困境。只有采用行之有效的精准认定对策和精准资助对策,才能真正体现普通高校及独立学院资助工作的帮扶和育人功能。     

乡村振兴战略背景下高职院校资助育人对策研究

实施乡村振兴战略,关键在人,关键在人才。本文以湖南有色金属职业技术学院为例,在乡村振兴战略背景下,资助育人过程中面临家庭经济困难学生认定重定性轻定量,家庭经济困难学生认定标准可操作性不强,资助育人成效不明显,未能为乡村振兴提供有力人才支撑等问题,并提出完善认定程序,制定可操作性的认定标准,搭建精准资助+育人平台等举措,从而引导高职院校学生毕业后主动服务乡村振兴战略。     

我国对贫困学生的资助政策方面的研究分析

我国对家庭经济困难生资助政策的制定,是为了解其上学难的问题,尽可能促进高等教育的公平性。我国出台的资助政策根本上满足推动教育公平的目的,许多家庭经济困难的学生也因此得到资助。本文从个人能力、家庭社会经济背景和学费水平等方面分析了影响高中学生资助的主要因素。     

基于一卡通数据挖掘下的高校精准资助工作研究

在高校资助工作中,精准资助无疑是重中之重。随着对高校的资助力度和资助规模的不断加大,越来越多家庭经济困难的学生从中受益。校园一卡通作为高校信息化建设的产物,在对贫困生进行资助分析时也起着举足轻重的作用。本课题将通过对校园一卡通消费数据的深度挖掘和分析,对贫困生的贫困等级与消费水平进行相关性分析、研究,从而确定精准资助对象,实施差异化的精准资助。从而实现建立科学、合理的精准资助管理体系,提高对学生资助工作的精准度和实效性,实现资助资源的优化配置,实现教育公平的目的。     

关于高校家庭经济困难学生认定问题的思考

高校是我国培养人才的重要场所,而对于部分学生来说,由于家庭经济较为困难不能支付足够的学习费用。目前,我国已经对高校家庭经济困难学生建立起了具有多元化的资助政策体系,对于贫困生起到了非常重要的支持作用。但是,其在贫困生认定方面,还是存在着一定的问题,从而使高校贫困资助工作受到了一定的影响。在本文中,将就贫困生认定问题进行一定的研究与分析。     

高校助困工作的实践与思考

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全,国家对家庭经济困难学生资助力度进一步加强。高校助困工作的实践中,在困难生的认定、教育等方面还存在一些问题。结合在实践中的遇到的问题,并深入思考探索相应的对策。     

教育精准扶贫背景下高校贫困生理财问题初探

近年来,国家加大了对高校贫困生的扶贫资助力度。受助贫困生是否合理使用教育资助金,以及教育资助金的投入使用成效如何,事关高校贫困生的健康成长和我国精准扶贫效果。了解受助学生理财现状,分析受助贫困生理财存在的问题,提出提升高校贫困生合理理财的对策建议,具有重要意义。     

育人为本视域下的高校学生资助工作研究

新资助政策体系推行五年来,国家对高校贫困生资助力度不断加大,但高校中普遍存在重视经济资助,轻视资助育人工作。我们要以资助育人为目标从以下几方面开展学生资助,广泛宣传资助政策、准确认定困难学生、公平评审资助额度,为贫困生成才提供物质保障,同时对贫困生进行人文关怀、感恩教育、励志教育等,为贫困生成才提供素质支持,最终实现贫困生的全面发展。     

高校家庭经济困难学生精准发展性资助模式探索

高校学生资助工作逐渐从普遍式的保障性资助向精准式的发展性资助提升。精准发展性资助具有针对性、高效性、综合性和可持续性等基本特性,其运行模式是以经济困难学生为主体,建立信息数据库,根据不同经济困难学生特点、能力缺失和个人需求,形成个人"帮扶培养计划",提供差异性资助,提高经济困难学生的综合素质能力,实现自我发展。     

高校家庭经济困难学生认定现状及优化对策研究

高校经济困难学生认定工作是高校资助体系的首要环节，是实施国家各项资助政策和措施的前提、基础和保障。本文针对高校家庭经济困难学生认定工作的现状，深入研讨认定工作中存在的信息真实性、标准定性和定量难以及认定工作规范操作难等问题，结合工作实际，提出了优化策略。     

高校贫困生认定:现状、问题与对策

在现行的高校贫困生资助体系中,高校贫困生认定是高校贫困生资助政策执行过程中的一个难题。针对资助政策本身所具有的模糊性,高校普遍结合自身的实际情况对贫困生的认定方法进行了具体化。文章针对我国高校贫困生认定的现状,分析了各高校中普遍采用的认定方式、认定方法与认定标准,在此基础上对我国高校贫困生认定中的问题进行了探析与说明,并进一步提出了改进与完善高校贫困生认定工作的建议。     

高校贫困生资助体系初探

文章分析了当前高校贫困生资助体系存在的若干问题,从建立科学认定体系、拓宽贫困资助渠道、强化教育保障、完善身心发展等方面研究和探讨了加强和改进贫困生资助工作的意见和建议。