提升高等数学教学效果的思考

高等数学是高等院校理工科专业培养计划中重要的基础理论课,但是,在高等数学教学中学生学习的积极性不高,没有掌握合适的学习方法,影响了高等数学的学习效果。为解决这些问题,在教学过程中必须注重高等数学和中学数学教学的衔接,将数学思想方法引入到高等数学教学中,注重信息化技术与数学软件、数学史在高等数学教学中的应用,从而提高学生对高等数学学习的兴趣,达到较好的教学效果。     

知识可视化技术在高等数学课堂教学中的应用研究

随着科技创新发展,对教学深化改革创新形式有一定的影响,科技技术助推教育成果提升。我国高等数学是培养大学生抽象思维、推理、运算和自主学习综合能力的课程,高等数学教师应与时俱进积极创新教学模式,在课堂上积极结合“知识可视化技术”,这是一种创新教学模式,符合高校课程教学目标和学生个性特点,有利于提升教学质量。本文分析了知识可视化技术在高等数学教学中的应用,以提高教学质量,实现我国人才培养计划。     

教育教学信息化模式在教学改革中的应用

现在社会是一个信息技术发展非常快速的社会,网络技术以及信息技术现在的应用也是越来越广泛。为了能够更好地去迎接时代的发展需要,学校培养的人才就应该是能够很好地适应这个社会以及能够进行不断创新的新型人才,学校也应该抓住信息技术快速发展的这个机遇,对教学进行不断的改革,不断在教学当中应用教育教学的信息化模式。本文主要介绍了教育教学信息化模式在教学改革中的应用。     

小学数学信息技术教学策略探究

在当前信息技术快速发展背景下，将信息技术与现代教育两者进行整合应用，是迎合当今时代教育现代化、信息化发展的重要方式，将其应用于小学数学课堂教学中来，能够将以往单一无聊的教学知识，以更为生动形象的方式展示给学生，对培养学生创新思维能力和数学学科素养具有非常重要的教育意义，就此本文首先探讨小学数学信息技术教学意义，然后从多个角度提出小学数学信息技术教学策略，旨在以此为相关小学数学教育工作者提供几点有价值的参考。     

信息化教学促进学生个性化学习的实践与探索

当前科技迅速发展下,我国进入信息化时代.信息技术不但快速发展而且广泛应用于各领域.随着国家对职教信息化设计日益重视,信息技术在课堂教学中发挥重要的作用.职校信息化教学目的 是实现教育改革创新,培养社会发展需要的个性化人才.学生有独特的个性,职校信息化教学中要尊重学生的个性差异,促进学生个性化发展.通过对高校教师信息化教...     

在计算机应用教学中渗透德育教育

随着信息化时代的来临,计算机逐渐得到了普及并被广泛的应用于各行各业,对计算机的应用能力也成为了时代与社会对当代大学生的基本要求,在这种背景下,计算机应用教育受到了高校普遍的重视。虽然计算机能够为社会的发展起到很大的推动作用,学生的计算机应用能力应当得到与时俱进的培养与发展,但是在计算机应用教学中针对学生开展德育教育工作也具有必要性与紧迫性。本文从计算机应用教学中渗透德育教育的必要性出发,并在此基础上对如何在计算机应用教学中渗透德育教育提出了一些策略。     

高等数学教学创新与优化的思考

我国教育事业的不断发展和进步,对学校开展高等数学教学提出了巨大考验。高等数学作为大学教学体系中的重要基础课程,将高等数学教学进行改革与优化,是新时代背景下的大势所趋。但在高等数学教学创新与优化过程中还存在教师教学水平有待提升、数学教学模式相对传统、学生的学习积极性不高、忽视学生实践能力培养、数学评价模式尚未完善等问题。本文针对高等数学教学创新与优化过程中存在的问题进行分析和思考,并提出建设性策略,以此不断促进高等数学教学效率、质量的提升。     

基于R软件的数学实验在高等数学教学的应用

随着时代的发展,传统的高等数学教学已经难以胜任当今的数学教学任务,本文分析了在高等数学教学中融入数学实验内容的必要性,介绍了R软件在高等数学教学中应用的优势,举出一些在高等数学教学实践中融入数学实验内容的应用实例,并提出一些在将数学实验融入高等数学教学中需要注意把握的问题。     

“课程思政”理念融入高等数学课程教学的策略探究

在《高等数学》课程中融入“课程思政”理念就是要求教师要把价值观引导、知识传授和能力培养全面落实到课堂教学环节,从行动上帮助学生形成正确的“三观”。为推动思想政治教育工作与专业学科教学工作形成协同效应,促进协同发展,高校应该做的就是牢牢把握时代发展机遇,并培养“课程思政”主力军,将每一节课的《高等数学》课堂都打造成为思想政治教育主战场,使课堂成为思想政治教育的主渠道。     

高职高等数学课程建设研究

高等数学作为重要基础课程,对人才培养与发展具有重要价值。通过对目前高职高等数学课程建设的剖析,发现其存在教育观念落后、教学目标单一、课程架构不完善等问题,从此三方面入手了解课程建设特点及建设原则,以优化教学观念,重塑培养内容;创新教学维度,重塑多元目标;健全课程架构,重塑理实平台为应对策略。构建具有职业教育特色的高等数学课程体系,可推动我国高等数学课程建设迈入新的发展阶段,形成具有中国特色的职业教育模式。     

创新创业教育环境下的高等数学教学策略研究

加强创新创业教育的落实,以此为导向实施高等教育改革,扭转传统教学弊端,调动大学生的主观能动性和创新积极性,有利于达成创新型人才培养目标。本文对创新创业教育环境下高等数学教学改革和创新的必要性进行分析,并结合当前教学中的常见问题,包括教学理念未能及时更新、教学目标模糊不清、教学内容没有体现创新思想、教学方法因循守旧、考核评价标准不够完善等,提出相应优化策略,旨在充分发挥双创教育对高等数学课程教改工作的积极推动作用,提高高等数学教学质量,培养学生的创新思维能力,促进大学生综合素质全面发展。     

关于高职学生高等数学创新思维教学的探索

创新是知识经济时代的显著标志和灵魂.创新教育是素质教育的核心,在高职学生高等数学课的教学上积极开展创新思维教学,激发学生发散思维,培养学生的创新能力将是素质教育的重要突破口.本文就高职学生高等数学的创新思维教学进行了几点探索.     

CBE教学模式下的会计教学研究

信息化时代下,科学技术发展速度逐渐加快,越来越多的新技术和新模式被应用到各行各业.在教学过程中,CBE(计算机辅助教育)教学模式得到了重视与关注,其应用和研究已经成为当前教育行业的必要工作.会计教学中的计算机辅助教学模式应运而生,并发展成为会计教学高效和高质量课堂建设的关键环节.计算机辅助教学的应用使得会计教学有了更多的方式和选择,具有非常积极的应用效益.不仅为会计教育行业的发展奠定了基础,而且为教育事业的现代化发展提供了先决条件,因此,文章就计算机辅助教学模式在会计教育中的应用展开探讨,旨在更好地建设和发展会计教育事业,更好地进行会计教学.     

集团企业财务管理信息化建设探究

当前,随着互联网的发展,信息技术应用愈发广泛且呈现精细化、高效化的发展趋势。在此背景下,集团企业财务管理依托互联网开展信息化体系建设已经成为大势所趋。一方面,集团企业借助财务管理信息化可较以往更好地掌握、监管企业真实财务状况;另一方面,虽然许多集团企业已经将财务管理信息化工作放在未来战略规划中,但许多集团企业的财务管理信息化体系仍然不够成熟。本文探究了大数据时代对企业财务管理信息化的影响,同时就如何提高企业整体的运营管理水平提出了一些措施建议。     

财经类专业高等数学教学模式改革研究

高等数学是财经类专业的基础课程,在培养财经类人才的教育中起着重要作用。本文以高等数学教学实践为依据,分析了财经类专业在高等数学教学过程中存在的问题,并提出了几点建议。     

基于网络信息化时代创新初中思想政治教育

在九年义务教育阶段，初中思想政治作为其中比较重要的一门学科。在当前网络信息快速发展背景下，学生思想政治教育也受到一些外来思想所带来的不良，这对培养学生健康向上的思想意识具有不利影响。再加上初中阶段正是帮助学生树立正确思想观念的重要时期，如果没有做好对学生的正确思想教育，必然会对学生未来发展带来不利影响，就此本文首先分析网络信息化时代的发展内涵，然后从多个角度提出基于网络信息化时代创新初中思想政治教育的策略，以供参考。     

网络新媒体在大学思政教育中的应用

伴随着科学技术的发展,信息技术在人们的生活中扮演的角色越来越重要。当今,人类社会诚然已经步入了信息化的时代,新媒体对于人们的影响已经从生活上发展到了教育教学方面。本文就以网络新媒体在大学思政教育中的应用为主要探究内容。     

微课在国内教学应用中的误区及建议

信息技术的飞速发展,对教育教学产生了深刻地影响",微课"作为信息化时代教育改革的产物,受到了理论研究者和实践者的宠爱,本文通过对微课起源和发展的回顾,在对国内微课应用现状分析的基础上,指出其在认识、设计和应用中的误区,并给出合理的建议和对策.     

“互联网+”背景下教师信息化教学能力提升策略研究

目前,我们已经进入了互联网时代,互联网已成为我们生活中不可缺少的一部分。随着信息化水平的快速发展,教育信息化越来越受到国家和教育行政部门的高度重视,当前教育教学过程中必须解决的一个关键问题就是教师的信息化教学水平。文中对"互联网+"背景下如何提高教师信息化教学能力进行了分析与阐述。     

小学教育专业教育实习常见问题与对策研究

在小学教育专业教学体系中,教育实习是其中一项不可缺失的教学内容。教育实习的主要目的是培养更多的教学人才,这在教学目标中是极其重要的。近几年来,教育实习在国内外的教育事业中愈发受到重视和关注,也因此而得到了不断的发展。然而,在相关因素的影响下,教育实习中的实习内容依旧存在着一系列的问题,这些问题对小学教育专业教学的发展构成了一定的威胁。本文就小学教育专业教育实习中的一些常见问题进行分析,并针对这些问题采取的有效措施进行处理。